Question

小学生该不该用手机（辩论会）

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Answer 1

该用。因为有手机的话可以和家长保持联络，上课的时候打静音就行了。老师不让带手机就是因为怕上课的时候响所以才不让带的。你像我一样把手机揣兜里就行了。弄个静音谁也听不见！

Answer 2

我认为不应该，因为大家都知道手机是有辐射波的，成年人长期使用手机都容易造成“脑胶质瘤”何况未成年人大脑发育还不成熟，后果可想而知。再者，孩子的自我控制能力差，上课时玩电话还能听讲吗。这是我的个人观点。

Answer 3

利:1.炫耀的资本,有手机比没手机的,当然是优势了很多
2.寂寞或者烦闷的时候可以迅速找到个倾诉的对象.可是却忘记了,对方好像知道你是谁的哦~
3.谈恋爱,随时可以找到他(她).
弊:1.对学习的影响显而易见!不管上课下课,心思就全在那小小的手机上,或许是看看有没有来电,或许是更多的是看看有没有短信息,或者仅仅就是去看下时间.......但是,一节课45分钟下来,不看下手机总感觉不象是他上过了课~~我们有老师在戏言:"如果学生能象上课看手机一样看下英语单词,光影响就可以让他们考高分了~"
2.偷盗或者被偷的对象:学校学生丢手机的现象随处可见,我有个初中的老师,是我同学,他的手机被初一的学生偷走了,真是为这些孩子痛心啊.
3.手机辐射.中学生正是身体发育的时期,这时候的辐射,对孩子的身体发育的影响,将是终身的.
4.加重家庭的负担.
5.不尽其诉~

Answer 4

首先要定义，什么叫“很好的手机”
双方的定义很可能不同，而造成整个辩论赛就围绕着定义在争论，这场辩论赛就毫无意义了。
首先，不妨把对方可能的最好的战场，整个让给对方。比如，一楼说的，信号好的，功能可靠的，非智能的手机，认为是很好的手机，那么，直接给对方承认，这种手机应该用，但是这样的话，今天的辩论就毫无意义。
今天的辩论意义在于，在智能手机高度发达的今天，作为小学生，使用这些那么多功能，价格昂贵的手机，有没有意义。

Answer 5

可以用,但也要有限制的。所以要发明呼叫受限制的话机啊