孩子患上自闭症怎么办?
2021-07-09 · 百度认证:长沙小米熊医院有限公司官方账号
自闭症的治疗:
1、现代康复治疗
① 感统训练
给予前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激,并与运动相结合,增强自信心和自我控制能力,在指导下感觉到自己对躯体的控制,由原来焦虑的情绪变为愉快。
② 言语训练
有计划、有步骤地培养、提高听觉和言语能力的活动。以锻炼受训练者对言语活动中的听觉或视觉信号的分辨力和理解力,形成和发展其言语感受和表达能力。 ③ 认知训练
系统结合被训者的现状及心理发展特点,主要对注意力、感知觉、记忆力、思维力、情绪能力、认知灵活性等6大认知能力进行训练,帮助提升认知水平。
④ 注意力训练
使用特定方式培养训儿童集中注意力,既可提高其学习能力,亦可改善兴趣与行为异常,提升语言和社会交往能力。给予必要的触觉引导,是吸引自闭症儿童注意力的重要手段。
2、物理治疗
经颅磁刺激治疗仪——无痛、无创的绿色治疗方法,磁信号可以无衰减地透过颅骨而刺激到大脑神经。
脑循环治疗仪——可以明显调整大脑供血,促进神经功能恢复,提高智力。
多参数生物反馈治疗仪——是一种发展迅速且已经逐渐成为治疗儿童神经系统疾病的主要方向。
磁场刺激治疗仪YRD——直接作用在脑细胞和脑血管上,改善细胞活性,加速脑神经功能的恢复。
脑神经综合修复治疗仪——长期坚持治疗有助于改善患儿认知功能障碍,提高自主能力和行为认知。
经络生物靶向治疗——促使神经递质长期平衡分泌,从根本控制疾病逐步达到临床效果。
2019-03-01 · 农业农村部直属的大型综合出版社
在西方国家,为了了解自闭症患者的功能缺陷,几乎所有与儿童发展有关的学科,如认知学、社会学、行为学、情感学以及神经学等,都参与其中,几乎所有的健康领域中,都有专业人员为自闭症患者服务。
中国自20世纪80年代起对儿童自闭症开始研究,一些专业杂志和大学学报上也有一些有关自闭症的论文,但与英语自闭症文献相比,中文文献还在发展的早期阶段,有的家庭因找不到科学、系统的自闭症中文资料,贻误了为孩子进行早期治疗的最佳时机。
倘若您的孩子两岁还不会说话,不爱与小朋友玩,而且有一些较为怪异的行为,请注意孩子是否患了儿童自闭症。自闭症主要表现为交往障碍、语言障碍、刻板行为(如转圈、撕纸、按开关、看电视广告、听音乐等)。现在治疗自闭症没有特效药物,主要采用教育和训练的方法,使自闭症儿童的预后有显著的改善,年龄越小,改善的程度越高。
父母要接受孩子患自闭症的事实,克服心理不平衡状态,并妥善处理孩子的教育与自己工作、生活的关系。准备一本孩子发育行为或治疗教育观察记录本,和医生建立长期的咨询合作关系。
结构化教育和行为分析方法、听觉综合治疗等已被证明是科学有效的治疗干预自闭症的方法。对每一个自闭症儿童进行科学的发展能力测评,找出发展表现的优势和弱势,并将发展表现量化成每一个细小的学习环节,为每一位儿童实施极富针对性的训练,帮助儿童走出自闭症。
在得不到及时有效治疗干预的情况下,自闭症会是一种终生残障,这对患者本人、家庭成员所造成的痛苦,是无法用语言或数字来描述的。正因为如此,所有的文献都强调对自闭症患者早期发现和早期治疗的重要性。专家指出,从治疗的角度出发,有些早期治疗不一定要等到确诊而应在初查结果显示出自闭症症状后马上开始。因为,人的大脑在其发展的早期具有较大的可塑性,对来自外界的影响包括行为疗法的干预反应较好。具体到幼儿自闭症的治疗,越来越多的文献与报告确认,治疗的早晚是决定预后的重要因素。
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康复训练:可在康复机构或特殊教育学校进行康复治疗,以促进患儿的语言发育、社会交往能力的提高,使其掌握基本生活技能和学习技能,康复训练常用的方法包括应用行为分析法、人际关系发展干预法等。
心理治疗:多采用行为疗法、认知治疗等。自闭症小孩的治疗主要是以症教育训练疗法或课程为核心的康复治疗,目前比较主流的课程包括TEACCH疗法,ABA疗法,地板时光等。(1.TEACCH疗法:该方法主要针对孤独症儿童在语言、交流以及感知觉运动等各方面所存在的缺陷有针对性地进行教育,核心是增进孤独症儿童对环境、教育和训练内容的理解和服从。2.ABA疗法:ABA的核心部分是任务分解技术,典型任务分解技术有4个步骤:训练者发出指令、儿童的反应、对儿童反应的应答、停顿,利用孤独症孩子的行为特点,采取有利的引导,帮助其重归社会。有报道称ABA对各种类型孤独症的儿童均有很好的疗效。3.地板时光疗法:在训练中,父母或老师一方面配合孩子的活动,同时在训练中不断制造变化、困难、惊喜,引导孩子在愉快的时光中建立解决问题的能力,并进而发展社会交往能力。强调寓教于乐。自闭症小孩的治疗还可能有其他方法,建议及时前往医院就诊,完善检查明确病因后,给予针对性处理或治疗。)
2.不要病急乱投医。充分了解孩子,与家人达成一致,共同营造和谐的家庭支持氛围,尽早给孩子找一个靠谱的机构进行干预,前期效果会很明显的提升。
3.帮助孩子建立基本的规则意识,这是融入集体的基础。
4.给孩子设立适合TA的目标,不低估,不强求
5.坚持,有恒心,孩子每一点点进步都应得到鼓励。
6.敢于放手,有机会就让孩子去尝试。未雨绸缪,提前为孩子的未来做准备。
7.遇到困难,要理性寻找解决的方法,现在互联网信息发达时代,获取方法的渠道很多,但需要家长有甄别的能力。