小明为了探究动能的大小与哪些因素有关,他设计了如图所示的实验,(1)要探究动能与物体运动速度的关系
小明为了探究动能的大小与哪些因素有关,他设计了如图所示的实验,(1)要探究动能与物体运动速度的关系应选用______图,选择的理由是:______.(2)乙图中让不同质量...
小明为了探究动能的大小与哪些因素有关,他设计了如图所示的实验,(1)要探究动能与物体运动速度的关系应选用______ 图,选择的理由是:______.(2)乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是______.(3)甲、乙两组实验可以得出的结论是.______.
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(1)要研究动能与速度关系,应该控制小球的质量相同,改变小球的速度不同,甲图中质量相同小球处于同一斜面的高度越大,下滑时速度越大,满足这两个条件;
(2)小球起始点的高度在这题代表了速度的大小,让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是:使小球到达斜面底端时速度相同;
(3)甲图的结论是:质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越大;乙图的结论是:速度相同的物体,质量越大,它的动能越大;
所以综合起来的结论是:物体动能大小与其质量和速度有关,质量相同,速度越大动能越大;速度相同,质量越大动能越大.
故答案为:(1)甲;相同小球处于同一斜面的高度越大,下滑时速度越大;(2)使小球具有相同速度;(3)物体动能大小与其质量和速度有关,质量相同,速度越大动能越大;速度相同,质量越大动能越大.
(2)小球起始点的高度在这题代表了速度的大小,让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是:使小球到达斜面底端时速度相同;
(3)甲图的结论是:质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越大;乙图的结论是:速度相同的物体,质量越大,它的动能越大;
所以综合起来的结论是:物体动能大小与其质量和速度有关,质量相同,速度越大动能越大;速度相同,质量越大动能越大.
故答案为:(1)甲;相同小球处于同一斜面的高度越大,下滑时速度越大;(2)使小球具有相同速度;(3)物体动能大小与其质量和速度有关,质量相同,速度越大动能越大;速度相同,质量越大动能越大.
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