Question

以《老师对我的爱》为题写一篇作文怎样写

Answer 1

老师对我们的爱有很多种：有对我们的关心，有对我们的爱护，有对我们的宽容……而我映像最深的则是老师教了我们一个终身有用的道理。
　　在一节语文课上，老师手里拿着一叠本子，对我们说“我不知道你们 人的作业是默的还是抄的，所以我很不满意。但有一人我能肯定她是默的。你们猜猜是谁?”
　　“是朱家烨！”朱演楷自信地说。
　　“是施韵怡！”何俊杰肯定地说。
　　“也可能是王飞，许夏冰，刘颖……”大家七嘴八舌地说了起来。
　　“为什么你们一定认为是优秀的学生而不是普普通通的同学呢？”老师听不下去了，情不自禁地说，“好了，我告诉你们吧是——洪灵锋！”
　　在老师宣布的那一刻全班都惊呆了，谁也没想到会是她。大家都在思考是什么原因使她的作业会被老师肯定。老师似乎看出了我们的心思，问：“你们再来猜猜为什么？”
　　“一定是她让父母在本子上签名了。”杨艳玲大声地说。
　　“不对，再想想。”老师微笑的说
　　“一定是她默错了，老师在她的本子上画了几个叉叉。”朱亿楠回答道。
　　“哦，这么说的话朱天样的本子上也被我画了几个叉叉，可他怎么没被批优星星呢？对吧，朱天洋，你起来回答吧。”老师望着他说。
　　“我……我……”朱天洋红着脸不知该怎么说。
　　“呵，不知道。坐下。大家再想想吧！！！”老师充满希望地说。
　　“可能是她的本子上有橡皮擦过的痕迹。”韩阳阳不肯定地说。
　　老师摇了摇头。
　　大家一个个面红耳赤，挠头搔耳尽全力思考，可没有一个人想出为什么。
　　老师见状只好让当事人来会答。
　　“我是把默错的词语在下面抄了 遍”
　　“听到了吧，这就是学习的态度！学习的方法！所谓态度决定一切！！！”老师语重心长的说。
　　老师能在平常小事中教了我们学习的方法，学习的态度。
　　这就是老师对我的爱。

Answer 2

一般在秋天，我都会十分高兴，主要有两个原因，第一个是天气会十分凉爽，而第二个则是开学了，我又可以与同学们一起学习、玩耍了。但是这个秋天却不一样，因为我生病了，在这个秋天里，虽然痛苦伴随着我，但老师对我的关心，却使我无比感动。
记得在开学第一天，我忍着疼痛，勉强上完了前三节课，但在第四节数学课上，我终于撑不住了，我的肚子疼得让我受不了，所以，我的眼泪就像海水一样涌了出来。 蔡老师发现了我的异常，便在同学们做练习的时候，走到我的身边，把嘴凑到我的耳边，用极温柔的声音对我说:“怎么了，是不是肚子疼了?”我点了点头，表示肯定。“那要不要我给你的妈妈打一个电话，然后把你接回家，去医院看看?”当时，我本来还想坚持一会儿，但病魔给我带来的疼痛使我连话也说不出来了，就又点了点头。于是，蔡老师就走到门外，拨打了我妈妈的电话，我看她在打电话的时候的神情，好像比我都痛苦一样。没过二十分钟，我的妈妈就赶来了。蔡老师看见了我妈妈站在门外，就叫同学们自己先做一些练习，并帮我整理好书包，自己就到门外与我的妈妈进行交谈，我可以看得出来蔡老师对我的担心。在晚上，蔡老师还打电话给我，问我有没有好一点!
蔡老师每天都会给我们备课，一直到半夜才能把课件赶出来。蔡老师她不是我们的班主任，但是，她却像我们的班主任，噢不，她更像我们的母亲一般关心着我们，而在我们心中，她早已是我们的母亲了!
蔡老师，你给我们的爱实在太多太多了，我要感谢你，感谢你对我的爱，对我的关心!

Answer 3

邹老师是我们的班主任，也是我们的数学老师。她中等身高，不胖不瘦。她浓浓的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛。正是这双眼睛给了我们鼓励和信心。邹老师和蔼可亲、温柔善良，就像妈妈一样对待我们。
邹老师讲课很有趣，她总有办法把难题讲得通俗易懂，很容易让我们接受。听他上课很轻松，我们都很喜欢数学课。有一次数学课，我们学的是关于同学们排队的数阵问题，这一类题目比较绕人，很容易做错。邹老师发现了，让我们不要死板的做题，要看生活中的实例。比如说王祖坐在从前面数是第五个，从左边数是第二个，从后面数是第二个，从右边数是第五个的地方，所以每次数的时候就多了一个王祖，只要把从前、后、左、右数的数加起来减去一，再相乘就能算出一共有多少人了。听了邹老师的解释，我一下子就明白了，很快把题目做了出来，相信以后遇到类似的问题也不会错了。
还有一件事情让我印象特别深刻。那是三年级下学期的时候，课间我们在操场上抖空竹，我旁边的一个同学一不小心将空竹甩了出去，凑巧砸到了我的头上，顿时鼓起了一个大大的包，我疼得直掉眼泪。同学们看到了赶快去告诉邹老师，邹老师听了非常着急地跑过来，亲切地问我砸到哪儿了？疼不疼？有没有事？然后把我搂在怀里，用手轻轻地揉着我头上的包，并向别的老师借了消肿的药给我抹上。
上课考试的时候邹老师还让我坐她旁边，好随时观察我的情况。这时的我，真的觉得好幸福、好温暖，也不觉得那么疼了。
我爱邹老师。我一定不辜负她的期望，努力学习，长大做个有用的人。

Answer 4

老师对我们的爱有很多种：有对我们的关心，有对我们的爱护，有对我们的宽容……而我映像最深的则是老师教了我们一个终身有用的道理。
在一节语文课上，老师手里拿着一叠本子，对我们说“我不知道你们 人的作业是默的还是抄的，所以我很不满意。但有一人我能肯定她是默的。你们猜猜是谁?”
“是朱家烨！”朱演楷自信地说。
“是施韵怡！”何俊杰肯定地说。
“也可能是王飞，许夏冰，刘颖……”大家七嘴八舌地说了起来。
“为什么你们一定认为是优秀的学生而不是普普通通的同学呢？”老师听不下去了，情不自禁地说，“好了，我告诉你们吧是——洪灵锋！”
在老师宣布的那一刻全班都惊呆了，谁也没想到会是她。大家都在思考是什么原因使她的作业会被老师肯定。老师似乎看出了我们的心思，问：“你们再来猜猜为什么？”
“一定是她让父母在本子上签名了。”杨艳玲大声地说。
“不对，再想想。”老师微笑的说
“一定是她默错了，老师在她的本子上画了几个叉叉。”朱亿楠回答道。
“哦，这么说的话朱天样的本子上也被我画了几个叉叉，可他怎么没被批优星星呢？对吧，朱天洋，你起来回答吧。”老师望着他说。
“我……我……”朱天洋红着脸不知该怎么说。
“呵，不知道。坐下。大家再想想吧！！！”老师充满希望地说。
“可能是她的本子上有橡皮擦过的痕迹。”韩阳阳不肯定地说。
老师摇了摇头。
大家一个个面红耳赤，挠头搔耳尽全力思考，可没有一个人想出为什么。
老师见状只好让当事人来会答。
“我是把默错的词语在下面抄了 遍”
“听到了吧，这就是学习的态度！学习的方法！所谓态度决定一切！！！”老师语重心长的说。
老师能在平常小事中教了我们学习的方法，学习的态度。
这就是老师对我的爱。