同学们认真写作业的情景. 450
同学们认真写作业的样子描写作文示例：
每个同学都在认真的做着自己的作业，他们的脸上时而轻松，时而严肃，或许这就是写作业带来的心情吧！教室里很静，只听得见笔尖在纸上刷刷写字的声音，偶尔窗外飞过的小鸟，也停了下来，静静的看着这一切，不敢打扰。
我看向同桌，只见他正在写着之前语文老师布置的一篇作文，写了几行后，他就一直没有动笔，好像在认真思考接下来要写什么，过了一会，他突然埋头写起来，顿时才思泉涌，不一会了，一篇作文就写完了。
再看看我前面的同学，他正在写着数学题，旁边的草稿纸上已经被写满了数字，只是他现在好像遇到了难题，眉头紧锁，神情凝重，不知道的人还以为出了什么大事呢。他的笔尖正在纸上胡乱的画着，像是在计算，就像是在发泄情绪，不管是什么，都是因为数学题，希望他可以快点算出来吧。
作文描写技巧
1. 讲究动静结合，远近协调，视觉、听觉和嗅觉等之间的切换。
2. 力求简洁洗练，寥寥数笔即传神。切忌面面俱到，什么都交代得一清二楚。要善于运用经验的省略，给读者二度创作的空间。
3. 避免读者对大段描写的跳过，要善于将其稀释在作品里面，作为故事情节发展的一部分，与故事有关，与人物有关，而不是跑龙套。无论文笔多么优美，都不要因过多描写与作品无关的内容，而让故事情节的叙述陷于中止。
写作思路：可以写同学们在课堂上全神贯注、聚精会神地学习写作业的情景，大家姿态端正，字迹工整等等，中心要明确，语句要通顺。
正文：
老师和家长都告诉过我们，学习是一件很重要的事，它会影响我们的一生，所以学习必须认真，如果不认真，那么学习成绩就会受到影响。
下面我就给大家讲讲发生在我身上的两件事情吧。记得有一次，老师告诉我们第二天上课要用三角尺，可是当时我没有认真听老师讲话，所以对带三角尺这件事印象不深，结果回家就忘记了。
第二天上课，当老师让我们拿出三角尺的时候，我才想起来自己没带三角尺，当时我心里总是担心老师发现这件事，所以就认真不起来，老师讲的课我都没有听进去，当然关于三角形方面的知识学得就不扎实。后来在运用这方面知识时总不能得心应手，还要问问老师、家长或同学，费了好长时间才补回来，这就是由于我的不认真造成的。
还有一次是考试，刚开始答题时，我觉得题很简单，所以暗自高兴，就心不在焉，马马虎虎的，并不是集中精神在做题。做着做着，我就发现越到后来题越发难了起来，于是便不敢掉以轻心，全神贯注做起题来。随着下课铃声响起，卷子交了上去，我心里嘀咕着：前面的题那么简单，肯定不会错的，错只有可能在后面较难的题中。
算了算了不想了，出去玩会儿，再来看答案吧。过了一会儿，叮铃铃上课铃声响了，当老师把批完的试卷发到手上时，我愣住了，试卷上我认为相对难些的题全对了，而我认为简单没放在心上的题反而错了好几道。唉！谁叫自己自以为是，掉以轻心了呢。
这次经历让我深深认识到，越简单的题，越觉得容易的东西，反而不能忽视，否则就会吃大亏。这两件事让我深深体会了学习一定要认真。
