幼儿园小朋友分橙子,如果每人分3个,就多出28个;如果每人分5个,那么就差24个。问有多少个小朋友
幼儿园小朋友分橙子,如果每人分3个,就多出28个;如果每人分5个,那么就差24个。问有多少个小朋友?有多少个橙子?...
幼儿园小朋友分橙子,如果每人分3个,就多出28个;如果每人分5个,那么就差24个。问有多少个小朋友?有多少个橙子?
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106个。
第二次每人多分5-3=2个,橙子总数相差28+24=52个,小朋友人数为52/2=26个,橙子个数为26*3+28=106个或26*5-24=106个。
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加法有几个重要的属性。 它是可交换的,这意味着顺序并不重要,它又是相互关联的,这意味着当添加两个以上的数字时,执行加法的顺序并不重要。 重复加1与计数相同; 加0不改变结果。 加法还遵循相关操作(如减法和乘法)。
加法是最简单的数字任务之一。 最基本的加法:1 + 1,可以由五个月的婴儿,甚至其他动物物种进行计算。 在小学教育中,学生被教导在十进制系统中进行数字的叠加计算,从一位的数字开始,逐步解决更难的数字计算。
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算术方法:
(28+24)÷2=26(个)小朋友
原因:第一种分法和第二种分法需要的橘子总数相差(28+24)=52个橘子,差距就在于每个小朋友多发了两个橘子,所以相差的橘子数除以二就是小朋友的人数。
列方程:
设有x个小朋友,根据题意得:
3x+28=5x-24,解得:x=26,3x+28=3×26+28=106
答:有26个小朋友,106个橘子。
(28+24)÷2=26(个)小朋友
原因:第一种分法和第二种分法需要的橘子总数相差(28+24)=52个橘子,差距就在于每个小朋友多发了两个橘子,所以相差的橘子数除以二就是小朋友的人数。
列方程:
设有x个小朋友,根据题意得:
3x+28=5x-24,解得:x=26,3x+28=3×26+28=106
答:有26个小朋友,106个橘子。
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(24+28)÷(5-3)=26(人)。
26x3+28=106(个)或26x5-24=106(个)。
答:有26个小朋友,有106个橙子。
26x3+28=106(个)或26x5-24=106(个)。
答:有26个小朋友,有106个橙子。
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第二次每人多分5-3=2个,橙子总数相差28+24=52个,小朋友人数为52/2=26个,橙子个数为26×3+28=106
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(28+24)÷(5-3)=52÷2=26
3×26+28=84+28=112
3×26+28=84+28=112
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