Question

风筝这篇课文描写放风筝心情的词语有哪些

Answer 1

一、喜欢、惊呼、高兴、可鄙

二、“风筝”原文选段

和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。

三、关于其他方面的分析

1. 结合全文分析,"风筝"在文中象征什么?

答：儿童爱玩的天性

2.秘密被发现后,小弟的内心感受是怎样的?(用原文语句回答)

答：他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。

3.从"我"急于补救自己的过失,可以看出"我"的怎样的品质?

答：富有自省精神

4.读过全文后,你觉得第2段的"久经诀别的故乡和久逝的春天"中"春天"有什么特定的含义?

答：将“我”对故乡的深切怀念更充分地表达出来。但值得注意的是，在这里还不单纯是为了抒发“我”对故乡的深情，如联系全文来看，回忆故乡，目的或落脚点是使“我 想起幼时欺凌小兄弟之事。”

5.为什么远处有一二风筝在浮动"在我是一种惊异和悲哀"?

答：惊异是因为作者想起了儿时毁坏弟弟风筝的一幕；悲哀是作者对弟弟充满愧疚。

6."我不幸偶尔看了一本关于外国的讲论儿童的书"为什么作者说不幸?

答：如果没有看到那本书作者就不会了解真相，更不会感到自责和内疚。

7.精神虐杀这一幕指的是什么?为什么说是精神虐杀

答：“我即刻伸手折断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。”我扼杀了儿童爱玩的天性。

8.末段语句如何理解?

答：文章隐性：批判中国人旧社会式的教育。中国的思想行为需要用科学思想来指导。

Answer 2

一道弧线，优雅地将我，与风筝紧紧联系，那高飞在湛蓝中的，染了一身白云的欣喜的，风筝，好像我心中勃勃生机的希望啊！

Answer 3

憧憬、希望、大惊失色