孔子有教无类的思想包含什么教育心理学的思想？对现在的启示
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出自于《论语·卫灵公》：子曰：“有教无类。”教：教育；类：类别。有两种解释：
解释一，不管什么人都可以受到教育。
解释二，人原本是“有类”的。比如有的智，有的愚；有的贤，有的不肖。但通过教育，却可以消除这些差别，“有教则无类”，可见“有教无类”是教育的结果，不是前提。
这还有因材施教的意思在里面？
我说的是第二种理解所包含的教育心理学思想：包含了桑代克提出的学习三大定律(效果律、准备律、练习律)及个别差异理论
我的理解也很浅显 探讨性的 如果同意望采纳，谢谢
解释一，不管什么人都可以受到教育。
解释二，人原本是“有类”的。比如有的智，有的愚；有的贤，有的不肖。但通过教育，却可以消除这些差别，“有教则无类”，可见“有教无类”是教育的结果，不是前提。
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我说的是第二种理解所包含的教育心理学思想：包含了桑代克提出的学习三大定律(效果律、准备律、练习律)及个别差异理论
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汉开
2024-12-11 广告
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