初三文言文阅读——《送东阳马生序》
作者幼时借书抄书来读,其原因是由“()”与“()”之间的矛盾决定的。(摘录原文回答)文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难,请你用简洁的语言概括。...
作者幼时借书抄书来读,其原因是由“( )”与“( )”之间的矛盾决定的。(摘录原文回答)
文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难,请你用简洁的语言概括。 展开
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2008年泉港区
读下面的文言文,完成1—5题。(16分)
1、下列各组中加点字意思相同的一组是。( ) (2分)
A、无从致书以观 言行一致 B、益慕圣贤之道 益多弊少
C、又患无硕师名人与游 患得患失 D、未尝稍降辞色 婉言辞谢
2、下面句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法相同的是。( )
(2分)例句:“以是人多以书假余。”
A、醒能述以文者,太守也。 B、及渡江,左丞相睿以为军谘祭酒。
C、宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。D、不以物喜,不以己悲。
3、翻译下面的句子。(6分)
①尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
②余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
4、作者幼时借书抄书来读,其原因是由“ ”与“ ”之间的矛盾决定的。(摘录原文回答)(2分)
5、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难,请你用简洁的语言概括。(4分)
答案:1、(2分)C 2、(2分)D 3、(6分)①(我)曾经跑到百里以外,捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。(尝、趋各0.5分,句意2分) ②我却穿着破棉袄,旧衣衫,生活在他们当中,一点不羡慕他们的意思。(其、略无各0.5分,句意2分) 4、(2分)嗜学 家贫 (顺序可换) 5、(4分)幼时抄书之辛,成年叩问之难,从师奔走之艰,住读生活之苦。
读下面的文言文,完成1—5题。(16分)
1、下列各组中加点字意思相同的一组是。( ) (2分)
A、无从致书以观 言行一致 B、益慕圣贤之道 益多弊少
C、又患无硕师名人与游 患得患失 D、未尝稍降辞色 婉言辞谢
2、下面句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法相同的是。( )
(2分)例句:“以是人多以书假余。”
A、醒能述以文者,太守也。 B、及渡江,左丞相睿以为军谘祭酒。
C、宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。D、不以物喜,不以己悲。
3、翻译下面的句子。(6分)
①尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
②余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
4、作者幼时借书抄书来读,其原因是由“ ”与“ ”之间的矛盾决定的。(摘录原文回答)(2分)
5、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难,请你用简洁的语言概括。(4分)
答案:1、(2分)C 2、(2分)D 3、(6分)①(我)曾经跑到百里以外,捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。(尝、趋各0.5分,句意2分) ②我却穿着破棉袄,旧衣衫,生活在他们当中,一点不羡慕他们的意思。(其、略无各0.5分,句意2分) 4、(2分)嗜学 家贫 (顺序可换) 5、(4分)幼时抄书之辛,成年叩问之难,从师奔走之艰,住读生活之苦。
中版行知
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1、家贫 嗜学
2、幼时抄书之辛,成年叩问之难,从师奔走之艰,住读生活之苦。
2、幼时抄书之辛,成年叩问之难,从师奔走之艰,住读生活之苦。
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嗜学 家贫
你自己看教师用书吧 我想不出来
你自己看教师用书吧 我想不出来
参考资料: http://www.pep.com.cn/czyw/jszx/tbjxzy/jsys/bx/200703/t20070311_310026.htm
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家贫 嗜学
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这是人教版
你自己看教师用书吧 我想不出来
二年级第24课.
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二年级第24课.
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