高一物理，牛顿第三定律秒采纳
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一，1，施力物体和受力物体。
2，方向相反的，受力物体，相互作用
3，正方向力，反方向力
二，1，大小相等，方向相反，作用在一条直线上。（注意：这一定是指平衡状态的作用力和反作用力。）
三，1，作用力与反作用力的大小、方向和作用点。（质点、刚体或某个固体。）
2，受力图。（弹力、浮力）
3，施力物体
2，方向相反的，受力物体，相互作用
3，正方向力，反方向力
二，1，大小相等，方向相反，作用在一条直线上。（注意：这一定是指平衡状态的作用力和反作用力。）
三，1，作用力与反作用力的大小、方向和作用点。（质点、刚体或某个固体。）
2，受力图。（弹力、浮力）
3，施力物体
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思考题，不是，根据牛顿第三定律，作用力与反作用力一定大小相等，方向相反，拉不出来的原因是，拉力还没有超过最大静摩擦力，故合力为零
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其他建议你翻课本，因为我们说的不可能比课本标准
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作用力，反作用力，相互的，受力物体，大小相等方向相反，作用力，反作用力，气球里的气是作用力使气球飞起来的力是反作用力
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作用力，反作用力，相等，相反，同一直线上。不是，马拉车的力等于车拉马的力，他们是一对相互作用力。
受力分析就是分析物体的受力情况。按顺序对物体进行受力分析，并画出力的示意图。力学中的研究对象可以是某个具体的物体，某个生物或某个质点。重力→支持力→摩擦力→其他力。就一定存在这个力的施力物体。
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连这样的基础都不肯用功，你读高中为了什么？
就为了应付父母？
就为了应付父母？
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首先不是我不用功，而是我想把时间留给更深的知识点和课外知识上，并且你所谓的基础我已经做了两本练习册了，其次我总成绩年纪前五实验班前三，我是在应付父母吗？我读高中为什么？为的就是学心理学来了解为什么有像你这种什么都不知道就随便质问别人的人!
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就这样还学心理呢。
真是用心学的人，这样的题，自己做比你这么抄省时间。
还更高深的知识点。
你那小聪明，也就骗骗你自己，明眼人一看，你就是一笑话。
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