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资助——好事？坏事？
2006年4月22日，“2005年度感动中国”人物、资助了一百七十多个贫困儿童入学的深圳义工2478号丛飞因病去逝。
令人痛心的事实，引起各大媒体、记者、作家的关注。在人们感叹这位爱心大使的伟大和对他的深感惋惜之时，我们是否应该考虑这样一个问题――丛飞的资助是否真的是一件好事？
2005年2月，丛飞准备前往贵州送钱时，视为生命的喉咙却沙哑得说不出话来，无奈只有到医院就诊。但随着而来的却是那如催债般的电话：
“你说好2月来给孩子们送学费的，怎么还不来啊？”
“还不把钱送来，我们的书还读不读啊？”
“你不是说好要将我的孩子供到大学毕业吗？他现在才读初中，你就不肯出钱了？你这不是坑人吗？”
更有甚者，居然走上门来，借探望的旗号来寻求“经济上的资助”：
“你能救不救，算什么爱心大使啊？”
有几次，丛飞耐心地给上门者讲做人的道理，鼓励他们自立自强，没想到对方冷不丁地说一句：“我们是来要钱的，不是来上课听讲的。”
……
“来要钱的”多么可悲而又可恶的字眼啊！请问这些人到底是乞丐还是贫困儿童？到底有没有学过“自尊”“自强”等词语？带到底有没有良知？到底用脑想过这种做法对于一个资助者的伤害？
是什么让这些人对别人的援助显得麻木？是什么让这些人理所应当地接受别人的资助并理所应当地索要？是什么让这些人坐享其成，不思进取，不想自立？是现代教育中缺乏传统道德教育！！！
也许，在资助他们之前应该让他们先学会做人，学会道德修养，学会感恩，学会自强，学会自立……
但是，由什么或谁来教会他们呢？这就是整个社会的问题了……
2006年4月22日，“2005年度感动中国”人物、资助了一百七十多个贫困儿童入学的深圳义工2478号丛飞因病去逝。
令人痛心的事实，引起各大媒体、记者、作家的关注。在人们感叹这位爱心大使的伟大和对他的深感惋惜之时，我们是否应该考虑这样一个问题――丛飞的资助是否真的是一件好事？
2005年2月，丛飞准备前往贵州送钱时，视为生命的喉咙却沙哑得说不出话来，无奈只有到医院就诊。但随着而来的却是那如催债般的电话：
“你说好2月来给孩子们送学费的，怎么还不来啊？”
“还不把钱送来，我们的书还读不读啊？”
“你不是说好要将我的孩子供到大学毕业吗？他现在才读初中，你就不肯出钱了？你这不是坑人吗？”
更有甚者，居然走上门来，借探望的旗号来寻求“经济上的资助”：
“你能救不救，算什么爱心大使啊？”
有几次，丛飞耐心地给上门者讲做人的道理，鼓励他们自立自强，没想到对方冷不丁地说一句：“我们是来要钱的，不是来上课听讲的。”
……
“来要钱的”多么可悲而又可恶的字眼啊！请问这些人到底是乞丐还是贫困儿童？到底有没有学过“自尊”“自强”等词语？带到底有没有良知？到底用脑想过这种做法对于一个资助者的伤害？
是什么让这些人对别人的援助显得麻木？是什么让这些人理所应当地接受别人的资助并理所应当地索要？是什么让这些人坐享其成，不思进取，不想自立？是现代教育中缺乏传统道德教育！！！
也许，在资助他们之前应该让他们先学会做人，学会道德修养，学会感恩，学会自强，学会自立……
但是，由什么或谁来教会他们呢？这就是整个社会的问题了……
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