Question

学前班的数学题，图形找规律题，规律是怎么找的呢？答案是什么？

Answer 1

四边形，五角星，四边形×2，五角星……

追答

蓝粉黄，蓝粉黄

星星，三角框，正方形

Answer 2

第一排:一个○一个□，所以接下来是□○□○□

第二排:一个◇一个☆两个◇一个☆，

所以接下来是◇◇◇☆◇◇◇◇☆

第三排:一个蓝色八角形一个粉色八角形一个☆

接下来也是这样重复

第四排:两个☆一个△一个□

所以接下来也是☆☆△□

代数中的规律“有比较才有鉴别”。通过比较，可以发现事物的相同点和不同点，更容易找到事物的变化规律。

找规律的题目，通常按照一定的顺序给出一系列量，要求我们根据这些已知的量找出一般规律。揭示的规律，常常包含着事物的序列号。所以，把变量和序列号放在一起加以比较，就比较容易发现其中的奥秘。

例:  观察下列各式数：0，3，8，15，24，……。试按此规律写出的第100个数是＿＿＿。”

分析：解答这一题，可以先找一般规律，然后使用这个规律，计算出第100个数。 我们把有关的量放在一起加以比较：

给出的数：0，3，8，15，24，……。

序列号： 1，2，3， 4， 5，……。 容易发现，已知数的每一项，都等于它的序列号的平方减1。因此，第n 项是n-1，第100项是100-1。

如果题目比较复杂，或者包含的变量比较多。解题的时候，不但考虑已知数的序列号，还要考虑其他因素。

参考资料

知道.知道[引用时间2017-12-20]

Answer 3

组成相同，位置不同——位置类
组成相似，互有关联——样式类
组成相异，共有属性——属性类
组成不同，数多凌乱——数量类