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我理想中的老师是一位教书教得很棒的老师.他讲的课井井有条、娓娓动听,使我们越听越入迷,非常引人入胜,恍如身临其境,人人都爱听他讲课.
我理想中的老师是一位非常有耐心的老师.不论是谁有不懂的问题及题目,他都非常高兴,并且耐心地一步步跟我们讲解,直到把我们教会为止.
我理想中的老师是一位和蔼可亲的老师.不管是上课还是帮我们讲解题目,他总是带着笑容心平气和地说.在我们犯错时,他不会骂我们,而是用温和的口气跟我们讲一些道理,让我们知道错误在哪里,下次把它改正过来.
我理想中的老师是一位善于和我们交流的老师.你有什么不顺心、不高兴的事,告诉老师,他都会安慰、或帮你解决这件事.他还很爱和同学们谈谈话,给他们开开会,大家没事就主动与老师交流.
我理想中的老师是一位十分幽默有趣的老师.上课时,讲课用了许多幽默的话语,整个课堂充满了生机,讲得活灵活现,让我们对学习充满了乐趣.
我理想中的老师是一位十分相信、信任我们的老师,布置朗读、自行听写以及自默课文这类作业的时候,他不要我们家长签字证明,而是吩咐我们让我们自己自觉完成作业,别辜负他对我们的信任……
我理想中的老师就是这样一个好老师,其实,在我们的生活中就有这样的好老师啊!
我理想中的老师
在我心目中,老师拥有着至高无上的地位.他们是知识的传播者,是道德的典范,更是爱心的化身.老师像一根蜡烛,燃烧着自己,却照亮着别人……
我的班主任――陈老师 ,她认真负责,伟大无私,像辛勤的园丁,用自己的心血,精心地浇灌着花朵;
陈老师对我们就象对自己的孩子一样.从不计较和懊恼,总是不厌其烦的劝导,给我们改正的机会.
陈老师有双大眼睛,你相信吗,她那双温柔的大眼睛――会说话!每当我取得进步时,她那双眼睛好像在说:“你真行! ”每当我一大早来教室打扫卫生时,她的眼睛仿佛在说:“你真是一只勤劳的小蜜蜂!”如果上课走神了,她的眼睛就提醒我:“快专心听讲!”
陈老师像妈妈一样爱护我们,虽然她也那么累,可她从不说一声苦叫一声累.期末考试前.由于学习紧张,老师们忙着给我们讲解各种试题,脸上整天紧绷绷的,除了倦意,很难找到笑意.但陈老师例外,她仍然带着一脸微笑走进课堂,让我们倍感温暖.而且您放弃了自己的修息时间,每天早早的来到学校给我们补课,讲题目要点.
陈老师上课与众不同.她给我们上课没有师生界限,讲课声情并茂,且妙趣横生,一堂课下来,无人不精神抖擞、意气风发.如果那位同学回答得特精彩,她便会来一句“你是最棒的”,引得我们哈哈大笑.讲课时,她喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解.比如有一次讲到地球的形状时,她说:“你们记住,地球的形状就像你们平时爱吃的橄榄,不过,它是一个变形的橄榄,一头大,一头小.”说着,她用两只手在身体前比划出一个非常大的橄榄形的“地球”,那副模样真有趣!在笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的知识.
尤为重要的是:我心目中的老师还是一个博学多才、见多识广的人.她能和我们谈古论今,让我们了解更多的知识,听到更多的新鲜事,这样,我们的学习生活才会更加多姿多彩.
当然,没有谁是十全十美的,也不可能有人是一个缺点都没有的,我心目中的老师也是这样,她也有不好的地方,也会有疏忽的时候.
谢谢您老师,是您耐心细致地教我们读书、写字,把调皮无知的我们培育成了知书达礼的少年.
谢谢您老师,是您手把手地教我们扫地、擦窗户,培养了我们讲卫生、爱劳动的好习惯.
谢谢您老师,您在我们取得好成绩时对我们的表扬和鼓励,
谢谢您老师,您在我们犯错误时对我们的批评和教育,
谢谢您老师,您在我们遇到困难时对我们的关心和帮助.
这就是我心目中的老师,一位慈祥、和蔼可亲、温柔又严厉、学识渊博、幽默风趣、贴近学生的好老师.
我理想中的老师是一位非常有耐心的老师.不论是谁有不懂的问题及题目,他都非常高兴,并且耐心地一步步跟我们讲解,直到把我们教会为止.
我理想中的老师是一位和蔼可亲的老师.不管是上课还是帮我们讲解题目,他总是带着笑容心平气和地说.在我们犯错时,他不会骂我们,而是用温和的口气跟我们讲一些道理,让我们知道错误在哪里,下次把它改正过来.
我理想中的老师是一位善于和我们交流的老师.你有什么不顺心、不高兴的事,告诉老师,他都会安慰、或帮你解决这件事.他还很爱和同学们谈谈话,给他们开开会,大家没事就主动与老师交流.
我理想中的老师是一位十分幽默有趣的老师.上课时,讲课用了许多幽默的话语,整个课堂充满了生机,讲得活灵活现,让我们对学习充满了乐趣.
我理想中的老师是一位十分相信、信任我们的老师,布置朗读、自行听写以及自默课文这类作业的时候,他不要我们家长签字证明,而是吩咐我们让我们自己自觉完成作业,别辜负他对我们的信任……
我理想中的老师就是这样一个好老师,其实,在我们的生活中就有这样的好老师啊!
我理想中的老师
在我心目中,老师拥有着至高无上的地位.他们是知识的传播者,是道德的典范,更是爱心的化身.老师像一根蜡烛,燃烧着自己,却照亮着别人……
我的班主任――陈老师 ,她认真负责,伟大无私,像辛勤的园丁,用自己的心血,精心地浇灌着花朵;
陈老师对我们就象对自己的孩子一样.从不计较和懊恼,总是不厌其烦的劝导,给我们改正的机会.
陈老师有双大眼睛,你相信吗,她那双温柔的大眼睛――会说话!每当我取得进步时,她那双眼睛好像在说:“你真行! ”每当我一大早来教室打扫卫生时,她的眼睛仿佛在说:“你真是一只勤劳的小蜜蜂!”如果上课走神了,她的眼睛就提醒我:“快专心听讲!”
陈老师像妈妈一样爱护我们,虽然她也那么累,可她从不说一声苦叫一声累.期末考试前.由于学习紧张,老师们忙着给我们讲解各种试题,脸上整天紧绷绷的,除了倦意,很难找到笑意.但陈老师例外,她仍然带着一脸微笑走进课堂,让我们倍感温暖.而且您放弃了自己的修息时间,每天早早的来到学校给我们补课,讲题目要点.
陈老师上课与众不同.她给我们上课没有师生界限,讲课声情并茂,且妙趣横生,一堂课下来,无人不精神抖擞、意气风发.如果那位同学回答得特精彩,她便会来一句“你是最棒的”,引得我们哈哈大笑.讲课时,她喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解.比如有一次讲到地球的形状时,她说:“你们记住,地球的形状就像你们平时爱吃的橄榄,不过,它是一个变形的橄榄,一头大,一头小.”说着,她用两只手在身体前比划出一个非常大的橄榄形的“地球”,那副模样真有趣!在笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的知识.
尤为重要的是:我心目中的老师还是一个博学多才、见多识广的人.她能和我们谈古论今,让我们了解更多的知识,听到更多的新鲜事,这样,我们的学习生活才会更加多姿多彩.
当然,没有谁是十全十美的,也不可能有人是一个缺点都没有的,我心目中的老师也是这样,她也有不好的地方,也会有疏忽的时候.
谢谢您老师,是您耐心细致地教我们读书、写字,把调皮无知的我们培育成了知书达礼的少年.
谢谢您老师,是您手把手地教我们扫地、擦窗户,培养了我们讲卫生、爱劳动的好习惯.
谢谢您老师,您在我们取得好成绩时对我们的表扬和鼓励,
谢谢您老师,您在我们犯错误时对我们的批评和教育,
谢谢您老师,您在我们遇到困难时对我们的关心和帮助.
这就是我心目中的老师,一位慈祥、和蔼可亲、温柔又严厉、学识渊博、幽默风趣、贴近学生的好老师.
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在全体同学和老师,特别是班主任老师的共同努力下,我的班级蓝图将会最终变成现实
告别了五年的小学生活,来到了凯慧中学的新集体(班级)中继续学习,我对新的集体(班级)充满着憧憬和向往.
我心中理想的班级应该是一个温馨的大家庭,同学们在大家庭里其乐融融,和谐相处,团结互助,快乐乐地生活,高高兴兴地度过每一天.每当同学遇到困难时,大家应该主动热情地伸出援助之手去帮助他.每当同学之间发生矛盾时,应该及时劝阻,而发生矛盾的两个同学也应该先寻找自己不对的地方,互相道歉才对.
我心中理想的班级也应该是一个学习气氛浓郁的大家庭,同学们在大家庭里一起学习,一起上课,一起在知识的海洋中尽情遨游,尽情吮吸知识的甘露.当同学在学习上遇到难题时,大家就应该主动地去帮助他.当大家对一道题目发生争执时,应该一起讨论,各抒己见,最后求得答案.上课时,认真地听老师讲课,老师提问题后,大家都应该跃跃欲试,争相回答问题.
我心中理想的班级更应该是一个文明的大家庭这里没有喧哗和吵闹,没有无谓的争斗;下课后同学们文明休息,不追逐打闹.这里找不到不文明的痕迹.
理想总归是理想,在实现理想的过程当中,肯定会遇到这样、那样的问题,但我们有理由相信,在全体同学和老师,特别是班主任老师的共同努力下,我的班级蓝图将会最终变成现实.
时光飞逝,岁月如梭,以往在小学中憧憬的中学生活,现在离我们却只有一步之遥了.9月1日那天,我将背着新书包,跨入中学的校门,一所我理想中的中学,并来到一个新的集体,认识许多新的同学和老师.对此,我有着无限的向往,一个理想中班级的形象清晰地浮现脑海……
这是我理想的班级:清晨,一抹阳光透过窗户照亮了宽敞的教室.同学们在7点30分以前,早早地背着整洁、干净的书包,迈入了教室的大门,呈现眼前的是干净的桌椅,明亮的教室.大家安静地坐下,有的开始订正作业,有的小声地读书,开始预习当天的功课.如遇到不会做的题目,也是小声地向别人请教.俗话说:“一日之计在于晨”.整个清晨被一种安静、和谐的气氛笼罩着,大家好好地利用着清晨这段美好时光.
这是我理想的班级:早晨做早操,大家迈着整齐的步伐,打起精神跑向操场.在各自的位置站定后,抬起头,挺起胸,如一棵棵挺拔的小树.在学习上,在生活中,也同样具有这股刚劲,面对困难不退缩,努力地迎上去,与困难顽强拼搏;凡事积极进取.做新时代自尊自强的新淑女,新时代钢柔相济的男子汉.
这是我理想的班级:教室里,课堂上,同学们的目光齐刷刷地注视着老师,没有一个人做小动作,没有一个人思想不集中.老师认真负责地给我们讲着课,我们津津有味地听着.当老师提出一个问题,同学们的一只只手都高高举起,似乎要争着回答,班里的学习风气良好.大家勤奋学习、刻苦学习、热爱学习……
这是我理想的班级:大家互相帮助,团结友爱.当有同学生病了,同学们便会给他送作业,还会给他补课,还有同学会专门看望他,关心他,安慰他;当有同学在学习上落后了,大家会携手同心,帮助他,决不能让他掉队.每个人都大方开朗,每个人的脸上都荡漾着发自内心的微笑……
我也是这个集体中的一员.作为一个临时的文艺委员,我会好好地履行自己的职责;作为同学们的好伙伴,我会友好地对待每一个人;作为班级的一份子,我更会努力地为班级服务.
我希望我的班级就是一个大家庭,同学们各个都是向德、智、体全面发展的阳光少年和少女,像展翅翱翔的雏鹰,朝气蓬勃,快乐向上,总有一天能飞上广阔的蓝天……
告别了五年的小学生活,来到了凯慧中学的新集体(班级)中继续学习,我对新的集体(班级)充满着憧憬和向往.
我心中理想的班级应该是一个温馨的大家庭,同学们在大家庭里其乐融融,和谐相处,团结互助,快乐乐地生活,高高兴兴地度过每一天.每当同学遇到困难时,大家应该主动热情地伸出援助之手去帮助他.每当同学之间发生矛盾时,应该及时劝阻,而发生矛盾的两个同学也应该先寻找自己不对的地方,互相道歉才对.
我心中理想的班级也应该是一个学习气氛浓郁的大家庭,同学们在大家庭里一起学习,一起上课,一起在知识的海洋中尽情遨游,尽情吮吸知识的甘露.当同学在学习上遇到难题时,大家就应该主动地去帮助他.当大家对一道题目发生争执时,应该一起讨论,各抒己见,最后求得答案.上课时,认真地听老师讲课,老师提问题后,大家都应该跃跃欲试,争相回答问题.
我心中理想的班级更应该是一个文明的大家庭这里没有喧哗和吵闹,没有无谓的争斗;下课后同学们文明休息,不追逐打闹.这里找不到不文明的痕迹.
理想总归是理想,在实现理想的过程当中,肯定会遇到这样、那样的问题,但我们有理由相信,在全体同学和老师,特别是班主任老师的共同努力下,我的班级蓝图将会最终变成现实.
时光飞逝,岁月如梭,以往在小学中憧憬的中学生活,现在离我们却只有一步之遥了.9月1日那天,我将背着新书包,跨入中学的校门,一所我理想中的中学,并来到一个新的集体,认识许多新的同学和老师.对此,我有着无限的向往,一个理想中班级的形象清晰地浮现脑海……
这是我理想的班级:清晨,一抹阳光透过窗户照亮了宽敞的教室.同学们在7点30分以前,早早地背着整洁、干净的书包,迈入了教室的大门,呈现眼前的是干净的桌椅,明亮的教室.大家安静地坐下,有的开始订正作业,有的小声地读书,开始预习当天的功课.如遇到不会做的题目,也是小声地向别人请教.俗话说:“一日之计在于晨”.整个清晨被一种安静、和谐的气氛笼罩着,大家好好地利用着清晨这段美好时光.
这是我理想的班级:早晨做早操,大家迈着整齐的步伐,打起精神跑向操场.在各自的位置站定后,抬起头,挺起胸,如一棵棵挺拔的小树.在学习上,在生活中,也同样具有这股刚劲,面对困难不退缩,努力地迎上去,与困难顽强拼搏;凡事积极进取.做新时代自尊自强的新淑女,新时代钢柔相济的男子汉.
这是我理想的班级:教室里,课堂上,同学们的目光齐刷刷地注视着老师,没有一个人做小动作,没有一个人思想不集中.老师认真负责地给我们讲着课,我们津津有味地听着.当老师提出一个问题,同学们的一只只手都高高举起,似乎要争着回答,班里的学习风气良好.大家勤奋学习、刻苦学习、热爱学习……
这是我理想的班级:大家互相帮助,团结友爱.当有同学生病了,同学们便会给他送作业,还会给他补课,还有同学会专门看望他,关心他,安慰他;当有同学在学习上落后了,大家会携手同心,帮助他,决不能让他掉队.每个人都大方开朗,每个人的脸上都荡漾着发自内心的微笑……
我也是这个集体中的一员.作为一个临时的文艺委员,我会好好地履行自己的职责;作为同学们的好伙伴,我会友好地对待每一个人;作为班级的一份子,我更会努力地为班级服务.
我希望我的班级就是一个大家庭,同学们各个都是向德、智、体全面发展的阳光少年和少女,像展翅翱翔的雏鹰,朝气蓬勃,快乐向上,总有一天能飞上广阔的蓝天……
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