Question

谁帮忙找个英语演讲短文.就是课前3分钟演讲那种今年

Answer 1

　一、推荐日记。教师充分利用这三分钟时间，向学生推荐优秀日记。这样做既是对一周日记写作结果的展示，又使得这些优秀日记起到示范作用，促进学生的日记写作，同时又能在班级营造良好的写日记氛围，提高日记写作的积极性。
　　二、读文交流。分为四个步骤：
　　1、每个学生轮流提前准备文章，内容无过多限定，提倡美文，哲理散文，富有启发意义的故事等。提前一天印发给每一位学生。（皆由学生自主完成）
　　2、学生认真读文章，写阅读评注。
　　　　3、“课前三分钟”，主持人（印发文章的学生）带领全班同学对文章进行阅读探究，老师巡视，检查阅读评注的完成情况。
　　4、老师点拨，解惑答疑。
　　三、汇报“积累成果”。教师要求学生每天都要作适当的积累，同时对内容提出要求，对积累方法予以正确的指导。利用每天的“课前三分钟”，组织学生汇报积累成果，一般要求背诵积累的内容。这种做法能很好地督促学生的课下积累，对语文学习特别是写作会有很大的帮助。
　　四、“感动中国”演讲。演讲是课前三分钟活动的一种重要形式，今天介绍一下四十五中的几个班级开展的以“感动中国”为内容的演讲。
　　分为以下几个步骤：
　　1、演讲者提前一天印发“感动中国人物”的“颁奖词”。
　　2、全体学生课下背诵“演讲词”。
　　3、课前三分钟，演讲者以“演讲词”为核心，介绍人物事迹，背诵演讲词，品评人物。4、师生点评演讲。
　　5、全体学生背诵“颁奖词”。
　　6、全体学生默写演讲词。此演讲活动可能达到的效果是：情感的熏陶，思想的提升，素材的积累，语言的学习，能力的提锻炼。
　　五、讲时事，评时事，关心社会生活。语文是一门实践性很强的学科，语文能指导实践，实践又作用于语文。生活处处皆语文，关心时事，认识社会，感悟人生是语文学习的重要内容。

Answer 2

Action speak louder than words.