冬令营活动内容有哪些
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魔数冬令营
课程纲要:
1.魔数诗(语文智能、数学智能)
印度认为“世界由数学所支配”,甚至语文也能用数学分析出文字的DNA,当年莎士比亚的前后期著作歧异,有人就是用数学分析论证!中国的五千年传统思想与文字,内涵博大精深,若能遇上数学探究其深意,将让这个智能活动有趣而耐人寻味,更重要的是,优美的诗句也能变魔术!【牌】
2.魔幻空间(空间智能、数学智能)
手上的积木堆栈,可以造就101,可以完成万里长城,越伟大的工程在最基本的地方必须越注重细节!基本课纲内,已经学了角度、周长、面积、体积…等几何概念,试想?利用这些概念,用数学能欺骗人类大脑视觉辨识,你想知道是怎么做到的吗?
3.给个理由(语文智能、内省智能)
老师准备了一个特殊的礼物,想从老师手上获得,必须给老师一个理由,从这个魔数活动中可以发现学生的思考方式、解决疑难方式、并从习惯领域HD(Habitual Domain)出发,强化学生的优秀习惯并让坏习惯消失,而这个神秘礼物将是…
4.密“数”逃脱(人际智能、动觉智能、艺术智能)
这个团队挑战活动会让学生认识时间、效率的正面关系!在有限时间内企图达到实质目标,须付出的知识与力量,必须透过具体学习,并发挥耐心及合作精神。从活动中,最后可以透过学习内省智能,反映出个人特质与团队合作的素养,并藉由考验活动,收敛营队所学的核心知识。【密推挑战题】
5.顾此失彼(观察智能、空间智能)
有时,我们总用自己的认知去对待发生的事!有些事为何不能好转?因为我们总是用一样的方法去面对一样的问题。透过观察智能,这个游戏将从物理的先备知识找到解决方案的思路,学习冷静思考与知识的价值!【顾此失彼球】
6.无尽的无限(人际智能、内省智能、观察智能、语文智能)
透过一段影片,让阅读者的思绪内化,真正有所体悟,让体悟化为文字与影像纪录,由自我的发现,进化成生活圈的感谢之心!【影片赏析】
7.魔幻画作(艺术智能、数学智能)
画可以透露出一个人的内心世界,已经是科学家与艺术家共同认定的事实!这个数学与艺术活动,让孩子表达出满足、突破、实践、实现的情感抒发与艺术素养,远离忧虑及不沟通的情绪,培养孩子与父母的亲子心灵桥梁,更展现出孩子创作魅力于一个神奇的梦幻魔术中。【画化预言】
8.数字闯天关(内省智能、数学智能、人际智能)
这个数学桌游是由庄老师所创作,本是实施于2012年国教活化教学的数学教育教材中,在实际的教学过程里,庄老师发现孩子在这游戏的互动中,除了数学知识的领悟外,在游戏中学生反馈给老师一个道理,【虚怀若谷的仁心思想,竟然是这个游戏的获胜关键】,游戏存在的教育意义远大于游戏提供的数学知识,因此这个数学桌游将带给孩子不同的视野!【数学桌游】
9.秘密(后设认知能)
最后这个活动,将乘载着课程精华,学生可以由诸多活动内,学习八大智能,进由后设认知(个人对自己的认知历程,能够监督、评鉴、比较、控制、支配、预测的高一层认知),从活动中的感受及阅读理解,激发孩子的创造能力!【创意引导】
课程纲要:
1.魔数诗(语文智能、数学智能)
印度认为“世界由数学所支配”,甚至语文也能用数学分析出文字的DNA,当年莎士比亚的前后期著作歧异,有人就是用数学分析论证!中国的五千年传统思想与文字,内涵博大精深,若能遇上数学探究其深意,将让这个智能活动有趣而耐人寻味,更重要的是,优美的诗句也能变魔术!【牌】
2.魔幻空间(空间智能、数学智能)
手上的积木堆栈,可以造就101,可以完成万里长城,越伟大的工程在最基本的地方必须越注重细节!基本课纲内,已经学了角度、周长、面积、体积…等几何概念,试想?利用这些概念,用数学能欺骗人类大脑视觉辨识,你想知道是怎么做到的吗?
3.给个理由(语文智能、内省智能)
老师准备了一个特殊的礼物,想从老师手上获得,必须给老师一个理由,从这个魔数活动中可以发现学生的思考方式、解决疑难方式、并从习惯领域HD(Habitual Domain)出发,强化学生的优秀习惯并让坏习惯消失,而这个神秘礼物将是…
4.密“数”逃脱(人际智能、动觉智能、艺术智能)
这个团队挑战活动会让学生认识时间、效率的正面关系!在有限时间内企图达到实质目标,须付出的知识与力量,必须透过具体学习,并发挥耐心及合作精神。从活动中,最后可以透过学习内省智能,反映出个人特质与团队合作的素养,并藉由考验活动,收敛营队所学的核心知识。【密推挑战题】
5.顾此失彼(观察智能、空间智能)
有时,我们总用自己的认知去对待发生的事!有些事为何不能好转?因为我们总是用一样的方法去面对一样的问题。透过观察智能,这个游戏将从物理的先备知识找到解决方案的思路,学习冷静思考与知识的价值!【顾此失彼球】
6.无尽的无限(人际智能、内省智能、观察智能、语文智能)
透过一段影片,让阅读者的思绪内化,真正有所体悟,让体悟化为文字与影像纪录,由自我的发现,进化成生活圈的感谢之心!【影片赏析】
7.魔幻画作(艺术智能、数学智能)
画可以透露出一个人的内心世界,已经是科学家与艺术家共同认定的事实!这个数学与艺术活动,让孩子表达出满足、突破、实践、实现的情感抒发与艺术素养,远离忧虑及不沟通的情绪,培养孩子与父母的亲子心灵桥梁,更展现出孩子创作魅力于一个神奇的梦幻魔术中。【画化预言】
8.数字闯天关(内省智能、数学智能、人际智能)
这个数学桌游是由庄老师所创作,本是实施于2012年国教活化教学的数学教育教材中,在实际的教学过程里,庄老师发现孩子在这游戏的互动中,除了数学知识的领悟外,在游戏中学生反馈给老师一个道理,【虚怀若谷的仁心思想,竟然是这个游戏的获胜关键】,游戏存在的教育意义远大于游戏提供的数学知识,因此这个数学桌游将带给孩子不同的视野!【数学桌游】
9.秘密(后设认知能)
最后这个活动,将乘载着课程精华,学生可以由诸多活动内,学习八大智能,进由后设认知(个人对自己的认知历程,能够监督、评鉴、比较、控制、支配、预测的高一层认知),从活动中的感受及阅读理解,激发孩子的创造能力!【创意引导】
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