Question

怎样学好高中语文的文言文呢？

Answer 1

1、掌握方法，方法如下：

（1）词类活用要特别关注。 

主要有“名词的活用，动词的使动，为动，意动用法，形容词的活用。对活用词的翻译要善于通过分析句子的语法结构来确定它的词性。 

（2）特殊文言句式在翻译中要体现它的特殊性 

特别要掌握好几个特殊句子：判断句，省略句，被动句，倒装句。在翻译时，判断句一定要译成：“……是……”或“……不是……”的格式。 

（3）注重对关键词的翻译 

翻译时首先要联系全文，特别要结合上下句语境仔细推敲，以防误译。 

（4）虚词是句子的润滑剂 。

常考的有“因，以，于，乃，其，为，则”等，翻译时要做到“词不离句，句不离段”注意上下文的关系，注意意思的衔接和连贯。 

（5）不忽略句子中隐含的语气 

句子的语气也是句子构成中的一个重要的成分，如果考生在翻译时丢失了原句中隐含的语气，那么这个翻译也就失真了。

2、文学作品阅读 

（1）若问：本文开头（结尾）写**，这样写有什么作用或好处？ 

解答指导： 

1. 确认指定语段在行文中的位置。 

2. 依据段落位置的作用并结合文句作答。

若问：这句话表达了作者怎么样的感情？作者的感受或体会是什么？ 

解答指导： 

1. 确认指定句子或语段在行文中的位置 

2. 依据上下文作答。

若问：句中的**的含义是什么？ 

解答指导： 

1. 确定词语所在句子的位置。

2. 依据上下文作答。 

3. 分析语言特色，要从三方面入手：语言风格，修辞方法，句式特点。

3、作文 

（1）首先要审好题，然后发挥联想，想定自己要写的文体和主题。 

（2）写考场作文时在草稿纸上列个提纲，第一层写什么，第二层写什么……不用很工整

（3）然后在写的时候一定要注意句子通顺，不写错别字。

（4）如果要有文采一点，尽量用多点修辞，引经据典，句子连接紧凑，描写什么的要恰当。最后结尾最好呼应开头或标题。 如果写个简短的题记还更好。