Question

说说我是什么,我会变成些什么?

说说我是什么,我会变成些什么?

Answer 1

我是水，我会变成雨、冰雹、雪，还会变成雾、霜、露珠、水蒸气、云、小溪、河流，湖泊、大海 等等。

《我是什么》是一篇寓水的知识于趣味故事中的科学童话，采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的变化及其利与害。

文中始终不点明“我”就是水，而是通过描述水的种种变化、状态和与人类的关系，让读者去猜，更增强了文章的趣味性。

课文段意

课文共有5个自然段。第一、二自然段围绕“水会变”这一显著特点，讲水变成汽、云、雨、冰雹、雪的不同形态和变化过程；第三自然段讲水在池子、小溪、江河、海洋里的不同状态；第四自然段讲水为人类做的好事与坏事；第五自然段用疑问句的形式与课题照应，激励读者找到答案。

课文用词准确、语言优美、想象丰富，把知识性、科学性融于趣味性之中，文中多处运用短长句的方式写出了语言的节奏感，拟人化的词句增强了画面感，充满情趣。

比如，“有时候……有时候……”“落”“打”“飘”体现了用词准确、严谨的特点。第四自然段运用对比描写的手法，充分显示事物的矛盾，突出水的性格的两面性，使学生对水的利与害的感受更加强烈。

Answer 2

小学二年级课文《我是什么》中“水”还可以变成 汽、云、雨、雹子、雪。

水，是人们生活中天天离不开的东西。云、雨、雪等是人们司空见惯的自然现象，我们很少把水和它们联系起来，琢磨其中的变化规律和科学道理。

扩展资料：

这篇科学短文用简单生动的语言描述了水的变化及其利弊。背诵课文时，你会不知不觉地进入课文中所描述的情景，仿佛你已经变成了万花筒中的“水”:先是浮在空中的太阳，变成了一朵云;当它冻结，它是雨，冰雹，或雪;落在地上，在“家”(江河湖海)睡觉、散步、跑步、跳舞。

水对人类做了很多好事和坏事。完全制服它需要我们作出艰苦的努力。

Answer 3

你是猪🐷 只有猪🐷才会问这么无聊的问题 因为我要做任务才回答你 我真不想变成猪┐（─__─）┌

Answer 4

你才是猪肝粉红色的回忆回忆童年的话呢？

Answer 5

你想变成啥样，心随你变