1厘米等于多少毫升
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厘米是长度单位,毫升是体积单位,两者不能换算。
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上课时的课堂记录本。老师在讲台上边讲课,你就可以结合教材,把所学知识点记录下来。老师板书的你却没做出来的例题也可抄在后面,供你下课后重新思考,重新做一遍,整理解题逻辑,总结做题的方法技巧。
2、课后的错题本。每做一套题要有做一套题的效果。对于练习中不会做的题和做错的题都可以记录在错题本上,后面写本题的答案,并总结思考的方向。以便后期复习。若实在没有时间,这把练过的练习题放在一个文件夹里,方便整理。对于做错了主题一定要有经常性规律性的回顾,真正地做到写一题懂一题。
3、有规律的练习。千万不要三天打鱼,两天晒网。隔一段时间不做数学,会让你的解题速率减慢,错误率明显增加。在规定的时间内,每天做一定量的题。比如每天两小时一张试卷……这不仅让你的手感良好,而且每天的积累会从量变终到质变。
4、不懂就问。无论是谁,谁能帮我答疑解惑,弄懂题目,我就问谁。最好是能够跟老师沟通,毕竟老师的经验丰富,可以提醒你应该注意些什么,应该怎样去思考。
5、经常总结反思。 对于不会做的题或做错的题,弄懂之后一定要思考,自己当时为什么就没有这样想?应该从哪个方向思考?并从题目下方写出自己的反思心得。
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上课时的课堂记录本。老师在讲台上边讲课,你就可以结合教材,把所学知识点记录下来。老师板书的你却没做出来的例题也可抄在后面,供你下课后重新思考,重新做一遍,整理解题逻辑,总结做题的方法技巧。
2、课后的错题本。每做一套题要有做一套题的效果。对于练习中不会做的题和做错的题都可以记录在错题本上,后面写本题的答案,并总结思考的方向。以便后期复习。若实在没有时间,这把练过的练习题放在一个文件夹里,方便整理。对于做错了主题一定要有经常性规律性的回顾,真正地做到写一题懂一题。
3、有规律的练习。千万不要三天打鱼,两天晒网。隔一段时间不做数学,会让你的解题速率减慢,错误率明显增加。在规定的时间内,每天做一定量的题。比如每天两小时一张试卷……这不仅让你的手感良好,而且每天的积累会从量变终到质变。
4、不懂就问。无论是谁,谁能帮我答疑解惑,弄懂题目,我就问谁。最好是能够跟老师沟通,毕竟老师的经验丰富,可以提醒你应该注意些什么,应该怎样去思考。
5、经常总结反思。 对于不会做的题或做错的题,弄懂之后一定要思考,自己当时为什么就没有这样想?应该从哪个方向思考?并从题目下方写出自己的反思心得。
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厘米是长度单位,毫升是容积(体积)单位,没有换算关系;1毫升=1立方厘米。假如知道圆柱形容器(从里面量的数据得出)的横截面积=200平方厘米,那么高1厘米对应确定的容积数200毫升,即0.5厘米对应100毫升。
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1立方厘米=1毫升
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1立方厘米=1毫升
此外,1立方分米=1升,1立方米=10³升
此外,1立方分米=1升,1立方米=10³升
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你说的这个无法换算,厘米是长度单位,毫升是体积单位,所以问题错误,但是加上立方就对了。
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