Question

6岁前让孩子识字，真的好吗

Answer 1

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希望这份文件可以帮助到您和您的孩子。

想象识字：将汉字变成有趣的图形和动画，加深记忆。

1+1学习法： 1天学习+1天复习，识字效果事半功倍。

有趣故事：通过识字游戏推进故事发展，强化记忆。

专业朗读：国家级播音员配音，让发音更准确。

微信复习：通过微信推送孩子学习进度，并给出复习课程，让家长帮助孩子巩固。

合理规划：由简到难，每天10分钟，每天学习6个汉字。

Answer 2

如果家长只看重识字能提高智力，而忽视了孩子学习识字的承受能力，一味的教孩子识字，那样只会适得其反。为什么一个孩子看到树上高不可攀的苹果会直接放弃，而一个孩子踮起脚尖刚好够着苹果，他会越摘越兴奋？
孩子学习识字就如同摘苹果，如果孩子的识字难度比实际水平稍微高出那么一点点，孩子付出一定努力之后就可以成功，那么，孩子只会越学越有成就感，才能真正提高孩子智力。相反，如果孩子的识字难度太大，超出了他的承受范围，只会让他有一种渴望而不可及的感觉，最后只会产生厌学甚至恐惧心理；如果识字难度太低，只会让孩子觉得识字太小儿科了，失去学习识字的兴趣，之后一连串的学习问题也会随之而来。
识字虽然能提高智力，但识字难度太大，只会适得其反。
给孩子制定合理的识字目标，让他“站起来摸不着，跳一跳能够着”，孩子就会对识字产生源源不断的动力和兴趣，会越学越起劲。当孩子在识字时经历了多次失败，对识字失去了耐心和兴趣，可以暂时停下来，因为持续识字只会打击孩子的自信心，消耗他的热情，最终是得不偿失的。当孩子对识字已经表现出“习得性无助”，想办法让孩子体会到“成功”的滋味，孩子重新获得自信，这才是唯一的最有效的解救方法，即使让孩子体会到“进步”也能达到这样的激励效果。除此之外，恐怕别无他法。
总之，孩子6岁前是否适合学习识字，重点不在于年龄，而在于孩子的承受能力。因为，每个孩子的智力水平都不一样，他们对识字的数量、难度也各异。家长们只有结合自身孩子的实际情况，让孩子在原有水平上跳一跳就能成功，不断激发孩子识字的动力和兴趣，他就会越学越起劲，越学越爱学！

Answer 3

现在很多学校都挺超前的，一般在上学前孩子都有了一定的识字量，如果别的孩子都会了，老师在上课的时候就会加快速度，如果一个字不认识就会感到吃力。

Answer 4

好啊。孩子可以早早识字，可以不写。