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今天，爷爷讲了一个故事，大意是：从前有一个富人，快要死了，对儿子说：我有一笔家产要你继承，但你要用劳动所得的一笔钱交给我，才能让你继承，于是，他就向朋友借了一笔钱，交给他的父亲，父亲随手扔到了火盆里，烧掉了，说：这钱不是你劳动得来的。后来，儿子真的通过劳动，有了一笔钱，交给了父亲，父亲又准备扔到火盆里，儿子连忙上前阻止，父亲说：“我相信这笔钱是你劳动得来的。
从这个故事我懂了不是自己劳动的钱就不爱护，是劳动来的就爱护了。
=======================================
小学三年级日记 (2007-07-12 14:02:53)
艺在勤中练
——《没用的小鸡》读后
今天，我读了一个故事。故事的题目是《没用的小鸡》。
我觉得小鸡很没用，整天只知道围着鸡窝“格格格”地叫；而小百灵鸟和雏鹰就不一样了。每天天一亮，雏鹰就冲上云霄，不断地飞，辛勤地练；小百灵鸟就到森林里练嗓子。时间一天一天地过去了，雏鹰成了飞行冠军，小百灵鸟成了歌唱家，而小鸡还是小鸡，只能继续围着鸡窝“格格格”，一无所成。
于是，我懂得了一个道理：学在苦中求，艺在勤中练。
只知睡懒觉哪来本领
——读《小猫的金头发》
《小猫的金头发》里谁最没有出息？读过这个故事的朋友肯定会说：“最小的那只小猫！”
是的。另两只小猫知道，要在这个世界上生活下去，要想过上幸福生活，必须通过自己的努力学会生存的本领，于是他们一直专心致志地学习，锻炼，最终凭着自己的本事达到了目的，实现了理想。这最小的猫可不是这样。他呀，一天到晚就知道傻乎乎地睡觉，到头了饿得精瘦精瘦，瘦得连影子都快看不见，也就不奇怪了。
我们可不要学一味空想着吃天鹅肉的癞蛤蟆，学只晓得睡懒觉的小猫哦！
不能说谎不能成为借口
——《说谎》读后
今天，我读了一个叫《说谎》的笑话。
《说谎》这个笑话里讲，妈妈说：“你要哪一根香蕉？”孩子说：“我要那根最大的。”妈妈说：“你应该懂礼貌，要那根最小的。”孩子说：“妈妈，难道懂礼貌就得必须说谎吗？”
读了这个笑话，我知道“不能说谎”不应该成为“不讲礼貌”的借口。会关心妈妈的人会说一句：“妈妈，你辛苦了，你吃最大的，我吃最小的。”这句话被妈妈听到了一定会很高兴的。
虚惊一场
今天一早起来，一看我那可爱的小闹钟，糟了，已经八点了！我急急忙忙穿好衣服，刷牙，洗脸，然后心急火燎地向滚烫滚烫的稀饭吹气降温。妈妈问我：“这么急，赶火车吗？”我边吹稀饭边回答：“哼，人家今天参加肯德基活动，快要迟到了！”妈妈说：“肯德基是星期六，今天是星期几啊？”我一转头，日历上清清楚楚地写着“星期三”！
啊，原来是虚惊一场！
做科技小报
我喜欢看《小学生世界》。前几天读其中一篇题为《科技小报》的文章时，很羡慕做“科技小报”的作者，于是，我也尝试着要做“科技小报”。
读文章时，觉得做“科技小报”好象不那么难，真要做起来才发现，原来还要动一番脑筋呢。要做科技小报，得上网查找资料；得在白报纸上画好线条格式，可麻烦了！足足经过了三个小时的誊写、描绘和修改，才算大功告成。
这件事情让我明白，有些看上去简单的事情，要做好它，其实很难。
我的冰凉爽茶
今天从超市回来，我总是在回味刚刚吃过的酷沙爽口片。一片进口，满嘴凉爽。可美了！我想，要是把它放到茶里面，这茶不是也舒爽了吗？
我想到就做。我往饮水瓶里倒进茶水，再放进三片酷沙爽口片，盖紧盖子摇摇匀。打开一喝，嗬，果然很爽口！
哈，这就是我发明的冰凉爽茶！
鸵鸟卷笔刀
我有一个鸵鸟卷笔刀。那是妈妈送给我的小礼物。它已经为我服务半年多了。
只要打开铁夹，让笔头通过铁夹口插到铁夹后面的孔里（铅笔长的话，需要把装着铁夹的架子拉出一截），然后抓住背面的卷柄转几圈，铅笔头就变成尖尖的了。 那，卷掉的笔屑到哪里去了呢？原来，它们都跑到下面的小抽屉里躲起来了！它不像我以前用过的那些卷笔刀，可卫生了。
我爱我的鸵鸟卷笔刀！
从这个故事我懂了不是自己劳动的钱就不爱护，是劳动来的就爱护了。
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小学三年级日记 (2007-07-12 14:02:53)
艺在勤中练
——《没用的小鸡》读后
今天，我读了一个故事。故事的题目是《没用的小鸡》。
我觉得小鸡很没用，整天只知道围着鸡窝“格格格”地叫；而小百灵鸟和雏鹰就不一样了。每天天一亮，雏鹰就冲上云霄，不断地飞，辛勤地练；小百灵鸟就到森林里练嗓子。时间一天一天地过去了，雏鹰成了飞行冠军，小百灵鸟成了歌唱家，而小鸡还是小鸡，只能继续围着鸡窝“格格格”，一无所成。
于是，我懂得了一个道理：学在苦中求，艺在勤中练。
只知睡懒觉哪来本领
——读《小猫的金头发》
《小猫的金头发》里谁最没有出息？读过这个故事的朋友肯定会说：“最小的那只小猫！”
是的。另两只小猫知道，要在这个世界上生活下去，要想过上幸福生活，必须通过自己的努力学会生存的本领，于是他们一直专心致志地学习，锻炼，最终凭着自己的本事达到了目的，实现了理想。这最小的猫可不是这样。他呀，一天到晚就知道傻乎乎地睡觉，到头了饿得精瘦精瘦，瘦得连影子都快看不见，也就不奇怪了。
我们可不要学一味空想着吃天鹅肉的癞蛤蟆，学只晓得睡懒觉的小猫哦！
不能说谎不能成为借口
——《说谎》读后
今天，我读了一个叫《说谎》的笑话。
《说谎》这个笑话里讲，妈妈说：“你要哪一根香蕉？”孩子说：“我要那根最大的。”妈妈说：“你应该懂礼貌，要那根最小的。”孩子说：“妈妈，难道懂礼貌就得必须说谎吗？”
读了这个笑话，我知道“不能说谎”不应该成为“不讲礼貌”的借口。会关心妈妈的人会说一句：“妈妈，你辛苦了，你吃最大的，我吃最小的。”这句话被妈妈听到了一定会很高兴的。
虚惊一场
今天一早起来，一看我那可爱的小闹钟，糟了，已经八点了！我急急忙忙穿好衣服，刷牙，洗脸，然后心急火燎地向滚烫滚烫的稀饭吹气降温。妈妈问我：“这么急，赶火车吗？”我边吹稀饭边回答：“哼，人家今天参加肯德基活动，快要迟到了！”妈妈说：“肯德基是星期六，今天是星期几啊？”我一转头，日历上清清楚楚地写着“星期三”！
啊，原来是虚惊一场！
做科技小报
我喜欢看《小学生世界》。前几天读其中一篇题为《科技小报》的文章时，很羡慕做“科技小报”的作者，于是，我也尝试着要做“科技小报”。
读文章时，觉得做“科技小报”好象不那么难，真要做起来才发现，原来还要动一番脑筋呢。要做科技小报，得上网查找资料；得在白报纸上画好线条格式，可麻烦了！足足经过了三个小时的誊写、描绘和修改，才算大功告成。
这件事情让我明白，有些看上去简单的事情，要做好它，其实很难。
我的冰凉爽茶
今天从超市回来，我总是在回味刚刚吃过的酷沙爽口片。一片进口，满嘴凉爽。可美了！我想，要是把它放到茶里面，这茶不是也舒爽了吗？
我想到就做。我往饮水瓶里倒进茶水，再放进三片酷沙爽口片，盖紧盖子摇摇匀。打开一喝，嗬，果然很爽口！
哈，这就是我发明的冰凉爽茶！
鸵鸟卷笔刀
我有一个鸵鸟卷笔刀。那是妈妈送给我的小礼物。它已经为我服务半年多了。
只要打开铁夹，让笔头通过铁夹口插到铁夹后面的孔里（铅笔长的话，需要把装着铁夹的架子拉出一截），然后抓住背面的卷柄转几圈，铅笔头就变成尖尖的了。 那，卷掉的笔屑到哪里去了呢？原来，它们都跑到下面的小抽屉里躲起来了！它不像我以前用过的那些卷笔刀，可卫生了。
我爱我的鸵鸟卷笔刀！
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苦丝
生活在虚幻之中，发现人生少了许多真实。羡慕武侠世界的浪漫，感慨现实中的平淡；羡慕虚幻中的随心所欲，感叹现实的伤心无奈！
苦的滋味是什么？是心中难言，难以与人分享的伤痛，是难以表白的无奈，是难以解脱的无奈。丝，根根细丝缠绕交织，组成这庸尘丝网。苦丝，根根痛楚，最终交织缠绕，织成人世的隔界，将两人分隔！
天若有情天亦老，人非草木，疏能无情，于是点滴苦楚堆积在心灵深处，苦丝交织，谁能忘却？化作一切无助，黯然神伤！
失落的乐园，迷茫的人生，搭上生命快车，是死亡之旅还是生命的旅行？岁月流逝，生命流淌，却是苦丝接盛的泪水，生命的痕迹留下太多的无奈！历史的无情，留下太多的伤感！上天的安排，留下太多的戏弄！近在咫尺，却又远在天涯，近水楼台空中月，靠近才发现一切都只是海市蜃楼。
苦丝成网，渴求一份真诚，吐心，找寻一位红颜，惘然，心灵的黑暗笼罩一片天空，紧闭的大门等待有缘人。
苦丝，找寻一份羁绊与牵挂；苦丝，追寻一个真心的缘者。
看世界几人得梦成真？苦丝，伤却人间缘人无数。陌路冲逢，更添几重伤痛。恨字到头，苦丝，怎拖此罪？
生活在虚幻之中，发现人生少了许多真实。羡慕武侠世界的浪漫，感慨现实中的平淡；羡慕虚幻中的随心所欲，感叹现实的伤心无奈！
苦的滋味是什么？是心中难言，难以与人分享的伤痛，是难以表白的无奈，是难以解脱的无奈。丝，根根细丝缠绕交织，组成这庸尘丝网。苦丝，根根痛楚，最终交织缠绕，织成人世的隔界，将两人分隔！
天若有情天亦老，人非草木，疏能无情，于是点滴苦楚堆积在心灵深处，苦丝交织，谁能忘却？化作一切无助，黯然神伤！
失落的乐园，迷茫的人生，搭上生命快车，是死亡之旅还是生命的旅行？岁月流逝，生命流淌，却是苦丝接盛的泪水，生命的痕迹留下太多的无奈！历史的无情，留下太多的伤感！上天的安排，留下太多的戏弄！近在咫尺，却又远在天涯，近水楼台空中月，靠近才发现一切都只是海市蜃楼。
苦丝成网，渴求一份真诚，吐心，找寻一位红颜，惘然，心灵的黑暗笼罩一片天空，紧闭的大门等待有缘人。
苦丝，找寻一份羁绊与牵挂；苦丝，追寻一个真心的缘者。
看世界几人得梦成真？苦丝，伤却人间缘人无数。陌路冲逢，更添几重伤痛。恨字到头，苦丝，怎拖此罪？
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2月12日 星期五晴
八路实验小学六（7）班 马维力
今天，我在数学1+2训练上看到这么一题，在一底面积为648平方厘米的立方体铸体中，以相对的两面为底去掉最大的一个圆柱体，求剩下的立体图形面积是多少？
看到这个题目，我犯糊涂了，想：只告诉一个底面积，这怎么求啊？坐在椅子上的妈妈看了，嘲笑我说：“哼，还说高水平哩，连这道题都不会做。”
我知道妈妈用的是激将法，目的是激怒我的好胜心，让我把这题做完。为了让妈妈认为她的激将法成功了，我就硬着头皮做了下去，可是怎么想也理不出头绪来。但是我并没灰心，继续做了下去，我做了出来。
根据图（要画图）可以发现，切掉一个圆柱，又出来一个同原来圆柱同样大的洞，虽然这洞与圆柱体体积相同，但是它们的表面积并不相同，而是比原来圆柱少了两个底面的面积。
所以剩下的图形面积应该等于正方体6个面的面积减去圆柱的两个底面+圆柱的侧面。
列算式是628×6-628×3.14÷4×2+628×3.14
八路实验小学六（7）班 马维力
今天，我在数学1+2训练上看到这么一题，在一底面积为648平方厘米的立方体铸体中，以相对的两面为底去掉最大的一个圆柱体，求剩下的立体图形面积是多少？
看到这个题目，我犯糊涂了，想：只告诉一个底面积，这怎么求啊？坐在椅子上的妈妈看了，嘲笑我说：“哼，还说高水平哩，连这道题都不会做。”
我知道妈妈用的是激将法，目的是激怒我的好胜心，让我把这题做完。为了让妈妈认为她的激将法成功了，我就硬着头皮做了下去，可是怎么想也理不出头绪来。但是我并没灰心，继续做了下去，我做了出来。
根据图（要画图）可以发现，切掉一个圆柱，又出来一个同原来圆柱同样大的洞，虽然这洞与圆柱体体积相同，但是它们的表面积并不相同，而是比原来圆柱少了两个底面的面积。
所以剩下的图形面积应该等于正方体6个面的面积减去圆柱的两个底面+圆柱的侧面。
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