不一样,重庆、陕西、河南、湖北、贵州、湖南、四川、云南、山西、内蒙、青海、甘肃、河北、广西、江西等地的高中教材均为人教版。浙江台州用的都是浙江教育出版社的。
截止2018年高考,全国各省市共有四种高考试题种类与命题模式设置,共设置全国卷一、二、三和半自主命题(海南省)、自主命题形式,其中浙江、上海、北京、天津、浙江五省市完全实行自主命题。
因为各省份采用不同的高考试题命题模式,这是根据本省份教育发展实际情况来决定的。特别是西部地区经济发展水平速度缓慢,基础学校教育资源配置不均衡,农村地域偏远山区基础学校教育办学条件较差,教育资源落后,教育教学质量提升的经济优势以及教育资源支撑后动力不足,严重制约了基础教育的发展。
扩展资料:
高考招生录取关系着国家建设人才的选拔,要充分综合地域基础教育发展水平来设置招生录取办法。各省份根据本省市的教育发展划定不同的录取分数线,这是符合教育发展规律的,在一定程度上为地域经济发展水平较低地域考生提供一定的竞争互补性优势。
尽管如此,部分省市的所属高校仍然在招生录取过程中实施地域保护措施,例如上海、北京等市所属高校在西部地区的招生计划人数比较多少甚至不投放招生计划;西部地区的学生考取这几地的高校,录取分数非常高。
参考资料来源:百度百科-人教版
全国各省考试内容不同,其实一开始并不是因为教材不同,很早上海和北京和广东就已经自主了,这其实还是与经济发展水平有关。到2004和2005年,越来越多省份实行自主命题,这使全国一张卷成为历史。从考察来讲,这样更有利于突显省份的特点;从实质上讲,全国考同一试卷本来就是有缺陷的,容易出现猜题,而多省命题可以使猜题成功率大大下降,比如湖北老师猜到广东题就毫无意义,这样做使高考更考察能力,趋于合理化;从对考生的影响来说,考生原来每年只有一份高考真题,现在一年十几份,对于训练肯定更好。
随着时间的推移,自主命题的权力还会进一步下放。
考试内容不同的原因可能是考虑到各省的学生的素质不一样吧