怎样陪伴孩子写作业
很多家长经常跟我说：“丽老师，您知道么，他这作业啊，我每天得催好几遍，不盯着他写，就在那玩！”究竟应该怎样做才能使孩子高效完成作业呢？家长到底应不应该“陪作业呢”？首先，我是赞成培养孩子独立性的。学习应该有责任感，家长如果“陪伴”过度，会使孩子在一定程度上有依赖性，之后您不在身边了，他可能就更放松了。问题是，如果这个自觉性没有培养起来怎么办？丽老师接下来跟大家分享一些经验。
1、不要盯着孩子写作业
有的家长喜欢盯着孩子写作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。”“说过多少遍，就是记不住，气死人的！”
其实，在这种紧张、焦虑的氛围中，孩子的学习兴趣和能量之门很难打开。这个时候，家长再怎么说教他是听不进去的，也是改不过来的。
首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，我们轻手轻脚地做自己的事，不轻意打扰孩子，等他做完了再按以下方法检查：
_孩子低年级时，重点检查字迹是否写端正
做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对，你再看看”或在有问题的地方画上一个小圆圈，让孩子自己找出不正确的地方改之。若孩子找出来了，就及时称赞和鼓励。
_孩子读高年级时，重点检查孩子做题思路
算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查由孩子自己确认。这样就能培养孩子对自己负责、认真仔细的学习品质。
2.如何给孩子讲题
生活中，很多家长经常会给孩子讲不会的题。孩子有错，家长比孩子还着急，希望赶紧给他讲明白。但是有时说了半天，孩子可能还是似懂非懂。在讲解的时候应该注意什么呢？
_让孩子反复读题
许多题目不难，只是孩子缺乏耐心阅读原题，往往只看了一遍感到不会做，很难，这是一种消极的心理暗示。如果父母总是迁就孩子，立即告诉他如何做，甚至将版式列好，就会使孩子养成遇到问题不思考、依赖他人解决的坏习惯。
正确的方法是：“妈妈相信你，只要多读几遍原题，你会做出来的。”当孩子做出来以后，父母要高兴地称赞：“我说过吧，仔细读题就会做了。”这时孩子也一定会高兴起来，孩子不会做的题，父母坚持让他“再读一遍”“再读一遍”，不轻意告诉他，这种鼓励式的读题法能够“逼”出孩子主动学习的兴趣，从而获得自信。
_用例题作辅导
对于孩子经过思考也没做出的题目，父母也不要直接告诉他原题的解法，最好是根据原题编一个相似的例题，与孩子一起分析、讨论，弄懂弄通例题，再让孩子去做原题。
小学知识难度不大，一般弄懂了例题，孩子多半会做原题，如果仍不会做原题，那么要再回到例题的讨论与计算上。经过几个来回，只要父母耐心引导，孩子一定会做原题的。这种做法虽然父母要麻烦一些，但能够训练孩子举一反三的迁移能力。
否则，孩子总是就题解题的被动思维定式中，很难建立学习的思维迁移模式。
_只讲关键点
对于有些难题，父母可以就这个原题分析它的关键点在哪里，找到什么条件就好解题了，让孩子根据父母的提示去思考、列式计算。而不能将算式直接列出来，或引导孩子第一步做什么、第二步做什么??如果这样辅导孩子，那么他的解题思路不容易打开。
小学数学丽老师说：
随着孩子年级的增高，慢慢的很多学习上的问题父母可能也渐渐无能为力。归根结底，还是要靠孩子自己认真听讲，好好钻研。老师教学上的指导很关键，很多方法能让你少走很多弯路。我们做家长的，要从小培养孩子学习的好习惯，从小打好基础，掌握重要的学习方法和学习思想，这样以后才会“越来越轻松”。培养孩子能独立行走，才是万能之计。关于我们小学数学，诸如“方程思想”，“尝试法”，“假设法”，“代入法”等等，这些在中学的学习中都会继续应用，同学们要好好掌握。丽老师在目前的在线课堂中也会不断给大家总结，都会给大家讲到。发给大家的电子版学习材料，要打印好，装在一个夹子里，方便复习。这样稳扎稳打，走好平时的每一步，胜利的果实就在不远的前方等你。
在一个家庭当中，父母对孩子的教育情况的了解多表现在孩子的家庭作业完成情况上面，而对于大多数家长来说，如何让孩子专心并高效的完成老师布置的家庭作业则是一个非常头疼的问题，由于孩子年纪小，自律性不是很强，容易受到许多外界因素的干扰，很多孩子写作业的时候总是喜欢东张西望，走来走去，本来20分钟就能写完的作业，硬是磨蹭了一个小时。而家长也会变得没有耐心，对孩子大吼大叫：“怎么写作业写了这么久！”“怎么那么笨啊，这点小事都干不好！”，久而久之，孩子就会对写作业产生厌烦情绪。
有的家长会在孩子写作业的时候一直盯着孩子，一旦孩子出现错误，家长就会表现出不耐烦的样子。试想一下，如果你在上班工作的时候，老板一直在旁边盯着你，你还能若无其事的工作吗？肯定是不能的，既然大人都受不了这种情况，孩子肯定更加抵触。
所以，要想孩子静下心来专心学习，家长最好给孩子一个独处的空间，不要时不时的打扰。并且家长最好以身作则，当孩子在写作业学习时，家长不要看电视或者大声喧哗，可以坐在一旁看书或做其他动静不会太大的事情。这样，孩子就能尽快的进入状态。家长可以在孩子写作业之前预测一下大概需要花多长时间，等孩子全部做完之后再去检查，如果孩子注意力一直没有办法集中，时不时咬手指，摆弄文具盒等。家长需要了解孩子为什么会出现这种情况，是因为身体不舒服，还是题目太难。如果孩子确实是因为有写作业拖拉的习惯，家长需要采取一定的办法来改善这种情况，我们推荐以下几种方法：
鼓励法：家长事先预测孩子需要多长时间来完成今天的作业，和孩子约定好时间限制并告诉孩子若在该时间内完成则可以获得一定的奖励，最好是关于孩子兴趣爱好方面的奖励，比如周末带孩子去游乐园，允许孩子参加自己喜欢的兴趣班，带孩子吃一顿肯德基。尽量不要采用物质奖励，且不管作业质量如何，家长都要表扬孩子按时完成作业的行为。
安抚法：如果孩子在写作业的过程中表现出不专心的情况。家长可以适当的提醒，用平和的语气跟孩子说：“今天的作业有点难吗？没关系，妈妈相信你能够战胜它，对吗？”，孩子一般会重新将注意力放到作业上。家长要鼓励孩子：“认真写作业的孩子都是好孩子，你喜欢的动画片马上就要开始了。做完之后妈妈就让你看动画片好吗？
强制法：如果孩子一直东张西望，不认真写作业。家长可以和孩子约定，如果超过了规定的时间，则不能再继续写作业，妈妈会收好作业放进书包。如果老师发现作业没有写完，后果得孩子自己承担。当然，事前，妈妈需要和老师及时沟通。这样是为了让孩子明白，作业没写好他是需要承担责任的，妈妈并没有和他开玩笑。这个方法带有一定的强迫性，只能在关键时候使用。
如果孩子在写作业过程中遇到难题不会做，家长可以鼓励孩子多读题审题，很多孩子认为这道题不会做，只是因为不愿意去思考，当孩子充分了解了题意之后基本就没有什么问题了。家长还可以用例题辅助，和孩子一起交流讨论如何做例题，当孩子会做例题之后，那么原题基本就没什么问题了。这样能够培养孩子举一反三的能力，以弄懂例题为基础，应对千变万化的习题。家长在和孩子解答作业难题的过程中，应该扮演一个引导者的角色，即帮助孩子去发现难题中的关键点，让孩子根据大人的提示去思考，列算式，这样孩子的思维才能打开。
如何检查孩子作业也是大有学问。不同年级，不同年龄的孩子，家长应该设立不同的培养目标，不能操之过急。一二年纪的孩子主要以培养良好的学习习惯为主，应着重检查孩子的字迹是否工整，若发现孩子有做得不对的地方，家长可以告诉孩子“做得很棒，但是这里好像有点小问题哦”，让孩子找错误并通过查阅书籍等方法改正错误，当孩子改好之后，要加以表扬。三年级以后的孩子以发展思路为主，家长检查作业时，更多的是检查孩子做题的思路算式的列法是否正确。至于计算结果。则让孩子自己去发现错误，如果孩子没有改正计算错误，将作业上交给老师，老师会打X，孩子就会意识到自己犯了粗心大意的错，明明可以做对的题却做错了，会感觉到失落，这时家长要给予孩子适当的同情和鼓励，告诉孩子“真可惜，差一点点就对了呢，没关系，下次不要再犯同样的错误就好啦”，这样既能让孩子印象深刻，争取下次不再犯，也能提高孩子的学习积极性。
要成为合格的父母，参与孩子的成长，需要在方方面面都注意，父母的一个小动作都可能影响孩子的一生。
怎么陪伴孩子做作业？陪伴孩子写作业，重点在帮孩子掌握方法，逐步强化自我管理，不会让孩子失去自主性。孩子尝到掌握方法管好自己的事情的甜头后，慢慢就会主动和家长交流今天作业的难点，以及她自己是怎么思考这个难点的，哪些地方需要家长协助，哪些她自己
当今父母最头疼的一个问题就是陪孩子写作业了，今天就告诉大家几个可以让孩子写作业高效的方法
