Question

请根据蝴蝶的家提出三个问题

Answer 1

1、文章结尾表达了作者对弱小生灵怎样的感情？

2、“雷电雨风吼叫着，震撼着雨点密集的喧嚷着”这句话通过运用什么修辞手法描写出风雨交加的恶劣天气？

3、你能从女孩的话中体会出作者的什么愿望？

第1自然段中对恶劣的自然环境的刻画，第2自然段中对蝴蝶的弱小形象的刻画，二者形成强烈的对比，从中可以体会到作者对蝴蝶的担心。第3、4自然段，作者的猜想与追寻也表现出对蝴蝶的担心与关爱。

本文激发了孩子们对自然世界奇妙现象的探索欲望。

世界中很多奇妙的事儿，我们没去想过、问过，真正被问的时候，也是不知其然，更不知其所以然。我们都见过美丽的蝴蝶，却真不知蝴蝶的家在哪里。结尾的引人深思，更引得孩子们去探索自然的奥秘。

Answer 2

1.“我真为蝴蝶着急了”一句在文中出现了两次，为什么这样写是为了凸显什么？
2.文章结尾表达了作者对弱小生灵怎样的感情？
3.这样轻盈，斑斓，柔弱的蝴蝶在这样猛烈的风雨中会遇到哪些危险呢？
4.课文为什么以“蝴蝶的家”为题？
5.“雷电雨风吼叫着，震撼着雨点密集的喧嚷着”这句话通过运用什么修辞手法描写出风雨交加的恶劣天气？
6.你能从女孩的话中体会出作者的什么愿望？
（来自黄冈小状元作业本p12页）

Answer 3

蝴蝶不会做窝，没有固定巢穴，晚上一般栖息于树木、花草等植物上。

Answer 4

对人大挑战。哎，都给你说了不要老玩手机！看，现在年纪轻轻眼睛就瞎了吧！我只是丑着玩玩的，不想你，丑得那么认真......眼睛是心灵的窗户，你的窗户该擦擦了！你请我吃过什么？我吃你家大米了？哎，都给你说了不要老玩手机！看，现在年纪轻轻眼睛就瞎了吧！1×1×1=？

Answer 5

.“我真为蝴蝶着急了”一句在文中出现了两次，为什么这样写是为了凸显什么？
2.文章结尾表达了作者对弱小生灵怎样的感情？
3.这样轻盈，斑斓，柔弱的蝴蝶在这样猛烈的风雨中会遇到哪些危险呢？
4.课文为什么以“蝴蝶的家”为题？
5.“雷电雨风吼叫着，震撼着雨点密集的喧嚷着”这句话通过运用什么修辞手法描写出风雨交加的恶劣天气？
6.你能从女孩的话中体会出作者的什么愿望？