Question

小学语文六年级下册S版第四单元口语交际辩论会

设计的情境是：年幼的孩子摔倒了，哭喊着让妈妈抱；妈妈则让孩子自己站起来。
正方：这个妈妈对孩子真冷漠
反方：这才是真爱

Answer 1

反方：母爱无私，爱要讲究方式方法，只有自己跌道理自己爬起来，那才锻炼了自己。是母亲对孩子的爱。要让孩子懂得在那跌倒了在哪爬起来这个真理
正方：孩子还小，这样对她不公平，即便是要教育他，那也要孩子懂事了以后才行啊，妈妈对孩子如此的了那么很不妥

Answer 2

“上网可以开阔自己的视野，得到各种最新的知识和信息，我自己就在网上查到了一些资料，对写作文、设计班里的墙报特别有帮助。”

“这位同学，如果小学生上网看不良信息，玩网络游戏，就非常容易受到不良影响，这就影响我们的成长，你说是不是？”

“我爸爸说互联网改变了整个世界，我们当然应该上网，而且应该积极上网。”

“林子大了什么鸟都有，有些不法分子为了赚黑心钱，开起了黑网吧，既没有营业执照，也没有安全设备，到这样的网吧去，同学们的身心和身体都会受到伤害。”

……

孩子们都跃跃欲试、竞相发言，经常是一位同学话音未落，就有几个同学站起来要表态，好在大家对辩论的规矩还能认真遵守，往往是站起来最快、声音最大的一个就得到了这一轮的发言权。

这场辩论是北京海淀区花园村第二小学首届少先队代表大会热点论坛的精彩内容之一， 同学们就“小学生上网的利与弊”进行了热烈的辩论，看得出来，孩子们都做了充分准备，参与辩论的热情非常高。

“我认为小学生上网利大于弊，我从一本书上看到，网络的创始人就是本着一个让人通过网络与其他人沟通的设计理念来设计的。既然网络已经进入了我们的生活，我们就应该利用它去收集我们所需要的知识。”正方同学、一位高高壮壮的男孩子站起来陈述观点。

“我想许多同学上网都是为了收集资料，那你能保证每个同学都是这样想的吗？有些同学上网进行网络游戏，但是有些网络游戏是很不健康的，你知道吗？”一个秀气的女同学不客气地反驳他。

“我很同意她的观点，因为不能保证每个小学生都能很有效地其运用网络，比如有人喜欢网络游戏。”女孩子的观点得到了支持。

不过对游戏的看法也是因人而异，有人表示了不同意见：“对不起，我认为适当地上网，适当地玩点游戏也是可以的。”

一位同学举了个例子：“上网可以增进我们与同学和父母的关系，据我所知有一个同学原来很讨厌与家长沟通，但当家长知道了他的QQ号之后，就悄悄作为他的一个QQ友与他聊天谈论心里话，谈论网络知识，从此他与父母的关系更加融洽了。”

反方的同学还是坚持自己的意见：“你敢保证每个同学上网的方法都是很正确的吗？而且我们都是未成年的小学生，没有很强的自控能力。”

辩论交锋进入白热化，孩子们更加急于表达，渐渐地有些“不知所云”。

“网络游戏只是表面现象，只是一叶障目，邓小平爷爷也说，计算机要从娃娃抓起。”

“我知道有一种软件可以控制上网时间，如上网时间超过三小时，就会自动切断调制解调器的电源。”

“那你能保证每个同学都会安这样的软件吗？而且三小时已经是很长了，这样对你的视力已经有很大损伤了。”

Answer 3

母爱无私，爱要讲究方式方法，只有自己跌道理自己爬起来，那才锻炼了自己。是母亲对孩子的爱。要让孩子懂得在那跌倒了在哪爬起来这个真理
正方：孩子还小，这样对她不公平，即便是要教育他，那也要孩子懂事了以后才行啊，妈妈对孩子如此的了那么很不妥 ,孩子们都跃跃欲试、竞相发言，经常是一位同学话音未落，就有几个同学站起来要表态，好在大家对辩论的规矩还能认真遵守，往往是站起来最快、声音最大的一个就得到了这一轮的发言权。