Question

怎样正确对待好奇心？

如何正确对待和利用好奇心

Answer 1

狼是世界上好奇心最慢的动物，既使是熟悉的环境、事物，它们都不认为是理所当然。大自然的一个松果，一块鹿角，都是它们的玩具。小狼也在好奇心的驱使下，不断学习，不断成长。

孩子同样对这个世界充满好奇之心，他们会玩一些各种各样的东西，做各种各样的尝试，也会问出我们也回答不出来的问题。正如小狼一样，他们在好奇心的驱使下，学会很多东西。然而，我们常常没有那样的开阔眼界，当他们做一些奇怪的事情时，容易被我们呵责。

最终，他们的好奇心慢慢减弱。好奇心，可以说是跟注意力、反应力有关的东西，人一旦对外界没有好奇心，也就没有更多的注意力，对外界的反应也就变的缓慢起来。先不要说长大后的创造力，单是在竞争的世界里，他们的生存会受到挑战。

好奇心生活科学工作者产生无穷的毅力和耐心的源泉—爱因斯坦
狼性法则：孩子好奇心的“正确打开方式”，家长请正确对待
因好奇心而进步的社会

在古代，日晷是人们推断时间的最主要工具，通过太阳直射在日晷上的角度阴影，人们很自然的就能知道当时的较准确时间。哥白尼对日晷充满了好奇，在请教了老师之后，自己回家找来不同的材料很快就制作完成一个日晷，成为了他研究太阳和地球之间运行关系的工具，最终推翻了地心说，提出了日心说。

瓦特生活的那个时代，几乎每个家庭都是生火来烧水，就在大家的眼里是非常普通的一件事情，可是瓦特却不这么认为。每次水烧开时，壶盖就不断的向上跳动，这让瓦特非常好奇，在不断的观察中，他终于找到了原因，原来一切都是水蒸气的力量。成年后的他依然保持这种求知欲，最终发明了让大家受益匪浅的蒸汽机。

曾有外国一位心理专家说过，有三个问题会让人致命，其中一个就是人的好奇心。

好奇心对于创造、创新、发明等的重要性。几乎所有围绕着创造力、创造性思维、创造技法、创造者的个性品质等进行研究的学者都将好奇心作为创造的基本动力，也将好奇心(以及与此有关的特征，如喜欢复杂事物、容忍混乱等)作为高创造力者的重要的个性品质特征。

好奇心是科学之父—范曾
狼性法则：孩子好奇心的“正确打开方式”，家长请正确对待
好奇心是具有两面性的，有好处也有坏处

有一位年仅五岁的小男生因为强烈的好奇心而出了意外。男孩在家中玩玩具时，突然发现了玩具里有一个很小的零部件，男孩好奇的拿在手上查看，发现这颗珠子正好和鼻孔差不多大，于是便放在鼻孔边比较，谁知不小心竟然吸了进入。

家长发现后赶紧把孩子送去医院抢救，好在一切及时，只是有惊无险，经过紧急处理后孩子并没有什么大碍，不过如果晚送一会后果将不堪设想。

Answer 2

好奇心是需要理性对待的，好奇心可以激发一个人的思维，促使他去努力的探索寻找，会引入正确的方向或者错误的方向，过多的好奇心，不一定就是好事，但是一定要学会适可而止，这样才会朝着正确的方向走下去。

Answer 3

对待好记性要用比较积极的态度去对待好奇心，要用在一些正常的事情上，这样会促进你的事业发展，还有新的发现，还有你的学习兴趣，但是有有的事情的好奇心，只要是他的克制，比如比较影响个人名声的事情。

Answer 4

好奇心是所有动物都有的心理活动
，人类在幼儿时期是好奇心最浓厚的时期，是让孩子产生学习兴趣的重要心理。但是，好奇心给人带来的也不尽是好处，也存在着不少缺点。下面就详细介绍一些好奇心吧!好处
好奇心是驱使孩子对某一事物产生兴趣，并自发去学习的重要心理，例如孩子看到玩具的造型独特，就会去玩，去把弄。如果好奇心不够，那么他很快的就会对其失去兴趣，从而将注意力转移到另外的物体上，对注意力集中和学习能力都有一定的影响。所以，有好奇心对于孩子学习知识，认知事物上有许多的好处。
坏处
好奇心特别强的孩子，总是这碰碰那摸摸的，什么都要去尝试尝试。看着孩子胆子这么大的到处乱碰，让父母不禁担心起来，毕竟好奇心害死猫也不是随口之谈，害怕自己没注意孩子去摸插座等危险物品怎么办。这点确实值得父母们的注意，孩子去触碰那些危险物品是很常见的行为，很多父母都为这个没少操心，经常的教育与阻止，希望减少孩子这些行为的出现。有时候还因为教了孩子不听，而打骂孩子。
不过也正因为这些情况经常发生，在此要提醒广大父母们，虽然这样过强的好奇心似乎对孩子的健康造成的威胁，不过也不能用打骂这样的方式来完全阻止孩子的好奇活动。你打孩子时有可能会因为过度生气，而没有注意力道，容易将孩子打伤;责骂容易给孩子造成心理阴影，成为孩子心理发育的阻碍。这样的方法是十分不可取的。其实孩子这样的情况，通常是他无聊不知道做什么好造成的，父母不妨使让其他物品来转移孩子的好奇与兴趣或者给孩子找些事做，就能很好的减少这样的事情发生了。

Answer 5

好奇之心，人皆有之。
当宝宝接近两岁的时候，他的好奇心便会表现出来，性格也会显得善变，难以捉授。
只要是他的视线范围以内的东西，他都希望可以用手接触它们，父母须谨记使宝宝远离一些肮脏及足以令宝宝受伤的物品。
当宝宝的好奇心得到父母鼓励后，便得以发挥。这时，父母可以开始帮助宝宝发展他内在的潜质。
据有关专家研究显示，宝宝在3岁以前，大脑细胞会不断发展。有着百万兆的脑细胞会进行互相联系、衍生及死亡。而脑细胞的互相联系作用是依靠不断与外界接触及对周困事物吸收而形成的。
如果在这个阶段里父母用适当的方法来培养宝宝的话。就会提高宝宝的语言能力。
早在宝宝新生儿时期就会对光亮的、颇色鲜的物体产生好奇地注视。
5-6个月时，他一听到声音就会好奇地去寻找声源。
宝宝会跑会说之后，他会带着强烈的好奇心跑到户外去玩耍，去“探险猎奇”。“天空会下雨”、“太阳每天出来了又落下去”、“小鸭游泳而小鸡不会游泳”等等。这一切的一切都会让宝宝觉得稀奇、觉得有趣。
宝宝更大一些时，强烈的好奇心还会促使他动手实验。
甚至充当小破坏分子。他常会把玩腻了的玩具到处扔，翻箱倒柜地在家中寻找新鲜的玩艺儿。看见电视荧屏上会说话、会唱歌的蓝精灵，他会围着电视机左看右看，用手拍打电视机。要那些小动物出来陪他玩。
正确对待宝宝的好奇心，可以从以下几个方面做起：
（1）正确对待宝宝的提问。
由于宝宝的好奇心理，知识面狭窄，生活经验简单，他常常会提一些幼稚的，
甚至让人捧腹大笑的问题。宝宝好问是好事。
但要满足宝宝的好奇心，让宝宝得到满意的回答却是件难事。
这就要求我们讲究对待宝宝提问的艺术。　
（2）要鼓励宝宝提问。
启发孩子提问。
不要讽刺、嘲笑，宝宝好问，说明他好奇心强，求知欲强。
父母要对他进行赞扬和鼓励，并及时、正确、通俗地作答。
家长如果忽视宝宝的提问，对宝宝的问题置之不理，甚至嫌宝宝烦，就会导致宝宝不敢或不愿再提问，对周围的一切都失去了好奇与热情。
（3）回答宝宝的问题要有启发性。
对于有逻辑关系的以及其他较复杂的问题，父母要注意引导宝宝思考。
让宝宝用自己的知识经验，通过观察和总结找出答案。
（4）还应该注意一点。
如果宝宝提出的问题家长也不知道答案，父母不要“不懂装懂”，信口开河去哄骗宝宝。