Question

09年中考地理生物复习材料

急需。。。。

Answer 1

生物中考复习资料
1．显微镜的使用
（1）显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数 X 物镜的放大倍数。
（2）视野中的物像与标本中物体是倒立关系。移动玻片时，玻片移动的方向与视野中的物像移动方向相反。
（3）观察标本时，应该先在低倍镜下找到白亮的视野后，将标本移动到视野中央，向上或向下转动粗准焦螺旋，找到物像, 再转动细准焦螺旋，可将物像调得更清晰。
2．制作临时玻片标本（以洋葱外表皮为材料）
3．探究实验的基本步骤和原则
根据探究要求，合理提出探究的问题，作出假设，设计探究实验，分析实验现象得出结论。
（设计实验时，应设置实验组和对照组：要求控制单一变量，等量，其他实验条件相同；通过对实验组与_对照组_结果的对比，得出正确的结论。）
学会进行“种子萌发的条件”、“光合作用”遮光不遮光（“绿叶在光下制作淀粉”天竺葵实验）。如温度、水分对种子萌发的影响；光对光合作用的影响。
4．识图辨别动植物细胞的区别；了解细胞核和叶绿体的功能。（新增线粒体、细胞膜的功能）
活动提供能量。
5．植物种子的结构（识图）
种皮①：保护作用
大豆 胚根③：发育成根
胚轴④：发育成连接根和茎的部分
胚 胚芽⑤：发育成茎和叶
子叶②：为种子的萌发提供营养
6．种子萌发所需要的条件
自身条件：具有完整的、有生命力的胚。
外界条件：足够的水、充足的空气和适宜的温度。
7、花的基本结构（花蕊的功能）
8．果实的结构及形成过程。（识图）
在果实形成过程中，子房壁逐步发育成__果皮 _，种子由__胚珠__发育来，整个子房发育为__果实__。果实主要由__果皮__和__种子__组成。
9．光合作用的场所、条件、原料、产物和能量的变化。
10．呼吸作用的场所、条件、原料、产物和能量的变化。
区别 项目 光合作用 呼吸作用
进行部位 叶绿体 活细胞
进行条件 在 下才能进行 都能进行
气体变化 吸收 放出 吸入 呼出
物质变化 将 转化成 将 分解成
能量变化 将 能转变为贮藏在有机物中的能量 将贮藏在有机物中的能量释放出来
反应式
联系 两者是相互依存，相互联系的。

11．光合作用和呼吸作用在生产实践中的应用（呼吸作用产生二氧化碳，以种子或蔬菜呼吸为例（死种子和活种子比较））
12．青春期发育特点：（会看图表）
（1）身高、体重迅速增加（2）生殖器官的生长发育（3）第二性征的发育（4）器官功能发育显著。
13．人体需要的主要营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素 和 纤维素。
识别判断合理的一日食谱：一日三餐的能量供给分别为30%、40%、30%；青少年正处于生长发育时期，三餐中应有足够的 糖类 以维持各项生命活动，一定量的 蛋白质 以满足人体生长发育的需要，还应有一定量的 水 、 无机盐 、 维生素、 脂肪 和 纤维素 ，以保证身体的正常生长发育。合理科学膳食，不偏食。
14．消化系统的组成：
消化道：人体消化食物和吸收营养物质的场所；小肠：消化食物和吸收营养物质的主要场所。肝脏是人体内最大的消化腺。它分泌的胆汁能促进脂肪的消化。
15．血液的组成和功能（学会看化验单，（尿液成分表）判断指标异常可能引起的疾病）：
16．呼吸系统的组成（不出大题）
17．泌尿系统的组成：肾、输尿管、膀胱和尿道；肾脏是形成尿液的器官，是排出代谢产物的主要器官。
18．甲状腺激素和胰岛素分泌失调引起的疾病
19．非条件反射与条件反射的区别和实例、用眼用耳的卫生（噪音、耳塞听音乐等）
八年级部分
20．无性生殖——类型和例子。
21．植物的有性生殖（可联系七年级的花、种子、果实等有关内容）。
22．昆虫的发育过程——昆虫完全变态发育与不完全变态发育实例、发育过程。
23．DNA是主要的遗传物质[八上书P31第4题 染色体、DNA和基因关系图]。
24．遗传性状——基因组成、性状表现、生殖细胞类型、比例；相对性状及实例。
25．人的性别决定——常染色体，性染色体，不同细胞染色体的组成情况。
26．生男生女的概率。
27．遗传病——常见例子、近亲结婚的危害、优生优育具体措施（不要求解释）。
28．生物变异——可以遗传、不可以遗传的常见例子。
29．动物的行为——类型、例子。
30．常见的传染病——常见例子、传播的三个基本环节、预防传染病的措施。
传染病类型 常见传染病
呼吸道传染病 流行性感冒、肺结核、麻疹、SARS
消化道传染病 细菌性痢疾、甲性肝炎、蛔虫病
血液传染病 爱滋病、乙型肝炎、疟疾、流行性乙型脑炎
体表传染病 狂犬病、破伤风、淋病、沙眼

31．免疫——特异性、非特异性区别和例子。
32．吸烟、酗酒、毒品的危害。
33．健康新概念、安全用药[指导学生读标签识别相关信息]
健康新概念：包括身体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康四个方面。
《中华人民共和国药品管理法》规定药品包装必须按照规定印有或者贴有标签并附有说明书。
安全用药：在服用药品前，要认真分析药品标签或者说明书上的各种信息 。
34．克隆——生殖方式、遗传物质。
35．生物技术的安全性——学会评价（开放性）
36．分类的依据、单位、等级、分类等级和相似程度的关系。
37．植物分类：主要特征、适应性特征、保护级别，代表植物：海带、桫椤、银杏、珙桐。
38．动物分类：主要特征、适应性特征、保护级别，代表动物：蝗虫、鱼、青蛙、扬子鳄、丹顶鹤、熊猫。（北京欢迎你）
39．微生物——类型、结构 [没有细胞结构-病毒、没有成型的细胞核-细菌、没有叶绿体-真菌]、营养方式、代表生物、与人类的关系。食品变质的原因。
40．生物的多样性——含义、保护途径。
生物多样性主要包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。物种多样性是指生物种类的丰富程度，遗传多样性是指物种种内基因组成的多样性，生态系统多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性。
41．生物进化的直接证据：化石；始祖鸟化石、进化规律[四句话]。
化石为生物进化提供了直接的证据1861年在德国发现的“始祖鸟”化石就是爬行类进化成鸟类的典型证据。生物遵循从单细胞到多细胞、从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生的发展规律，不断进化发展。人类的起源于古猿。
42．达尔文的进化学说——自然选择学说，经典例子——长颈鹿、桦尺蛾[八下书P77第1、2题]。
43．生态系统的成分、食物链、食物网——成分、营养级、数食物链、能量流动的起点和特点、物质循环、碳循环的主要方式途径、生物富集（识图）。
44．生态系统的类型及稳定性的大小。
三、几种基本题型的知识要求
1． 遗传题 （以有无耳垂和单双眼皮为例）
知识要求：
① 分析所给的图解或信息资料，按试题要求写出相关的基因组成、性状表现等。
②进行简单的几率计算
2． 生态系统的食物链和食物网
知识要求：
① 正确指出生产者、消费者
② 正确数出食物链的条数
③ 正确指出最长的或最短的食物链
④ 知道生态系统能量流动从生产者固定太阳能开始
⑤ 生物富集作用
⑥ 碳循环的途径
3、探究题：
知识要求：
① 简单探究实验的设计
② 指出实验中错误并加以改正
③ 根据实验现象推出实验结论
某生物小组为了研究光对豌豆种子萌发的影响，在两个花盆里播下豌豆种子，并设计如下实验：

花盆 阳光 温度 水
A 向阳光 20℃ 充足
B 暗室 30℃ 充足
（1）该实验所探究影响豌豆种子萌发的因素是 。
（2）在这一实验中，你认为有无要改正的地方，如果有请你写出整改措施 。
理由 。
（3）经过一段时间后，可能观察到的现象及相应结论是：以下三处填（“需要光”、“不需要光”、“不受光的影响”。）
①A花盆发芽B花盆未发芽，说明豌豆种子的萌发 。
②A、 B花盆都发芽，说明豌豆种子的萌发 。
③A花盆未发芽B花盆发芽，说明豌豆种子的萌发 。