高中生综合素质自我评价怎么写?

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高能答主

2022-03-18 · 最想被夸「你懂的真多」
知道答主
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高中生综合素质自我评价通过一些工作经验和经历,将自己在处理工作过程中一些较为明显的特点和优势描述出来。可以将自己拥有的技能和所获得的荣誉描述出来,自我评价最好通过实际情况进行描述,有数据的直接用数据说话。

千篇一律的自我评价内容往往容易被忽视,适当总结出一些自己的不足和自己未来在工作中的改进计划。

综合素质评价简介

综合素质评价指的是在每个学期的期末或每个学年的期末,全国各地的中等学校组织的一次对全体在校学生全面的综合素质和能力评价的测评任务。综合素质评价来自于2006年教育部对全国的初中毕业与高中招生制度的改革,测评展现了素质教育的实质。

在一些地区,将每位学生在小学六年和初中三年级九年级或高三的最后一次综合素质评价计入中考成绩、高考成绩和学生档案,作为高中录取和大学录取的参考或录取数据。但一般在大学不进行此项测评。

综合素质评价一般分为七个维度不同的地区或学校结构略有差异,分别是道德品质、公民素养、学习能力、交流合作与实践创新、运动与健康、审美、表现能力。七个维度又分别被分为若干个项目。

内蒙古恒学教育
2022-11-08 · 专注于教育培训升学规划
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高中生综合素质自我评价有:
1、热爱祖国,遵纪守法,以自己是一个中国人而感到自豪,祖国的每一点变化,都牵动着我的心,香港回归的日子,神州五号发射的日子,申奥成功的日子,都是我最难忘,最让我激动的日子。
2、作为一名中学生,平时的一言一行我都能按照《中学生日常行为规范》的要求去做,对学校的规章制度能够严格遵守,课余时间外出,能够遵守公共秩序及交通法规,对公共设施能够爱护,外出坐车我会主动给有需要的人让座或帮助他们。
3、在家里,经常帮助家长做家务,比如洗碗筷,擦地,解决一些简单的电脑问题等。在学校,和同学相处能够以诚相待,信守承诺,平时不管学习多忙,只要同学求我帮忙的事,我都会答应他们。
4、能够积极参加各项活动,参与并组织班级和学校的各种课内外活动,活动中与同学能够和睦相处,关心集体,有很强的集体荣誉感。乐于帮助别人,在各种劳动中积极肯干,不怕脏,不怕累。
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