Question

爱的教育作文

Answer 1

爱的教育作文 篇1

　　那天像往常一样上网就挂上QQ，之后准备潜水，只见图标一闪，有人留言了，是去年毕业的学生，现在在一中分校上高一。赶快打开看看吧，“老师，昨晚我梦见你了，感觉很亲切。”这一句话说的我心里暖暖的。我不觉又回想起去年和学生在一起的日子。

　　平时我总喜欢课余时间把学生单个叫出来谈话，那天，我叫出来崔某（也就是给我留言的这个学生，因涉及到学生的隐私，所以我不说姓名），刚说了没几句，就发现他脸色发白，身体稍微向前倾，我赶紧去扶他，就这就差点儿没扶住。他还直摇着头，努力地睁大眼睛，我慢慢地让他先靠着墙坐下，一面问他有什么不适，一面准备送他上医院。“你怎么了？哪里不舒服？用不用上医院？”“不要紧，就是感觉有点儿头晕，眼前一下子什么也看不见了。”“你以前有没有出现过类似的情况？”“出现两三次了。前两天我一个人在家里搬板凳时就突然头晕了，也是什么都看不见，我在地上休息了一会儿就没事了。”“那你前两次是在什么时间出现这种情况的？你家里人知道吗？”“不知道，我没有给他们说过。那两次是在年前了，之间大概隔有一个月吧。”“那也就是说你现在出现这种情况的间隔时间短了，要不我领着你到医院去检查一下到底是什么原因？”“真的不用了，老师。”崔某不想去，我就把家长通知过来说明了孩子的身体情况。

　　家长领着孩子在几个地方做了相关的检查，所幸并无什么大碍。这之后我对崔某的关注就更多了些，多关注身体情况，多进行心理疏导。崔某倒也快乐无事。现在看到他的留言，我感到平时对学生的爱得到了学生的回报，呵呵，他们能经常想起我。可见，只有爱才是教育的根本。

　　爱要以尊重为前提

　　尊重学生，并不能取代教育本身，但剥夺了学生的尊重，就谈不上任何教育。相传文坛才女三毛数学很差，她有一次把数学书都背了下来，取得了好成绩，可数学老师却断定她是作弊抄来的，然后，故意当场出几道极难的题考她，三毛得了零分，老师得意地在三毛的眼眶上画了两个大圆圈并让她在学校的走廊里走了一圈，结果三毛从此厌学，并自闭八年。

　　苏霍姆林斯基说过：“要像对待一朵玫瑰花上颤动的露珠那样，极为小心地对待孩子的自尊心。”该老师不仅不信任学生，还让学生当众出丑，极大地伤害了学生的自尊心，导致了不该有的结果。作为教师，任何时候都不能带着有色眼睛看问题，不能做出伤害学生自尊，有辱学生人格的事情。

　　要深入了解学生

　　爱学生，就要深入了解学生，了解的家庭情况、身体情况、兴趣爱好、性格习惯、优缺点等，哪些学生擅长画画，哪些学生喜欢舞蹈，哪些学生是体育健将，谁思维活跃，谁做事认真。了解途径可以是多渠道的，可以通过平时观察，可以和其他老师沟通，可以和家长结合，还可以通过学生日记了解。只有深入了解学生，才能够因材施教（当然，这绝不是偏爱），才能做到“特别的爱给特别的你”，才能把爱落在实处。如单亲家庭的孩子、离异家庭的孩子、留守儿童、孤儿、爱上网的孩子等我们就应该区别对待，做到“一把钥匙开一把锁”。一般来说，对于品学兼优的学生在肯定其长处的同时，要帮助他找到不足之处，以促使他获得更大的进步。对于问题学生，则要挖掘他们身上的闪光点，放大他们的优点，帮助他们树立自信，更好的向优秀靠近，这些都是爱的表现。

　　要多走进学生

　　“亲其师，信其道”，平时多主动与学生交流沟通，可以拉近彼此的心理距离，可以是下课后和几个人一起聊天，也可以是课余和单个学生谈心，还可以是与学生书面交流。我把日记作为走进学生内心、与学生情感对流的一个平台，每接一个班，我都要求学生写日记，日记内容不要求很多，只要写出自己的真情实感就行。在日记里，学生可以说是无话不谈，同伴关系，与老师的关系，学习及家庭的问题等我们都说。渐渐地我们之间的距离拉近了，即使那些平时不爱说话的学生也开始主动和老师说话了。如果我因有事哪一天没有给学生上课，学生就会在日记里写下“今天老班不在……”

　　爱的形式千千万，只有尊重学生，了解学生，走进学生，才能让每个学生在教师爱的呵护下健康茁壮地成长！

爱的教育作文 篇2

　　我的生活，所有事好像都差那么一点，又好像不差那么一点。所有事都是“本应该”。

　　在学术上，同样地，物理题总是只差一步就能答对。

　　月考试卷还没发下来，物理课前物理老师大步流星地走到我旁边，笑着跟我说：“我还欠张曈十分呢。”

　　物理老师是个不太老的老头，黑色的毛衣外面总是套着一件毫无花纹的深灰蓝色外套，谁也不知道他黑色毛衣的袖上有什么。上课时，他总是喜欢眯眼和皱眉，翻卷子的'动作极为仓促。

　　我也没太在意，就听物理老师讲课，但课程讲到一半时，我突然就听明白物理老师那句话什么意思了！本来稍有困意的我突然惊醒，手尖直冒冷汗……

　　物理试卷发下来了，我一看，果不其然，没过60分。我把马甲的拉链向上拉了拉（尽管它已经拉到头），把手揣进衣兜。

　　讲物理卷子时，每到我错的题老师的语气好像就会加重一点。我死死地盯着卷子看。

　　下课铃来了，我赶快走出教室。但物理老师还是在后面叫我过去。我似乎是屏住呼吸走过去的！

　　“呃，张曈啊，我看了你的卷子。”物理老师的头低下又抬起来，“我反思了一下。很奇怪。

　　“是老师没把你教好，”物理老师的手搭在一起，他那也许是因为常年站着讲课而变形的腿微微向后弯着。他的声音不大却嘶哑，眼镜时不时反射着蓝光。“是老师讲课方式你不接受吗？还是我讲的太快了？”

　　我……我能说什么呢？明明就是自己没学好，结果老师却认为是自己的错，我反驳也不成，肯定更不成。我一时想把脸转过去，我竟莫名想哭。

　　“老师确实是有问题，但你也得使劲啊。咱们师生之间得配合，对不？”老师也许是读出了我的表情，但这句话确实是气氛变好了。

　　我使劲点了点头：“对。”

　　老师理了理衣襟，推了推眼镜，皱着的眉似乎也舒展开来。

　　我知道，我们之间不会也不需再有更多的对话了。

爱的教育作文 篇3

　　初中的英语老师，是在上课时，不用管纪律就可以让那些调皮的学生乖乖听话的类型。年龄近半百，虽个子不高，但浑身充满着活力和张力，头发一点也不见白。他常与我们打趣，有时还趁闲暇时间，与我们踢键子玩游戏。是个老孩子的形象。

　　就是这样的老师，是我最敬重的人。

　　那又是平常的一天。要说有什么不同的，只有每天都聒噪着的蝉鸣叫得更甚。九月中旬的日头，闷热得阴沉，太阳离地面更近了一些而已。

　　就这样，时间推移到上午的第三节课。九点刚过，我们正上英语课。那时老师正讲课后的单词，记得是正讲到“中国”，老师就又开始了他的老戏码——讲课外科普。他先问我们，说哪个国家季风气候最显著；哪些省份的简称叫什么。他常和我们讲这些。在这时和他上课打趣也不会受到责罚。于是有的学生就说了，老师，我们快些讲下个单词吧，时间都被耽误没了。老师也没说什么，只是笑着答应。

　　蝉聒噪地叫着。

　　没过一秒钟，窗外震耳的鸣笛声传到了室内。我的同桌刚刚还昏昏欲睡，这会儿突然就精神起来了。窗边好事的同学偷偷摸摸拉开窗帘，看看何故。有的同学从头到尾都看着书。我看着英语老师。

　　他此时闭上了眼睛，眼皮轻颤着。他深吸一口气，说，安静。

　　老师说话声总不大，但全班都止住了呼吸似的。

　　他问：“有谁知道今天是什么日子吗。”刚被后排同学扔到地下的纸团都发出了剧烈的响声。面面相觑的我们，在老师的叹息下听到了一个名词——九一八。

　　这下大家都明白了。九月十八日，九点十八分。九一八事变。

　　似乎是很容易就被人联系起来的东西，但总是让我们如此淡忘了。

　　蝉声忽然就停下了。

　　老师看着窗外。我顺着他的目光看过去，看到了一片金黄。老师说：“我们今天是如此幸福。几十年前的我们的同胞，如今正在这片土地上，保护这自己的国家。“他一句落下，转过头看着我们全班同学，“假如让你们在如此的情况下，拿起枪和子弹战斗，真正能为祖国发挥出作用的又有几个？”

　　“现在国家里，你们是这一代的新青年。国家责任和利益在你们的手里。少年强则国强，你们身上肩负的，不只是你们自己，还有你们全体青少年，你们这一代人，还有整个国家。你们不止代表着你们，确立这一点后，自信地以自己的方式战斗吧。”

　　警铃持续了三四分钟就停歇了。老师看着我们，不知在想些什么。我知道铃声的余音仍在我的心中长存。

　　我明白，老师说的话不仅是面向我们，还是面对历史和国家的，那一份热爱。