写作文,头疼?5招教你轻松解决它
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平时与家长交流孩子学习情况时,听的最多、最难解决的便是孩子不会写作文。小到一、二年级,看着图也不知怎么表达,大到三年级起,孩子们无从下笔,真是头疼啊!
分享我家孩子写作的几点心得,希望对你有所帮助!
一、积累素材。每一天里都发生着各种各样的事情,伤心的、开心的……可以让孩子及时摘录在素材本上。在写到相关类型文章时,可以调取相关素材,不至于无从下手。假期里,可以带孩子多出去走走,到公园散散步,看看花花草草,观察周围事物的变化,也是素材,多带孩子去户外活动,接触大自然,有感悟,记录下来。
二、先说后写。一开始,就要求孩子写,有些会排斥,不愿意动笔,或者不知道怎么写起。这个时候可以选择让孩子说,家长记,缓解孩子抵触写的情绪,也训练了孩子的语言表达能力,渐渐的,孩子也会有每天说,每天记的习惯。
三、写日记。在孩子愿意说,习惯说的基础上,鼓励孩子自己写日记,如果愿意分享,家长可以多夸奖,多鼓励,孩子就会有想写的冲动和欲望!
四、家长做榜样,孩子跟着写。我就是这样给自己和孩子准备好记事本,每天到规定时间,我们各自写,写完了可以交换看,或者交流意见。
五、做一面习作墙,把孩子好的作品展示出来,让孩子有成就感,也可以把作品美美的读出来,让孩子有满足感!
仅是辅导孩子写作的一点点心得。希望对您有帮助。也欢迎宝爸,宝妈们,把经验分享出来。
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一、积累素材。每一天里都发生着各种各样的事情,伤心的、开心的……可以让孩子及时摘录在素材本上。在写到相关类型文章时,可以调取相关素材,不至于无从下手。假期里,可以带孩子多出去走走,到公园散散步,看看花花草草,观察周围事物的变化,也是素材,多带孩子去户外活动,接触大自然,有感悟,记录下来。
二、先说后写。一开始,就要求孩子写,有些会排斥,不愿意动笔,或者不知道怎么写起。这个时候可以选择让孩子说,家长记,缓解孩子抵触写的情绪,也训练了孩子的语言表达能力,渐渐的,孩子也会有每天说,每天记的习惯。
三、写日记。在孩子愿意说,习惯说的基础上,鼓励孩子自己写日记,如果愿意分享,家长可以多夸奖,多鼓励,孩子就会有想写的冲动和欲望!
四、家长做榜样,孩子跟着写。我就是这样给自己和孩子准备好记事本,每天到规定时间,我们各自写,写完了可以交换看,或者交流意见。
五、做一面习作墙,把孩子好的作品展示出来,让孩子有成就感,也可以把作品美美的读出来,让孩子有满足感!
仅是辅导孩子写作的一点点心得。希望对您有帮助。也欢迎宝爸,宝妈们,把经验分享出来。
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