Question

为什么有人喜欢在学校里欺负别人？

Answer 1

一、校园暴力事件产生的因素：
(一)人的潜在本能——攻击性是校园暴力的渊源
在校园暴力中，我们会发现产生校园暴力的主要诱因之一是青少年的个体攻击性太强。根据心理专家的研究，当一个人受到挫折时，容易引起情绪上的冲动和愤怒，因而产生对一定的对象报复和攻击的行为。各种导致挫折感的动因，如受欺辱、遗弃、排挤、自卑等都容易引发攻击性的行为。据1996年、1997年对中国城市独生子女人格发展与教育的调查发现，80%以上的城市中小学生存在不同程度的攻击性行为。现在的学生绝大多数是独生子女，由于家长的宠爱，极易染上心胸狭隘、自私、任性、万事以我为中心的毛病。所以在学校学习和日常生活中，一遇冲突就会把这种不良的心理带出来，酿成校园暴力。
(二)家庭因素
一个人的人格是否健康地形成与家庭的教育很有关系。如果家庭成员文化素质低下、道德品质败坏;父母的管教方法过严或者过于溺爱或者父母疏于管教;家庭气氛紧张、不和谐，使孩子缺少关爱和安全感等情况都会对孩子的健全人格培养产生不利影响。尤其值得强调的是，父母本身的心理健康对孩子的成长也极其重要。在研究中，我们发现许多父母在社会经济文化转轨中自身产生的社会心理疾病，例如紧张、恐惧、冷漠或不安全感等，潜移默化地传染给了孩子，使他们在社会化的过程中也产生人格障碍，这也是校园暴力的诱因之一。
(三)学校因素
长期以来，我国的学校教育一直偏重于知识教育。教师被沉重的教学任务以及升学率压着，学生也被老师布置的作业压得喘不过气来。师生间处于一种紧张的关系中，很少有时间进行交流和沟通。一些学习上有困难的同学，由于他们学习不好，自然而然地被别人贴上“坏学生”或“差学生”的标签，时时处处地受到别人的歧视。在这种情景下，这些所谓“坏孩子”、“差学生”从内心经常会产生不平衡的感觉。他们认为，老师和同学这样对待他们是不公平的，这样做伤害了他们的自尊心。所以从行动上自觉不自觉地站到老师和同学的对立面，尤其在老师对他们进行批评时，行动上易出现攻击性。校园里师生间的暴力行为的发生，即学生打老师的情节大多发生在学习不好的学生与老师之间。此外，个别素质低下的老师对待学生不是以身作则，而是以打骂、讽刺、挖苦或体罚的形式替代教育，致使某些学生身心受到严重的伤害。在这种情形下，由于老师的打骂，极易引起学生的反击，校园暴力的发生也就在所难免了。
(四)社会因素
青少年生活在社会转轨的变化时期，市场经济带来的思想意识形态的变化，也使他们受到很多负面的影响。例如，越来越多的游戏场所，歌厅、舞厅和游戏机室影响着青少年的学习生活。有的学生为了满足玩游戏机的愿望，不顾一切地勒索低年级学生的钱财，如果得不到钱，就实施暴力行为。另外，带有暴力倾向的影视作品、书刊对青少年暴力行为的形成影响很大。
二、校园暴力事件发生的常见区域：
区域一：学校门口是高发区。受校园暴力伤害的孩子大多数为小学四五六年级，初中生，少数为高中生。因为小学低年级孩子基本上都是由家人负责接送，到了小学四年级以后，孩子们基本上都可以独立上学和回家了。通过情况分析来看，校园暴力发生最常见的区域一般都在校园门口，或者离校园门口不远处。因为有些爱欺负同学的孩子非常清楚，离开校园后，学校便一般管不着了。
区域二：在校园内操场上。常见的时间段为课间休息，或者午间休息。不要小瞧短短的课间休息，就那么十几分钟或者二十几分钟的时间里，就足够一些有暴力倾向的孩子下手伤害其他同学。
区域三：班级内或走廊中。这种现象表面看好象同学间打打闹闹，个别有暴力倾向的同学会借此机会下手。这种打常见方式有攻击、嘲笑、漫骂、拳脚相加，但又不会留下伤痕。这种软伤害即使找到老师，因为找不到证据，往往不了了之。
区域四：在放学的路上。有些过早辍学的不良少年，经常会选择学生放学的路上下手，用威胁和殴打方式抢劫学生身上的财与物。还有部分学生，因为同学间产生矛盾和误会，找帮手在路上等待，目标同学出现后，上前一起动手殴打与自己产生矛盾或纠纷的同学。

Answer 2

为什么有人喜欢在学校里欺负别人？
1.欺凌是习得的

首先需要强调的是，欺凌，更具体到对他人身体或情感上的伤害，不是天生自发的一种行为，往往是在社会环境中习得的。

年轻的欺凌者可能生活在互相欺负以达到目的或处理冲突的家庭中。因此，他们不知道如何才能满足他们的需求或如何处理分歧。许多研究也表明欺凌者往往具有家庭社会状况较差、拥有更低教育水平的特征，这意味着他们更可能生活在充满冲突的环境中，同时也缺乏教育和引导，从而将欺凌行为作为解决问题的办法。

2.将攻击转向外部

欺凌他人与个人的心理因素也有着密切的关系。

出乎大多数人意料的是，与看起来强大的欺凌行为相反，欺凌者的心理往往是脆弱的，有着诸多“漏洞”：他们往往经受更大的压力、更高水平的抑郁和焦虑、更有可能有着创伤经历和感到自卑，甚至他们自己曾经也是欺凌的受害者。

对于他们来说，欺凌他人成为一种暴力的应对内心情绪或冲突的手段，使得他们掩盖了自己的真实感受，将注意力集中在别人身上，将对自我的攻击转向对他人的攻击，从而逃避自己的负面情绪和感受。

并且，被欺凌过的人继续欺凌他人的可能性是其他人的两倍，人们倾向于相信通过欺负他人，自己就不会再成为受害者，但事实上只会陷入一个消极行为的恶性循环。

喜欢欺凌他人的人是什么心理 遭受欺凌该怎么办

3.享受欺凌的回报

对于欺凌者来说，欺凌有好处吗?答案是肯定的，无论是心理上还是现实中，欺凌者都有可能从中获益，从而更有可能采取这些欺凌行为。

一些欺凌者可能单纯享受对他人的权力感和控制感，比如通过欺凌他人来获得自尊感以对抗自卑，让他们获得自我安慰。

另外一些欺凌者，尤其是青少年，可能更深地受到同伴关系的影响：他们的友谊关系可能更不安全。因此他们可能出于归属感和群体地位的需要，也就是说为了保持友谊以及让自己变得更加受欢迎，更有可能感受到群体的压力，从而跟随大流参与欺凌行为。

Answer 3

在学校欺负别人的人大部分是因为他们这些人一般成绩不好，性格不好，做事比较极端，也有可能跟他们自己的家庭关系有关。那么被别人欺负的人特征有1，性格内向。在上学的时候，每个班都会有内向的孩子，虽然他们在老师眼里是听话的乖孩子，但在同学眼里是他们被欺负的对象。所以这种内向，不爱说话的人就被容易盯上，所以这种内向，不爱说话的人就是最容易被大家排挤。针对性格内向的孩子，父母一定要多关注孩子的心理活动，教孩子在面对他人欺负的时候，懂得如何保护自己，同时让孩子学会敢于反抗欺负自己的人，让大家明白我们不惹事，但也不怕事。2，过于老实。都说老实人好欺负，性格太老实的孩子，他们对于别人的要求从来都是有求必应，向来不懂得拒绝别人，因此就容易被大家欺负。虽然，我们从小学的是孔孟礼仪，要学会助人为乐，但是助人为乐也要分人，对于那些欺负自己不尊重自己的人，要学会拒绝他们。所以说，当孩子太老实善良的时候，要让孩子学会如何辨别是非才是最重要的。3，爱管闲事的孩子。因为爱管闲事是最不招人喜欢的，不是自己的事情非要参与进去，引起别人的反感，自然也就会成为大家的目标。毕竟现在已经不是路见不平拔刀相助的时代了，是法制社会，我们出了事情应该寻求法律的保护，不要成为大家攻击的目标。

Answer 4

1、学校管理因素。学校在学生管理上，虽然想出了许许多多的办法来防止和杜绝校园暴力事件的发生，但是这些办法还是跟不上学生实际的变化，校园暴力事件还是防不胜防，难以杜绝。
2、学生自身因素。学生正是身心发育比较迅速的时期，他们的心智还不成熟，对事物的判断往往比较模糊，分不清真善美和假恶丑，分不清什么是友谊，什么是哥们义气。从而导致他们一冲动，爱逞能，鲁莽行事。
3、家庭教育因素。有校园暴力倾向的孩子，其家庭教育多多少少都有点儿问题。有些家长有暴力倾向，无疑会使孩子受到感染。有些家长过度溺爱孩子，孩子与同学有矛盾时，不问青红皂白地认为是别人不对，无原则为孩子撑腰，导致孩子唯我独尊，老子天下第一，一旦有谁不顺眼，就会付诸暴力。
4、社会环境因素。网络游戏无疑是导致学生产生暴力倾向的重要因素之一，一些学生总有把游戏环境中的厮杀场面现实化，以显示自己的“英雄本色”。社会舆论无底线地过度强调学生的权益，忽视教师教育管理权，导致教师不敢管，不能管，没法管，从而使一些学生无法无天，胆大妄为。
5、人性。只要是动物，都会欺凌缩弱小者。人是高级动物，一样有着欺凌弱小的本性。

Answer 5

校园欺凌现象的产生原因是多方面的。多位专家表示，除了青少年自身的成长特点，校园状况是外部社会的缩影，是成人世界的映射，更是教育环境的直接反映。在班级里边最喜欢冲锋的那些孩子总是被人欺负的对象之一，还有那些成绩比较差的学生，他们不捡，会被老师区别对待，也会被其他的同学欺负。还有一种就是那种性格内向比较软弱的学生，他们被人欺负了之后更是不敢声张。
“最直接的原因是，孩子们成长过程中，没人教他们如何应对、处理孩子之间的冲突，他们不知道该如何对待自己情绪的宣泄，最终选择了暴力这种方式。”都说老实人好欺负，性格太老实的孩子，他们对于别人的要求从来都是有求必应，向来不懂得拒绝别人，因此也就容易被大家欺负。虽然，我们从小学的是孔孟礼仪，习得是助人为乐，但助人为乐也得分人，如果是那些欺负自己、不尊重自己的人，我们就有必要拒绝他们。
校园欺凌，是绝对要制止的行为，是一定要避免出现的行为，他对于孩子的身心影响，根本就无法恢复。希望家长们能够重视起来，要多多关注自己的孩子。家长们都不想让孩子受到欺负，也都不想让校园霸凌落到自家孩子头上。他们在学校一般是一帮小团体，专挑内心胆小，不敢惹事，逆来顺受的孩子下手。通常他们会主动故意挑起事端，以此来明目张胆欺负同学。而被欺凌的学生往往也不会将受欺负的事，告诉给家长或者老师。长此以往，这不仅助长了霸凌者的嚣张气焰。而且，受欺负的学生也会越来越害怕同学，越来越卑微胆怯。