Question

在高中走学科竞赛这条路是种怎样的体验？

Answer 1

什么是学科竞赛？

学科竞赛是超出课本范围的一种特殊的竞赛，要求学生有非常灵活的思维，同时对知识掌握有很高的熟练度。竞赛一共有五大学科，包括数学、物理、信息学、化学、生物五门学科。学科竞赛主要分为省级赛、全国赛和国际赛。

参加学科竞赛有什么用？

参加学科竞赛相比传统裸考可以获得升学上的优势。五大学科竞赛是自主招生中高校认可度最高的奖项，学生们如果能在五大学科竞赛中获奖（国决、省奖、市级奖），自主招生初审的通过率会很高，拿到高考降分的可能性也越大。

保送北大清华

如果能够在五项学科竞赛中获得金牌且进入国际集训队，就可以直接保送清华北大，且专业任选。但要想进入五项学科竞赛集训队，非常难，要过五关斩六将，每年全国只有260名同学能够进入国家集训队，想要成为佼佼者，实属困难。

获得自主招生资格

北大、清华等名校，在录取过程中，把越来越多的名额投向了自主招生。以清华北大为例，仅凭裸分录取的，仅有20%。在各大高校的自主招生评价体系里，竞赛获奖几乎成了不可替代的指标。

什么孩子适合走竞赛途径？

成绩在一本线以上。高校自主招生，即使降分录取也会要求学生成绩至少在一本线上，所以学科竞赛更适合高考成绩至少能上一本线上的学生。

有学科特长。每项学科竞赛都只会比拼单个学科的内容，所以特别适合有学科特长、爱好的学生。

学有余力。参加学科竞赛和自主招生，会占用学生的一部分时间，所以学科竞赛仅适合学有余力的学生。

Answer 2

竞赛学生，如果真的想认认真真地搞，就要做好把三年当高三的准备。很多牛逼的学长学姐，都是在高一高二就卯足了劲，到了高三反而轻松。而现在不少同学反而将最基本的课内学习都马马虎虎糊弄过去，到了高三再拼命。所以说，竞赛最本质的问题还是人的问题，你是不是能做到高一到高三一以贯之的努力和勤奋，这才是在上述竞赛核心问题规划下面的本质问题。当难度的内容来袭，能够调整好自己的状态，对其抱有最大的热情，用努力去克职那些困难，在最累的时间里咬紧牙关，这一个“竞赛生”应该具备的品质。

而且打比赛有团队和指导老师的话会更简单一些，靠自己显然是不够的，得和老师多方沟通找资源，总得来说是一件艰难得事情。

万物皆有可能

Answer 3

说真的，如果高中想走学科竞赛之路的，肯定是奔着TOP2去的，至少也想捞个中科大或者复浙交。不可否认很多人是抱着一颗功利的心参加学科竞赛的，但是既然是个人选择，也无可指摘。

如果高中想走竞赛的道路，就不仅仅是“入”的问题，还要考虑怎么“出”，特别是在现在竞赛优惠政策收紧的情况下。尽管高校还是很希望招收一部分竞赛成绩优秀的学生，但是竞赛之路已经变得更加曲折和隐秘。

以上的种种，就是 目前竞赛为什么越来越强调规划的原因 。

为什么很多同学选择尽可能早的接触竞赛，为什么很多学校开设直升（2年初中+4年高中，典型的就是北京十一学校），省去备战中考浪费的时间。这就是为了让学生，在高二9月确定是否具备冲击竞赛的水平，以确定未来是否持续在竞赛上花时间， 一旦确定不搞竞赛，则急流勇退，把握高考，把握自主招生，将原来的竞赛基础转化成自主招生准备中的优势。

很多人说到竞赛，都在大谈特谈竞赛风险大这个问题，但是实际上，目前竞赛体系中， 由于存在暑期营、金秋营的多次尝试机会，谈风险已经偏离了方向，对于一个优秀的学生，你只是选择把风险分散在不同次的尝试里，还是孤注一掷的放在高考中。自然，放在一个里，你在上面用的时间就多，放在多个中，时间相对就分散。

所以，更关键的问题并不是风险多大， 而是规划的是否合理，是否有规划，有检验，检验是否是客观而非主观，检验结果为正则继续努力，为负是否能够让原来的努力不要白费，这才是关键。

事实上，学习竞赛的学生当中，一部分是以省队、决赛为目标的，还有一部分是通过学习竞赛得到一些奖项，同时掌握一定学科基础，从而在高考、自主招生考试中取得优势。有的学生在高二的时候意识到自己无法继续冲击奖牌，则退而求其次，兼顾课内成绩的情况下，拓展课外知识，为将来自主招生、夏令营做准备。

以我以往的经验来看，判断自己定位的最佳时间点在高二的9月份。因为接下来的一年，既是竞赛突击的关键时期，也是课内学习上难度，巩固年级排名，并且争取夏令营名额的关键时期。更重要的是，高二的9月份，各科竞赛基本经过一年备考也考了一轮了，这时候学生的竞赛成绩反馈、心态和定位都会比较明确。是否继续并不是老师劝不劝，也不是家长拦不拦的问题，而是你的竞赛成绩到底具不具备继续搞下去的能力。

Answer 4

说真的，如果高中想走学科竞赛之路的，肯定是奔着TOP2去的，至少也想捞个中科大或者复浙交。不可否认很多人是抱着一颗功利的心参加学科竞赛的，但是既然是个人选择，也无可指摘。


如果高中想走竞赛的道路，就不仅仅是“入”的问题，还要考虑怎么“出”，特别是在现在竞赛优惠政策收紧的情况下。尽管高校还是很希望招收一部分竞赛成绩优秀的学生，但是竞赛之路已经变得更加曲折和隐秘。

Answer 5

我是个失败者
我是一个东北三省的竞赛学生，初中的成绩不错，也是在最好的高中最优秀的班级，毅然决然的投身竞赛。现在想想，支持我走下去的恐怕只有竞赛老师最开始的“不要放弃”。
后来很俗套，第一年在物竞的外围晃悠，甚至买来了科学杂志去“拓宽视野”。第一年惨不忍睹，第二年开始了奋起直追的道路。
第二年啊，两年半过去了，我一直不怎么回忆那段岁月。每天很充实，知道自己的目标在哪里，知道自己的缺陷在哪里，每天很努力的追啊追。答主自认算是个智商过得去的人，在哪一年里，我自认为有了冲刺省队的能力。
最后的结局，大家已经知道了，我失败了。其实失败不痛苦，痛苦的是知道自己失败的原因。我一直不会对别人说这些，因为其他人不会相信或者忽略这些因素的影响。
第一，我除了去外地上那种七天集训班之外，没有得到过有针对性或者真正切到重点的指导，而其他的同学已经由专业教练一对一指导了好久。
第二，指导的欠缺我可以自己啃回来，不知道学什么好就全都学，还记得硬啃科里奥利力和电偶极层的酸爽。可是内部的黑暗就是在让我没办法了。三道和答案完全一样的大题，都被判成一两分的感觉真是无奈，去参加实验考试之后得知其他同学事先都知道考题的心酸。诶～
现在我已经大一了，这段经历真的很黑暗。答主高三回归的时候面对几乎不会的生物化学内心居然毫无波澜，因为心都死了，只是按部就班的学下去。说个有趣的事情 ，回归之后的一个月，我做不出任何的物理题目，见到物理题手就会抖，甚至根本无法思考，眼泪就会流。面对曾经的情人，我甚至说不出一声你好。
后来啊，我高考裸分进了现在的大学，哈工大。说出这个名字也只是为了不引起无端的猜测，也是为了更加的客观。这段经历于我而言更像是试炼，让我知道了除了实力以外，还有很多的因素影响你的成功。
最后一句，我不后悔，如果重来，我依然这样走。

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两年之后了，现在的我很快乐，还有很多的东西值得去感动，两年前的故事是我人生中微不足道的小插曲，是我矫情了。