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首先,父母的打压教育给我造成了很大影响。肯定是要反对的,通过贬低孩子的方式希望达到“激将法”教育的目的,实际上会伤害孩子的自尊心和自信心。父母对孩子进行“打击式教育”在生活中其实比较常见,很多父母都会对孩子说,“你看看看别人家的孩子,再看看你”。父母本来希望用优秀的人为孩子树立榜样,但实际会给孩子造成很大心理压力,也起不到教育的作用。
其次,我认为每个家庭、每个父母都有自己独特地教育方式,有独特的跟孩子相处的方式,就“儿子要考清华北大遭亲妈嘲笑”这则视频来讲,“有可能她跟孩子的平时的沟通方式也是这种比较幽默搞笑的”。
第三,父母不是完美的教育专家,社会在希望父母做好家庭教育的同时,也不能给父母造成太大的压力,要强调一种平常、日常的互动,父母可以结合自身的特点和经历,思考如何与孩子进行更加良好有效地互动,“而不是说我们要推进一种单一的教育方式、单一的父母形象”。
最后,我建议父母在教育孩子时,多进行鼓励式教育,积极发掘孩子的优点与特长,与孩子交流沟通时应当注重平等、需要耐心。但鼓励式教育时也要注意把握分寸,“因为如果一味地表扬夸奖有可能会带来一些影响,比如孩子的自尊心比较强,经受挫折的能力就可能弱一些”。
其次,我认为每个家庭、每个父母都有自己独特地教育方式,有独特的跟孩子相处的方式,就“儿子要考清华北大遭亲妈嘲笑”这则视频来讲,“有可能她跟孩子的平时的沟通方式也是这种比较幽默搞笑的”。
第三,父母不是完美的教育专家,社会在希望父母做好家庭教育的同时,也不能给父母造成太大的压力,要强调一种平常、日常的互动,父母可以结合自身的特点和经历,思考如何与孩子进行更加良好有效地互动,“而不是说我们要推进一种单一的教育方式、单一的父母形象”。
最后,我建议父母在教育孩子时,多进行鼓励式教育,积极发掘孩子的优点与特长,与孩子交流沟通时应当注重平等、需要耐心。但鼓励式教育时也要注意把握分寸,“因为如果一味地表扬夸奖有可能会带来一些影响,比如孩子的自尊心比较强,经受挫折的能力就可能弱一些”。
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