Question

那些都高中了都还不知道好好学习的人到底是什么心态？

Answer 1

学生学习基础差导致的没有努力提高的信心。我们县城共有两所高中，优等生全部由一高招收，2000名以后的就归二高，二高的学生语文很少有人能考及格的；数学、英语几乎一窍不通，平时150分的试卷，平均分仅达25分左右，物理化学成绩更是惨不忍睹。虽然高中老师极力努力地教学，也是效果不明显。这些学生自知在小学、初中没有学好，基础差，没学会，到高中，学习难度与强度加大，更是没有信心。刚入高中时，也曾努力认真的学习过，几次考试之后成绩还是那么差，渐渐的就没有了努力学习的勇气。

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其次是找不到学习的动力源。我记得我教过的一个名字叫盛建平的男生，一天，他爬上教学楼顶，我吓了一大跳。下来后，他告诉我说，学习没有动力，不知道自己为什么而学习。很苦恼。这明显是没有学习目标，没有学习的动力，他想找一个人激励他才能学下去。虽然我苦口婆心的开导他，也没有太大的作用。不久他高中没上完就出去打工去了。上初中时，我班上有一位叫赵兰英的同学，她成绩非常优秀。后来在老乡会上我问及当年她学习好的秘诀，她说当年家里很穷，妈妈经常告诫说只有努力学习才能摆脱贫穷，过才能过上好日子，于是她就拼命的学习。后来她全乡第一名的成绩考取了中专，现在是我乡政府的妇联主任，有车有房。当下我国经济繁荣，人民生活富裕，几乎家家户户吃穿不愁、衣食无忧，很多家庭有楼房和轿车，学生零花钱很丰富，，孩子们失去了苦难贫穷这本“教材”自然啊，也不再为生活而拼搏。现在学生学习的唯剩下“求表扬”这个学习动力了，可大部分老师又不太喜欢表扬学生，学生学习也就没有什么念想了

Answer 2

高中了，同学都还不知道好好学习的人是因为成绩太差了，底子太薄了，到高中以后成绩就更差了，这也是高三学生放弃学习最典型的理由之一。自己不聪明，成绩不好，老师在讲台上讲的是天书，自己不仅跟不上老师的节奏，甚至一点也听不懂。有了这种心理暗示后，于是，这些高三学生自暴自弃，成绩自然而然也就上不来了。但是，高三学生扪心自问，我们真的很笨吗？如果是笨，那又怎么上了高中呢？要知道，中考后至少有三分之二的同学上不了高中，能上高中的学生肯定不多。其实，一个学校、一个班级，绝大部分学生的智商基本上是处于同一水平的，而只有绝少数的学生也就是后来那些考北大清华的智商稍微高一些
其实，这个理由还真有点靠谱。到了高三真想要放弃自己学习的学生，他们的学习基础一般都是很薄弱，一点不牢固。所以，他们在课堂上有时候还真的听不懂、问题答不上来、题也不会做。这些学生学习起来相当吃力，刚进高三时还有点拼劲，但因为他们学习基础不好，高三的复习内容不断更新、学习难度不断加大，随着时间的推移，一旦把握不好就会完全放弃自己。不再好好努力学习了，这也是主要的原因之一。

Answer 3

可能还没有明白学习对于人生的价值和意义，大部分的人都是这样的，比较晚熟，或者就是出于某种逆反心理吧，而且人每天都做同样的事情也会感到无聊

Answer 4

现在升学确实对于一部分孩子造成了不小的压力，尤其是对于成绩不好的初中高中学生 来说 可能家长越是要求学习 ，学习成绩越差，甚至厌烦学习，产生抵触 ，如何坚决这种情况，有两个方案可以尝试
1.家长以引导为主，了解孩子为啥不愿意学习的原因 对症下药 培养小孩的学习兴趣
2.如果真的学不进去 成绩不好 其实 也不一定非要走学历教育这一块 ，职业教育也是目前人才培养的主要方式哦，可以选择一个培训学校，学校一个技术了。现在比较好的技术，就是中餐、西餐、西点等厨师类的技术了。你可以去专业的厨师烹饪学校去学习的。将来肯定有前途。希望我的建议对你有帮助

Answer 5

人各有志，等经历啦社会的洗礼就知道学习多重要，学习也是最轻松的