Question

怎样缓解初二的学习压力

Answer 1

1、多锻炼学生，培养自信

学生敢于应对挫折和压力，就要经历不断的锻炼，在锻炼中才能成长，不能宠爱学生，不敢批评，就只会表扬他们，那是不行的，要让学生失败和成功都经历几次，给予学生正确的评价，让学生心服口服，同样在不断的锻炼中提升学生的能力和自信。

2、学会正确发泄、释放

遇到了挫折和压力，学生会感觉很郁闷，压抑，因为这种挫折带来的感受压在了学生的心里无法宣泄出来，所以教师就要教学学生遇到压力后，要学会正确地发泄，释放出来，比如，找朋友聊天，找人倾诉，或者到空旷的地方大喊几声，一个人打打沙袋等，把不良情绪释放出来就会减轻压力。

3、正确认识自己能力学会放弃

学生遇到了挫折和压力，可能是所做的事情超出了自己的能力范围，这个时候就要告诉学生，只要自己努力了，尽力了，就问心无愧，不后悔，可以再试一次，如果还是失败，就学会放弃，告诉学生放弃是暂时的，不能让学生产生自卑感，看不起自己，依然要对自己有信心

4、以身作则，做好榜样和模范：

学生因为年龄的原因，都有很强的模仿性，所以家长要以身作则，做好学生的榜样，用自己的微笑，一言一行去熏陶感染学生，自己的处事方法，做法，学生都会看在眼里，记在心里的。

Answer 2

随着初二第二学期的到来，学习越来越紧张，中考中的重点知识都在这个学期，时间又比上学期短，再看看身边的同学都那么优秀，同学们压力都很大。为了帮助同学们缓解这种压力，做了两个简单的试验如下：

　　试验1、把自行车吊起来，使得它对地面没有一点压力，这时候再登时，车轮很轻松就转起来，但是只能空转，因为没有了压力，也就没有了摩擦，车子也就不能前进了。——这说明，当没有压力时，导致的结果就是停滞不前。

　　试验2、（如果再用自行车就会有危险，所以换用铅笔盒）借用同学的一个金属铅笔盒，用一张16开的纸对折两次，当作绳子，一头夹在铅笔盒盖下，一头用手牵引，很容易就被拉动。另一手压在铅笔盒上并逐渐用力，当压力过大时，绳子被拉断，而导致无法前进。——这说明，当压力过大时，同样是停滞不前。

　　其实，我们也一样，没有压力和压力过大都是不正常的，没有压力往往就没有了方向于动力；压力过大往往就会产生烦躁的情绪，使得学习的效率大大降低，最终导致的结果都是一样。

　　那么，怎样来缓解这种压力呢？介绍几种方法如下：

　　要把目标定得过高，应定在通过努力能实现为好。

　　有效地分配时间,将学习任务或工作任务按轻重缓急编定先后次序,一般先做自己不喜欢和比较困难的科目，否则到最后在去做这些，就会很烦躁没有耐心和信心完成了。

　　课间应到室外做适量活动，可以呼吸一下新鲜空气，缓解眼疲劳和脑疲劳，提高大脑的充氧量，提高学习的效率，可以达到减压的功效。

　　遇到困扰或情绪低落时,可与家人、朋友或老师倾诉,通过沟通获得支持和关怀,可以收到发泄情绪的功效。

　　养成持之以恒,平衡有序的生活习惯,不要做"书呆子",别放弃享受美食,享受户外活动、发展个人兴趣、读书等所带来的乐趣。

　　犯错误后千万不要过度内疚，更不要憋在心中久久不能平静。应该正确去面对，如找老师或同学主动去沟通，问题往往是说明了就没什么了，也就没有了压力。

　　正视现实,因为回避问题只会加重心理负担,最后使得情绪更为紧张。

　　常对自己提醒:该放松放松了。

　　学会"理智"地待人接物，处理好人际关系。