芦苇的作文
篇一：芦苇丛中的江南
望着窗外灯红酒绿。霓虹闪烁的繁华城市，我陷入了回忆...
故事的开头是这样的，在偏僻的村庄旁有一片芦苇丛，从里面传来稚嫩的说话声："奶奶，哪儿最美啊？""嗯..."那人沉默了一会儿，好像在思考着什么，"江南吧...""哦，原来江南是最美的啊，长大了我要去江南好好看看！"从此在这个小娃娃心中埋藏着一颗种子--江南最美。
当明天成为今天，昨天，才发觉时光在一点一点的流逝，小女孩儿长大了但她还是天真无邪的玩耍，直到有一天的到来改变了这原本平静的一切。这一天小女孩儿的父母要带她去城市里，她没有哭，只是静静的问她妈妈："我能到芦苇丛中在待会么？"然后她飞奔到芦苇丛中，不在乎弄湿了鞋袜，抬头看着被夕阳渲染成鹅黄色的云朵，用手抚摸一根根芦苇："我要走了，到一个遥远的陌生的城市，哈，你们说我能去江南么，江南......"说着说着小女孩的视线模糊了，眼中泛着泪光，仿佛从中看到江南的美景。
后来呵，她发现江南远没有故乡的芦苇丛景致好，应该是故时眷恋的缘故吧，这个小女孩儿就是我，至今我也不会忘记芦苇丛中的江南。
篇二：追忆风中芦苇荡
"唦、唦"风一吹，眼前这处静谧的芦苇荡随风摇摆起来，轻轻地，轻轻地，如母亲抚摸孩子一般，将我卷入唯美的遐想中......
只是今非昔比，我趴在窗前，望着那墙角边，仅剩的'一株芦苇，在萧瑟的寒风中孤立着，柔弱的身躯少了同伴的拥簇，死气沉沉。我无论如何也不曾想过，几个月前还浩浩荡荡的"碧波"如今怎会落得如此下场。仅一夜之间，便淡然无存。
就在那漆黑的夜里，楼下却灯火通明，一阵阵烦心的挖掘机轰鸣声搅人好眠。我清楚地看到，作业灯照在这"残绿色的海中"，似照遗像一般，照后便将这绿色生命抹掉，彻彻底底的抹掉。我无声地看着，看着那叼着烟头，大腹便便的老板，烟头上红色的火光一闪一闪，我想那空气中会是"仙气云绕"吧！哼，好一个自私自利的老板，要拿这一小片地开刀。
望着楼下那片骇人的土黄，寂寞、萧条涌上心来。本来这里的绿色便不多，如今窗下那片怡人的绿又被除去，眼下便只有路边的绿化树死气沉沉，布满灰尘，濛濛的绿，再者，就是那霓虹灯了，如果那绿也算得上是绿。
拉上窗帘，卷缩在沙发里，一遍又一遍地想着那曾经的绿，梦境中，化作一池的碧水，撑着小船，划向深处......
篇三：摘芦苇棒
今天在爷爷家玩儿了一下午，要回家的时候，我看见楼下有个小男孩儿手里拿着一个什么东西，我从来没有见过，就跑过去问："你手里的是什么？从哪买的？"那男孩儿说："是芦苇棒，从西辽河大桥摘得，不是买的。"
我急忙跑到妈妈跟前让她也带我去摘，妈妈说："我小的时候也玩儿过，好多年没有见过了，走，咱们赶紧去吧！"到了北桥，由于妈妈穿的是高跟鞋，走在高低不平的石头路上很不舒服，就把鞋脱掉，下到河的堤坝下面走，我也学着妈妈的样子，脱掉了鞋。沙子被太阳晒得很热有点烫脚，但却很舒服。我们走了一段路，还没有看见芦苇棒，于是我就不耐烦的说："妈妈，咱们还是回去吧，天太热了。"妈妈摸了摸我的头，笑着说："我也很热，但咱们已经走了这么长的路了，不能白走呀！坚持就是胜利，你忘了？"我只好耐着性子继续走。又走了大约十多分钟，我看见远处有一片高高的草，高兴地喊道："那一定就是"，妈妈也说："一定是"。
我忍不住向那片草跑去，到了跟前，我看见这种草长得比我还高很多，每根芦苇草中间都长有一根长长地茎，茎的上端长着咖啡色的象香肠一样的棒棒，闻一闻还带点儿清香味儿呢！这种芦苇草我头一回见到，很喜欢它们，我和妈妈采摘了好多根，回到家里就把它们都插到了花瓶里，挺好看的。
篇四：游玩芦苇荡
今天下午，我和妈妈婆婆舅舅舅妈，还有表哥王嘉楷，表妹益晓，表弟李易一起去婆婆家的黄河滩玩。
婆婆把我们带到一片芦苇地，好大好大的一片芦苇一眼望不到边，黄河滩的沙土地软软的，湿湿的，好高好高的芦苇在迎着风摇摆着，我们几个撒开腿在芦苇荡里跑着，跳着，玩着捉迷藏......
突然听到妈妈大声在喊；"孩子们，快来看呀，谁吃火腿肠呀？卖火腿肠啦！谁吃糖葫芦呀？卖糖葫芦啦"啊？火腿肠？糖葫芦？妈妈来的时候带火腿肠和糖葫芦了吗？我们还正在心想妈妈一定是在骗我们时，就看到妈妈手里拿了一把"糖葫芦"向我们走来。我们几个都赶紧向妈妈跑去。哈哈，好奇怪的东西呀。真的像一串串竹签上串着火腿肠。又像一串串的糖葫芦。
"这是什么呀？在哪摘的？"我们几个好奇的看着摸着。婆婆过来告诉我们说"我们都叫它“止血毛”学名叫“芦苇棒”或者“水蜡烛”，就在这芦苇上面长的。我们就是来摘它们晒干后装枕头用的。"啊，婆婆一说我们看它还真的长得像土黄色的蜡烛呢。
"芦苇上面长的？我们怎么没发现呀？"我们几个都急急忙忙的往芦苇上看。"在那边呢。"我们顺着妈妈手指的方向一路跑过去。
"哈哈，我找到一个""我也找到一个""快来呀，这儿好多呢"我们几个都兴奋的芦苇荡里跑着，跳着摘着着......不一会我们就摘了满满的两大袋子。
今天真高兴呀！不仅玩的过瘾，还帮助了妈妈和婆婆干活。妈妈说这就叫作--一举两得。
篇五：做支坚强的芦苇
不少人都曾这样比喻：人是一支有思想的芦苇。的确，没错的，人不免像芦苇那般脆弱，但必竟我们还有思想，有思想就有思索，有思索就、有扶择。
我们不可以否认，我们有多少教育同仁在超负荷的工作压力下步履维艰"爬行"，在准也无力真正动摇的"应试教育之山"下作者沉重牺牲，的确，每天行色匆匆，不苟言笑，忙得焦头烂额，累得筋疲力尽已经成了教师大军中统一的代言形象。就在这样的环境中，热情怎能不被应付代替，灵性怎能不被平庸吞噬？家长望子成龙的心态，社会舆论的力量、考试竞赛的排名等等都"转嫁"给了身单力薄的教师们，让他们在竞赛残酷的煎熬下成了机械知识的"搬运者"。再随这课改大潮的纷涌而至，社会对教师的要求也是水涨般高，难怪一些教师办不从心，而选择了通往人生伊甸园的"教育天堂"。
其实，我们更应该善待生命，以回报上帝给予我们最珍贵的馈赠。无论生活中多少阴，但我们的心灵却可以决定有多少阳光。在平凡中找寻欢乐，在付出感悟幸福，才是当代教师神圣的使命。以苦为乐是崇高的奉献，以苦为荣是不变的信条。换一个角度，少一份苛刻，我们也会发现艰辛背后的微笑与让我们疏忽的热情。从今天开始，让我们重新挺立，做一支傲然的芦苇吧！
有句话这么赞颂美好的人性：坚强的芦苇宁折不弯，风吹不倒。让我们也试着来做一做，让人生这支芦苇的思想更深遂，英姿更飒爽！
