Question

学习的时候听歌好吗

Answer 1

听歌可以缓解人的烦躁情绪，尤其是在遇到不想学习的时候，可以通过歌声使自己稳定下来，至少能使自己在歌声中坐定使大脑暂时缓解厌烦感，待反感情绪在歌声中逐渐平息就能开始学习了。所以听歌对于不十分想学习的人还是起一定效果的。当进入学习状态后，听歌就是一种背景音乐了，可以促使人继续学习。
对于爱学习的人来说，听歌可能会打扰他的思维。所以不是人人都需要在歌声中学习。

我记得在一本科普类书上看过，说是看书时放一点轻音乐可以使心情放松，这样可以提高效率。
后来我也看过一种说法，说是放音乐占用了头脑的资源，从而使学习效率降低。
其实，什么说法都是有的。有的有科学依据，有的没有；有的依据这样的科学，有的依据那样的科学。说法很不一样。
其实这个问题的解决，需要根据学习原理、心理学、心理生理学来解释。
首先，学习是一种积极的脑力劳动，学习需要一个可以提供头脑积极运动的环境。过于吵闹的环境会使人的感觉迟钝，同样，过于安静的环境也不利于学习。一般说来，比较理想的学习环境，要求声音不可以超过50分贝，比较理想的是在睡眠环境下，即30——40分贝。那么太安静了，以到于一点背景声音都没有了好不好呢？不好。因为过于安静的环境会使人产生一种潜意识的恐惧，反而会影响学习。
二、学习需要较多的脑力资源，听音乐也要占用一定的脑力资源。试想，如果你用心听音乐，那么，你还能全心全意地学习吗？当然不能。那是不是就不能放音乐了呢？也不是这样说。其实就像刚才所说的。音乐可以作为一种背景声音。但并不是很来“听”的，而是作为一种背景声音。因为，同样的背景声音，和谐的声音比无规律的声音更能促进学习。
三、从生理上来说，人体处于轻快和谐的声音环境中，人的身体会随之放松，会感觉到两个情况：一种是昏昏欲睡，一种是精神怡爽。不同的人，不同的条件下会有不同的反应，不能一概而论。根据生理心理学，人的生理会影响人的心理，当人处于精神怡爽状态时，思维会比较清晰；当人处于昏昏欲睡的状态时，思维会比较慢，并且准确性不高。
四、轻而稍慢的音乐占用人脑资源较少；激烈的、快的音乐占用人脑资源较多。还有就是两种脑力活动同时发生时，两者会相互影响。同样表现为两种情形：相互促进和相互干涉。当两种脑力活动性质过于同一或相差过大时，会相互干涉。只有当两种脑力活动关系中等时，两者才会相互促进。
五、还要注意一点就是“潜意识学习”，也就是说，在我们有意识地学习的同时，我们的潜意识也参与了学习。这种学习不为我们所意识，但在再现和再认的时候越起了很大的作用。学习时放音乐，有可能会干扰“潜意识学习”。
第六，学习和回忆之间遵循一种原理——“情境的熟悉性”。当人回忆时的情境和学习时的情境有较多相似之处时，回忆较容易。学习时放音乐，考试时当然不能放音乐了。这样就人为地创造了两者情境的不一性。从理论上来说，当然是不利于学习的。不过也有这样一种情况，那就是，因为音乐不是学习时的唯一情境因素，再有就是这种情境的熟悉性当然不能在很大程度上决定回忆的质量，如果学习时放音乐使学习的质量提高了，那么，即使在回忆时有这么一点不同，但综合起来，却可以促进学习的效果。
综所上述，放不放音乐其实不能一概而论，而要看环境、学习的性质、音乐的性质、人的心理特点、学习习惯等方面来确定的。这也就是为什么有的人放音乐可以促进学习，而有的人却得到相反的效果的原因了。
祝你学习进步！

Answer 2

音乐已经是我们生活中必不可少的调剂品了，现在很多的学生都喜欢在写作业的时候听歌，不少家长就十分担忧，做作业的时候听歌会不会影响孩子写作业，那么写作业的时候听音乐到底好不好呢？

而根据一些记载来看，很多自然科学家都很爱听音乐。伟大的爱因斯坦在发表“相对论”的那段时间里，经常会弹钢琴，他说:“我的发明和创造都是来自音乐的启发。”生物学家达尔文说:“音乐常常能使我积极、兴奋而又紧张地思考我正在研究的科研课题。”俄国化学家鲍罗廷同时也是位有名的音乐家，是继俄罗斯音乐之父格林卡之后的“强力集团”的成员之一。在他逝世之后，根据他的遗嘱，在他的墓碑上刻着他发明的化学公式和他作曲的曲谱。可以说音乐是思维和记忆的催化剂，也可以说在写作业和工作的时候听音乐并不是影响孩子学习的主要问题。

以上事实说明，音乐对学习和工作是有积极的作用。但是，也不能把它当成一个片面的问题去看，情况比较复杂，不好一概而论。比如，如果听的是比较刺激、动感的姻缘，就和前面所说的不一样了，不一定有助于集中精力，甚至可能起负作用。

一般说来，在学习的过程中感到疲倦的时候，可以听一些优美、和谐的音乐，是有好处的，可以缓解紧张情绪，减轻疲劳感。所以家长们也不需要过于担心，在孩子做作业的时候，选择放一些柔和的轻音乐也是不错的选择。