有什么好玩的英语游戏
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1、高低音,教师以手势表示,手抬高,小朋友相应地要大声说,手抬低,小朋友就小声说,也可以和老师相反,老师声音高,小朋友就低,反之如此
2、比赛形式,把小朋友分两组,在白板上画出两个口袋,哪一组地口袋得的东西多,哪一组就获胜
3、木头人,跟着音乐小朋友一起说,当老师说:“fridge”小朋友必须马上停止,做的好就给予奖励。
4、Can you hearme ?的游戏,老师躲起来,声音越来越少,小朋友重复老师所说的内容,锻炼倾听的能力
5、遥控器和录音机的游戏。老师按快进、停止、播放小朋友做相应的反应
6、Golden touch的游戏,小朋友跳起来拍卡片,说单词
7、How many fingers, how many times的游戏,老师以手指示意,手指几次,小朋友就要说几次。
8、抢卡片,把卡片夹到伞上,老师发出口令,小朋友就去抢,抢到相应的卡片,小朋友说相应的句子。
9、把卡片放到黑板上,请两个小朋友上来,老师说哪张卡片,小朋友去亲。
10、“伦敦桥”——小朋友一个一个拉好衣服,从两个小朋友架好的桥下钻过,边钻边唱伦敦桥的歌,唱到最后一句时改为要教的问句,拦住的小朋友就用英语回答,回答出来再放行。(
11、学了单词之后,可以用两张纸片把单词写出来,请两个小朋友,贴在这两个小朋友的背后,所有的小朋友说这个单词,这两个小朋友互相枪,先抢到的就赢了.
12、“老鹰抓小鸡”——老师做老鹰,小朋友拉好衣服做小鸡,老师假装抓小鸡,老鹰和小鸡边追边跑边一起大声的念所学的儿歌或歌曲,念完后老师去加快脚步去追小鸡,抓到的“小鸡”要用英语回答老师的问题,回答出来就能继续参加游戏。
13、“吹气球”——在气球上贴上要学习的单词,当老师教孩子准确的发音后,就出示气球,老师吹气球,小朋友念气球上的单词,当气球越来越大时,要求小朋友说单词的声音也要越来越大。
14、“跳房子”——在地板上画出有很多格子的小房子,在房子里放进单词卡片或句子,要求幼儿跳格子前要大声的念出单词或句子。
15、“跨越障碍”——将地垫摆成一定的形状,在单张地垫上放上单词卡片或实物,要求幼儿助跑后跨越地垫,跨越时大声的输出地垫上的单词。
2、比赛形式,把小朋友分两组,在白板上画出两个口袋,哪一组地口袋得的东西多,哪一组就获胜
3、木头人,跟着音乐小朋友一起说,当老师说:“fridge”小朋友必须马上停止,做的好就给予奖励。
4、Can you hearme ?的游戏,老师躲起来,声音越来越少,小朋友重复老师所说的内容,锻炼倾听的能力
5、遥控器和录音机的游戏。老师按快进、停止、播放小朋友做相应的反应
6、Golden touch的游戏,小朋友跳起来拍卡片,说单词
7、How many fingers, how many times的游戏,老师以手指示意,手指几次,小朋友就要说几次。
8、抢卡片,把卡片夹到伞上,老师发出口令,小朋友就去抢,抢到相应的卡片,小朋友说相应的句子。
9、把卡片放到黑板上,请两个小朋友上来,老师说哪张卡片,小朋友去亲。
10、“伦敦桥”——小朋友一个一个拉好衣服,从两个小朋友架好的桥下钻过,边钻边唱伦敦桥的歌,唱到最后一句时改为要教的问句,拦住的小朋友就用英语回答,回答出来再放行。(
11、学了单词之后,可以用两张纸片把单词写出来,请两个小朋友,贴在这两个小朋友的背后,所有的小朋友说这个单词,这两个小朋友互相枪,先抢到的就赢了.
12、“老鹰抓小鸡”——老师做老鹰,小朋友拉好衣服做小鸡,老师假装抓小鸡,老鹰和小鸡边追边跑边一起大声的念所学的儿歌或歌曲,念完后老师去加快脚步去追小鸡,抓到的“小鸡”要用英语回答老师的问题,回答出来就能继续参加游戏。
13、“吹气球”——在气球上贴上要学习的单词,当老师教孩子准确的发音后,就出示气球,老师吹气球,小朋友念气球上的单词,当气球越来越大时,要求小朋友说单词的声音也要越来越大。
14、“跳房子”——在地板上画出有很多格子的小房子,在房子里放进单词卡片或句子,要求幼儿跳格子前要大声的念出单词或句子。
15、“跨越障碍”——将地垫摆成一定的形状,在单张地垫上放上单词卡片或实物,要求幼儿助跑后跨越地垫,跨越时大声的输出地垫上的单词。
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