Question

教师应当掌握哪些新技能？

Answer 1

偶然看到，略表拙见，以上的很多答案，其实都是教师应当具备的优秀品质，包括耐心、鼓励、谦虚等等，而题主问的是，作为教师应当掌握哪些新技能。
当然了，所有的技能背后都是有理论驱动的，不管你学习了那些新技能，都逃不开“三爱两人一终身”不是，但品质和技能还是有差别的，教育培训行业最早可以追溯到《学记》的时候，包括孔子在内的历史先贤作为教师的身份，有很多优秀品质是值得我们学习的，但什么是新技能，这就要从世界观转换到方法论的问题了。
有可能是题主关注到个大培训机构包括公立学校从人才到模式的更新换代，很多新设备、新方法甚至新名词、新理念的出现，由此产生了这个问题，那么我想说，以下几个技能，供各位参考：
1.移动设备的使用技能
自我知道的情况来看，不管是公立学校还是培训机构，教师的课后管理与服务几乎都逐步的转向互联网化、移动化，这其中智能手机的使用是最为普遍的也是最为方便的，所以智能硬件的操作，作为教师应当逐渐变为必备技能，除此之外，据我所知，西安新东方自2015年给所有教师每人配发了ipad pro，作为工具一定是要用于提高生产力的，基本硬件的操作，与ipencle的配合使用，与投影设备的通畅连接，也是教师应当具备的技能，除此之外，西安新东方（似乎）是从2015年起全面开始使用学生答题器，可以在上课时全面统计学生选择题的答案，进而通过后台大数据分析学生知识点上的错漏情况，最厉害的是可以自动生成学习报告，个性化提醒学生查漏补缺。除此之外的智能硬件还有很多，在没有配合软件形成教学模式的情况下，光是基本连接与操作，在教学中无干扰的设计使用就已经需要教师好好学习了（尤其是在教学过程中，如何让学生的注意力不是停留在智能硬件上而在学习本身，这需要教师通畅的“隐性”操作，也需要使智能硬件作为一个整体，无缝配合使用。）
2.资源收集与更新能力
不管是以往教学例题资料还是数不尽的互联网数据，资源在数量上已经达到了取之不尽用之不竭的地步，如何在浩如烟海的数据里进行资源收集，将成为教师的必备技能，你有哪些经常访问的网站，你是否有一个为工作提供新鲜养料的收藏夹，你的信息树是光秃秃还是服务于你所授科目的同时能够做到枝繁叶茂，这都将成为考验一名教师的标准，与此同时这些资源你要做到能够及时更新，不仅仅是内容的更新，还要做到教授方法的更新，更要做到随着教授对象的不同而进行迭代升级。其实在这一部分，除去传统的资源收集理念之外，再就是，将软件与上面的智能硬件结合起来，这样的资料收集方式是更为高效的。最后还要提醒您也是提醒我自己，我们当学生时最崇拜的老师是什么样的，我崇拜那种满脑子的知识，提一个话题出来能够源源不断供应给学生的老师，有人说，由于互联网的出现现在的教师不需要做到“给孩子一颗糖，自己要有一罐子糖”了，但我不这么认为，互联网是互联网的，你的是你的，你的大脑才是你作为老师最需要不停锻炼升级的资源收集与更新工具，你现在需要有一卡车的糖，这些糖都在你的脑子里。
3.跨平台装逼能力
结合作为教师在软硬件上的技能学习，我们的课堂越发的人性化，越发的符合人的欲望与要求，这一点没错，让学习在自然的情况下自觉发生，就是作为老师的最终追求，这一点，我提出一个叫跨平台装逼能力，这一点，可以体现在，现在的各个培训机构，往往专业的师范学生的课程销售情况，并没有转行来的老师的课程卖的好，其中一个原因就是，学院派的教师的学习环境较为单一，身份角色也相对固定，就像游戏里一直玩一种角色，其他的副本没有体验过，其他的结局也没有打出来过，这就造成学院派教师更加突出作为教师的行业归属，而作为自由个体的背景较为薄弱，我的体验是理工科的学生转行去做教师往往这种跨平台装逼能力很强，首先体现在专业知识合格，比如大学学的各种力学知识是能够支撑教学工作的，其次是理工科男生对于智能硬件和软件的接受力和学习力较好，比如做PPT，如果找不到合适的图片就可以自己翻墙找，翻墙找不着可以用PS做，PS做不了可以自己动手照；比如做家长会，统计数据可以用Excel出，也可以用matlab出等等，最后由于丰富的生活体验（比如我们这种学土木的，路子很野的告诉你。。。），能够为课堂内容加分不少。所以，跨平台，不管是跨各种软件应用平台，跨各种角色身份平台，甚至跨各种生活经历的平台，都是教师逐渐需要的技能。
PS：除此之外，当然，教师的技能还应当有很多，但是如果你考过教师资格证你会发现，很多情况下，合格的教师不仅仅是要求具备一些能力，也不是培养良好的道德品质，更重要的是良好的自身素质，这个东西不是很快能学来的，它不想技能可以培训，也不是道德可以约束，它是带在教师身上的，融在教师骨头里的，我更喜欢把素质成为“人与周围事物的良好互动”，与人交往热情礼貌、对新鲜事物充满好奇心、对自身要求严格、发自内心的关心他人与渴望终身学习，这些素质，是伴随着个人逐步成长起来的。好在一切都不晚，如果说教师应当掌握什么新技能，我也偏个题的话，我觉得应该是，当一个好人吧。
如果说一个人是一个好老师，不是因为他学会了什么技能，而是因为他在成为教师之前，首先是一个好人，碰巧，去做了教师而已。
以上。

Answer 2

　　1、科学与思维表达：每一名教师都要在教学过程中做到思维清晰，并且教课发音准确和上课要生动有感染力。

　　2、书面表达：除了要具备强大的科学思维能力之外，还要有着很强的书面表达技能。

　　3、口头阅读能力：口头阅读应该是每一位教师应该有的基本功，并且还要做到声情并茂，让每一位学生学习起来有兴趣。

　　4、科学提问：教学的整个过程中互动的，因此教师还必须要具备科学提问的能力。

　　5、善于倾听能力：学生多数年纪比较小，还没有很好的思维能力，教师要具备良好的倾听能力，了解他们想要表达的真意。

　　6、讲授能力：讲授是课堂教学也是每一位教师应该要具备的能力。

　　7、良好的板书：板书是每一位教师在课堂上必做的，也可以说是课堂的辅助手段，好的板书可以更好的吸引学生听课。

　　8、探究活动的组织：必须要具备开展一些活动和组织的能力，这样才可以更好的引导学生学习。

Answer 3

1、苦练基本功:一口标准的普通话，一手漂亮的字，准确的表达能力和敏捷的反映能力是一个好教师所必备的自身素质。

2、掌握现代教育技术，培养现代化教育意识与教育教学能力，除了掌握现代教育技术还能够熟练地运用教学网站，可以在高考资源网、中考资源网、无忧试验网等优质的网站上面找到自己想要的课件或试卷，可以从高中视频网，小学视频网等教学视频网站中吸取名师讲课的精华。

3、积极应对新课程，努力尝试，让自己的课堂成为孩子们的乐园。

4、树立自我反思、在“做中学”的实践观念

教师的含义：

教师一词有两重含义，既指一种社会角色，又指这一角色的承担者。 广义的教师是泛指传授知识、经验的人，狭义的教师是指受过专业培训的人，并在教育(学校)中担任教育、教学工作的人。(履行教育教学的专业人员。承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。

Answer 4

教师应当掌握哪些新技能？作为一名新老师，应该掌握两个基本技能！

第一个技能：和学生互动！
我先跟大家说一个真实的事情，就是我在黑龙江的时候，一直都做家教，给同学们补地理，有个学生就和我说：“我感觉学校老师讲课没有你讲得好！”
然后，我就问：“你学校老师是怎么讲的呢？”
学生告诉我：“他低着头照着教材读，都不抬头看我们！一个学期，都没提问过我们。”
由此，我们可以推断，这应该是一个新老师。

很多新老师才刚开始上班的时候，可能会特别不适应。尤其是没有学校代课经历，没有什么社会经验的新老师。那对这种场景，不知道怎么和学生们发生互动？也不会提问。
刚参加工作的新老师，在和同学们互动的时候，可以这样做。
如果是文科老师，可以找同学们阅读教材上的内容。学生读完，老师可以进行总结。重点知识，重点讲解。
如果是理科老师，讲完基础的概念、原理、公式。可以出几道例题，给学生一定时间思考。等多数学生做完，可以提问学生的解题思路或者答案。

第二个技能：板书设计
有些新老师，刚参加工作的时候，害怕自己讲的知识不到位，给同学们扩充很多内容。然后，板书挤了一黑板。
这样，同学们累，老师也累。
刚开始上课，新老师可以参照前辈老师的设计，写板书。到后期，可以按照自己的想法进行设计。
但是，有一点需要大家记住，板书不要太多。只需要把重点内容写出来，这就可以了。
另外，如果新老师，字写得不好看。可以利用其他时间，进行练习。本书比较容易写，练几天就有效果了。

Answer 5

1.教学设计技能。教学目标是学校教学的出发点和归宿，支配教学的全过程，这就需要教师在教学前做好备课工作，教学设计时学会教学目标和教案的撰写并付诸实施，注意设计中的一些问题，在课中针对学生特点灵活调整。

2.教学语言表达技能。教师能够清楚合理的表达自己要说的意思，对学生的理解起到非常重要的作用，作为教师需要从口语、书面语、教态语三方面提升自我。

3.课堂教学技能。在授课中，教师必须从导入、讲授、提问、倾听、对话、板书等环节把握课堂节奏，及时进行创新，实施启发式教学，注意课堂中的趣味性，从而吸引学生兴趣，保证课堂的顺利进行。

4.检查学习效果技能。教师在授课的同时，还需及时得到反馈，了解学生状况以便和家长做好沟通，可通过课堂观察、布置批改作业、作业检查和分析、学业成绩测评等环节来把握学生整体情况。

5.说课的技能。为达到交流、提高教学研究，教师在备课的基础上还需学会说课，即向别人表明课中教什么、怎么教、为什么这样教、学生怎么学等等。