为什么要培养小学生动手能力
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l. 激发兴趣:兴趣是最好的老师,是学生探求知识、发展思维的巨大动力,也是培养学生主动参与意识的有效途径;
2、 以新激趣:学生普遍具有一种猎奇心理,新奇的东西往往会激起他们探索事物的强烈欲望,挖掘教学内容的新意,使之有新鲜感;
3、 以情激趣:应充分挖掘学生的审美意识、审美需要和审美潜能,让他们体验到创造之美;
4、 沟通情感:了解学生的心理特点,与他们进行情感交流,有助于学生的动手参与,有助于学生创新意识的培养;
5、给予学生安全感:绝大部分学生对教师有一种畏惧心理,多鼓励所有学生积极动手参与各种活动,给学生改正错误的机会,使用一些使人轻松愉快的幽默,给学生安全感,其创造性也会大大增强。
2、 以新激趣:学生普遍具有一种猎奇心理,新奇的东西往往会激起他们探索事物的强烈欲望,挖掘教学内容的新意,使之有新鲜感;
3、 以情激趣:应充分挖掘学生的审美意识、审美需要和审美潜能,让他们体验到创造之美;
4、 沟通情感:了解学生的心理特点,与他们进行情感交流,有助于学生的动手参与,有助于学生创新意识的培养;
5、给予学生安全感:绝大部分学生对教师有一种畏惧心理,多鼓励所有学生积极动手参与各种活动,给学生改正错误的机会,使用一些使人轻松愉快的幽默,给学生安全感,其创造性也会大大增强。
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