幼小衔接班，要不要上
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最近三五天，至少有两位妈妈在微信里问我，究竟要不要给孩子报幼小衔接班。这个问题真心不好回答。
回答“不上”吧，又怕将来孩子上了一年级遇到问题，我反倒闹埋怨！为啥？你说为啥？孩子学习跟不上呗！
曾经我特别反对幼儿园教孩子们画一模一样的画；特别反对幼儿园老师天天要求孩子学汉字学拼音学算数；特别特别反感幼儿园老师课后留没完没了的孩子根本不可能完成的作业。我怂恿我的亲人将孩子送到相对人性化的私立幼儿园，当然这些学校确实没有辜负我的期望，基本上给了孩子一个相对自由相对全面发展相对快乐的幼儿园时光。
然而当这些孩子进入小学一年级时，现实给了我一计响亮的耳光。
我姨家老二，念的还是我们那最好的公立幼儿园，天天不是写字就是画画算数的，在我的印象里，他算是念了一个相当辛苦的幼儿园啊！只是因为没有选择直升本校的小学（户口问题）而转到另一个学校念小学一年级，结果人家拼音就死活跟不上啊！他们一年级老师根本都不讲拼音了， 因为直升他们本校的孩子在幼儿园的幼小衔接班已经学完了一年级的相关内容了。
还有更惨的，我这表弟的小表弟念的我们那边最好的私立幼儿园，整个幼儿园老师就没怎么要求过写字。这孩子奈奈何何上了一个一年级后，直接被老师打包回家让重新上一年级去。
回答“上”吧！我也怕将来闹埋怨！为啥？你说为撒？孩子学习习惯不好，注意力不集中，甚至孩子厌学呗！
还是一个亲戚的孩子，这是一个名叫文文的女孩子的故事。文文小的时候因为父母做服装生意，平时特别忙，就将她寄养在我们家。我妈最初就管她吃喝拉撒睡，后来在她父亲的要求下，还兼管她的学习。文文的父亲要求特别严格，4岁的文文天天要写至少一篇汉字，一篇多少字呢？150个字！还要做至少二十道数学题，还得画画，英语……完成不了，她的父亲就会打骂她。再后来她上小学，听说每一个假期，她的父亲依然让她提前学下一学期的课程，然而她的成绩始终不好，据说现在还常常逃学。
多么意料之外又情理之中的结局啊！提前学习，学习的过程肯定艰难万分。每一个新学期开学，刚入学时感觉很轻松，老师教的都会，于是出现上课不专心，做作业不认真等现象，形成了不良的学习态度和习惯，随着内容的加深，难度的加大，然后孩子就出现了适应困难，家长又把孩子送去补课，周而复始，始终学习对于孩子就是个艰难万分的事情，所以出现“厌学”等问题一点儿都不奇怪。
现在中国的教育越来越提前，幼儿园就恨不得将小学的知识都灌输给孩子。这是违背孩子自身发展规律的，这是不科学的。这种不正常的教育模式让家长和孩子都处在剑拔弩张的焦虑中。大家内心是反感这种教育体制的，但因为对稀缺的教育资源天生的占有性以及生怕自己的孩子落后于别人的攀比心，大家又削尖了脑袋往这个教育体制里挤。这种情况下幼小衔接班就应运而生。
幼小衔接，字面意义来理解就是幼儿园与小学教育衔接，其核心是这年龄段的幼儿怎样有效的从思维方式、学习习惯、社会技能等方面适应小学生活，顺利实现幼小衔接。
如果你所报的班真的能从思维方式、学习习惯、社会技能等方面培养孩子，让孩子顺利实现幼小衔接，那这个班就是应该上的，也是值得上的。
如果你所报的班只是片面的提前教授一年级的知识的话，我倒觉得有这时间您还不如在家自己给孩子做幼小衔接。
自己在家做幼小衔接：
1.家长即要重视幼升小这个孩子人生的转折阶段，又不可为此过于焦虑，更要注意，不要将这种焦虑传递给孩子。
2.家长要激发孩子上小学的愿望，让孩子期待上小学，觉得上小学是件值得自豪的事儿。 比如家长可以常常和孩子聊聊小学生活的美好啊！夸奖孩子长大了，越来越像个小学生了啊。
3.家长应该全面关注孩子的发展，尤其应注重孩子独立生活能力的培养，帮助孩子养成良好的习惯。 一般而言，对学习是否感兴趣、生活是否有规律、在集体中是否合群这三方面对于孩子适应新环境至关重要。学习兴趣和合群性首先是建立在孩子自信的基础上的，良好的独立生活能力能让孩子更自信。
那么从幼儿园开始，家长就应该培养孩子独立生活的能力，如：自己学习、起床、吃饭、收拾房间、整理物品、学会负担起应有的责任等。
特别提醒：家长可以了解一年级学生的作息时间，然后和孩子一起制定作息时间表。家长和孩子一起执行，家长更应该给孩子树立一个榜样。
小学一、二年级养成良好的习惯，对孩子之后的学习至关重要。家长可根据下图帮助孩子养成良好的习惯。
4.家长可提前了解小学生们一般会遇见什么问题，他们的家长们都是怎样处理的呢？对未来可能发生的事情做到心中有数，然后和孩子一起积极的面对问题，但不要包办问题。
特别提醒：
a.理智对待孩子的学习成绩。 刚刚升入小学的孩子需要适应陌生的环境，陌生的上课方式，可能一时半会还摸不清门道就遇上考试了。家长看见不甚理想的成绩后，一定要找好方法，帮助孩子度过难关。
b.对孩子的性格特长进行分析，帮助孩子扬长避短。 每一个孩子都是独立的个体，在讲规矩规则的小学生生活里，家长一定要结合自己孩子的性格去要求管理孩子，万万不要粗暴的磨平了孩子的棱角。
幼升小不是豺狼虎豹，它更不可能决定孩子一生的命运，家长们，不妨放下焦虑，陪孩子轻松度过这一个人生阶段吧！
回答“不上”吧，又怕将来孩子上了一年级遇到问题，我反倒闹埋怨！为啥？你说为啥？孩子学习跟不上呗！
曾经我特别反对幼儿园教孩子们画一模一样的画；特别反对幼儿园老师天天要求孩子学汉字学拼音学算数；特别特别反感幼儿园老师课后留没完没了的孩子根本不可能完成的作业。我怂恿我的亲人将孩子送到相对人性化的私立幼儿园，当然这些学校确实没有辜负我的期望，基本上给了孩子一个相对自由相对全面发展相对快乐的幼儿园时光。
然而当这些孩子进入小学一年级时，现实给了我一计响亮的耳光。
我姨家老二，念的还是我们那最好的公立幼儿园，天天不是写字就是画画算数的，在我的印象里，他算是念了一个相当辛苦的幼儿园啊！只是因为没有选择直升本校的小学（户口问题）而转到另一个学校念小学一年级，结果人家拼音就死活跟不上啊！他们一年级老师根本都不讲拼音了， 因为直升他们本校的孩子在幼儿园的幼小衔接班已经学完了一年级的相关内容了。
还有更惨的，我这表弟的小表弟念的我们那边最好的私立幼儿园，整个幼儿园老师就没怎么要求过写字。这孩子奈奈何何上了一个一年级后，直接被老师打包回家让重新上一年级去。
回答“上”吧！我也怕将来闹埋怨！为啥？你说为撒？孩子学习习惯不好，注意力不集中，甚至孩子厌学呗！
还是一个亲戚的孩子，这是一个名叫文文的女孩子的故事。文文小的时候因为父母做服装生意，平时特别忙，就将她寄养在我们家。我妈最初就管她吃喝拉撒睡，后来在她父亲的要求下，还兼管她的学习。文文的父亲要求特别严格，4岁的文文天天要写至少一篇汉字，一篇多少字呢？150个字！还要做至少二十道数学题，还得画画，英语……完成不了，她的父亲就会打骂她。再后来她上小学，听说每一个假期，她的父亲依然让她提前学下一学期的课程，然而她的成绩始终不好，据说现在还常常逃学。
多么意料之外又情理之中的结局啊！提前学习，学习的过程肯定艰难万分。每一个新学期开学，刚入学时感觉很轻松，老师教的都会，于是出现上课不专心，做作业不认真等现象，形成了不良的学习态度和习惯，随着内容的加深，难度的加大，然后孩子就出现了适应困难，家长又把孩子送去补课，周而复始，始终学习对于孩子就是个艰难万分的事情，所以出现“厌学”等问题一点儿都不奇怪。
现在中国的教育越来越提前，幼儿园就恨不得将小学的知识都灌输给孩子。这是违背孩子自身发展规律的，这是不科学的。这种不正常的教育模式让家长和孩子都处在剑拔弩张的焦虑中。大家内心是反感这种教育体制的，但因为对稀缺的教育资源天生的占有性以及生怕自己的孩子落后于别人的攀比心，大家又削尖了脑袋往这个教育体制里挤。这种情况下幼小衔接班就应运而生。
幼小衔接，字面意义来理解就是幼儿园与小学教育衔接，其核心是这年龄段的幼儿怎样有效的从思维方式、学习习惯、社会技能等方面适应小学生活，顺利实现幼小衔接。
如果你所报的班真的能从思维方式、学习习惯、社会技能等方面培养孩子，让孩子顺利实现幼小衔接，那这个班就是应该上的，也是值得上的。
如果你所报的班只是片面的提前教授一年级的知识的话，我倒觉得有这时间您还不如在家自己给孩子做幼小衔接。
自己在家做幼小衔接：
1.家长即要重视幼升小这个孩子人生的转折阶段，又不可为此过于焦虑，更要注意，不要将这种焦虑传递给孩子。
2.家长要激发孩子上小学的愿望，让孩子期待上小学，觉得上小学是件值得自豪的事儿。 比如家长可以常常和孩子聊聊小学生活的美好啊！夸奖孩子长大了，越来越像个小学生了啊。
3.家长应该全面关注孩子的发展，尤其应注重孩子独立生活能力的培养，帮助孩子养成良好的习惯。 一般而言，对学习是否感兴趣、生活是否有规律、在集体中是否合群这三方面对于孩子适应新环境至关重要。学习兴趣和合群性首先是建立在孩子自信的基础上的，良好的独立生活能力能让孩子更自信。
那么从幼儿园开始，家长就应该培养孩子独立生活的能力，如：自己学习、起床、吃饭、收拾房间、整理物品、学会负担起应有的责任等。
特别提醒：家长可以了解一年级学生的作息时间，然后和孩子一起制定作息时间表。家长和孩子一起执行，家长更应该给孩子树立一个榜样。
小学一、二年级养成良好的习惯，对孩子之后的学习至关重要。家长可根据下图帮助孩子养成良好的习惯。
4.家长可提前了解小学生们一般会遇见什么问题，他们的家长们都是怎样处理的呢？对未来可能发生的事情做到心中有数，然后和孩子一起积极的面对问题，但不要包办问题。
特别提醒：
a.理智对待孩子的学习成绩。 刚刚升入小学的孩子需要适应陌生的环境，陌生的上课方式，可能一时半会还摸不清门道就遇上考试了。家长看见不甚理想的成绩后，一定要找好方法，帮助孩子度过难关。
b.对孩子的性格特长进行分析，帮助孩子扬长避短。 每一个孩子都是独立的个体，在讲规矩规则的小学生生活里，家长一定要结合自己孩子的性格去要求管理孩子，万万不要粗暴的磨平了孩子的棱角。
幼升小不是豺狼虎豹，它更不可能决定孩子一生的命运，家长们，不妨放下焦虑，陪孩子轻松度过这一个人生阶段吧！
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