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漫画怎样写作文
1. 漫画 作文 怎么写
当第一缕金色的阳光洒满大地,世间万物便从沉睡中醒来。
鸟儿开始放声歌唱,蝴蝶开始展现自己优美的舞姿。早晨,总是这样的和谐、美好。
“嘟、嘟、嘟”一辆卡车的声音打破了森林的和谐。鸟儿们匆匆离去,蝴蝶也不再飞舞。
车上跳下来一个人,只见他身穿蓝色工作服,头戴一顶鸭舌帽。嘴里叼着香烟,肩上扛着一柄利斧,向森林里走来。
他走到一棵大树前,高挽起袖子,抡起了他那散发着银光的斧头,身体向前一倾,使劲向树干劈去。大树当场就因为“失血过多”而倒地身亡了。
随后,树木在他的利斧下一个接一个的倒下,那“轰轰”的声音,不正是树木在临死前的痛苦的 *** 吗?可不管树木有多疼,那伐木工也不会知道。那伐木工悠然自得的笑着,依然在砍伐树木。
随着森林的消失,动物们开始争先恐后地逃走了,它们好似也在诉说着:我们的家!这时,一只啄木鸟实在是忍无可忍了。它飞到伐木工的肩上,狠狠地啄了一下伐木工的脑袋,并发出一声愤怒的鸟鸣:这木头里一定有虫•••••• 这是语文书上的一幅漫画,讽刺了那些乱砍树木的人们的丑恶行为,提醒人们要好好爱护森林资源,不让“贪婪”、“自私”、“无知”这几只大虫在我们脑中成长。
可它们却异常狡猾,总趁人们在毫无觉察的情况下麻痹人们的思想。一旦被麻痹,人就真的成了“有虫的木头”。
这是只“贪婪”之虫。“贪婪”之虫是由人们的贪婪心滋生的。
人们太过贪婪金钱,不惜任何代价将树木化作金钱,揣入自己的腰包。自己的腰包是鼓了,可树木却急剧减少了;同时,这也是只“自私之虫”。
它使人们不顾后果,只图个人利益,而不管他人的感受如何;这还是只“无知之虫 ”。它使人们不顾森林资源如何减少,也一如既往地乱砍乱伐,使得世界的树木的数量以惊人的速度下降!人们正是中了这几只大虫的诡计,它使人们不知道自己将要面临的灭顶之灾。
从这方面看来,人类显得多么的无知啊!虽然人们在树木得到中了不少好处,但却不想将来该怎么办。这便使人们走向了“竭泽而渔”。
森林为我们吸收了二氧化碳,呼出了我们人类所需的氧气,我们怎能恩将仇报,把树木置于死地呢?这未免也太残忍了吧?大自然是公平的,可人类还不知足,依旧砍伐树木。这迫使大自然使用自然灾害来威胁人们。
人们总是抱怨大自然不公平,可是人们有想过大自然为什么要惩罚自己吗?我想没有,因为人们只顾自己的利益!假若人类与树互换,人类承受被砍伐的滋味,那时人们又会怎么想呢? 如果继续这样下去,后果是不堪设想的。根据调查,全球森林已减少了一半,主要原因是人类活动。
现在,全球森林面积从1990年的39.6公顷下降到2000年的38亿公顷。全球每年消失的森林近千万公顷。
由于人口迅速增长,人们无限制的开垦放牧,使得森林毁灭,草原破坏,连绿色的植被也遭到了严重破坏。如果世界上没有森林,陆地上的生物将减少90%,将有250万个生物物种灭绝。
当森林全部消失时,人类再来后悔莫及,那一切都已经太迟了。 我们应该时刻提醒自己,不要浪费生活中每一份资源,不让“贪婪”、“自私”、“无知”这三只阴险可恶的大虫侵蚀了我们的思想。
醒醒吧!贪婪,自私,无知的人们!让树木再次从大地上拔地而起,让绿色充满世界,充满人间吧。
2. 漫画作文怎么写
文明--只差一步 我看过一幅发人深思的漫画,我非常喜欢它,因为它让我知道了“文明”到底离我们多远。
这幅漫画,仅有四格,大致内容是这样的;
放学后,一年级新生小明与小豆正往家走,路过垃圾桶时,细心的小豆发现,垃圾桶四周全是果皮纸屑,非常不卫生,小豆情不自禁地捏住鼻子,对小明说:“这可真脏!不知道是谁那么缺德,只差一步了,都懒得走。”说完,便招呼小明来帮忙,收垃圾。小明神秘地摇头说:“我也 有一个好办法,你先收拾吧!”小豆分工后,麻利地干了起来,只见她先把垃圾堆在一起,然后,用厚纸板一点一点的铲进垃圾筒。不一会,小豆就把垃圾全部放进垃圾筒,而此时,明明也没闲着,他的字也写完了,并且将它贴在垃圾桶上,只见上面写着;文明-只差一步。
看完这幅短小的漫画,我不仅浮现出一个问题;文明真的离我们只有一步 吗?的确 ,在漫 画中垃圾只差一步 就投进垃圾桶了,垃圾扔 进垃圾桶就是文明了吗?我认为似是的。不仅如此,走横行道 ,遵守交通法规都是文明。文明其实离我们很近。文明只是一个简单的是与非的问题。大家都知道 文明很重要,但实践起来,却很难。漫画中有一句话—文明,只差一步。但这一步,却很难走,因为懒惰,撒慌等往往会使我们跨不出那一步,但这些又是人的本性,如果你能刻服这些不良习惯。那就是文明,漫画中就是一个很好的例子,有人为了省事,就不走那一步 ,把垃圾投到垃圾桶外面。往往文明真的和我们只有一步之遥
我们为什么不认真地迈出那一步,到达文明彼岸呢?这是一发人深思的问题,我想,我们的确应该考虑一下,迈出最后一步……
文明——只差一步
有两个小朋友,一个叫小红,一个叫小明,他们是好朋友。
有一天,他们走在回家的路上,突然闻到一阵阵恶臭,原来旁边一个垃圾桶下堆满了垃圾。
小明说:“这些人真懒,把垃圾都丢到垃圾桶前面,就差一步也不走,真没有药治”。
“对,我们把垃圾捡起,好吗?” 小红说,
小明说:“好的,我们把垃圾捡起来,他们还会再丢的。”
“那么,怎么办呢?”,小红焦急地说。
于是,小明拿起笔,在纸 上写着:“文明只差一步”的提示语, 小红便动手收拾起来。
小红经过一番“斗争”,把垃圾也通通“消灭”了,小明也把提示语写完了 。
小明用胶水涂在纸上,贴在了垃圾桶的侧面。
小红对小明说“你真聪明呀!你写了‘文明——只差一步’。也可以提醒身边的每一个人都不扔垃圾,讲卫生,讲文明。
在现实生活中,这样的事不少出现在我们的生活中,让我们一起爱护环境,爱护我们共有的家园。我们一起记住“文明只差一步”这句话吧。
3. 怎样写漫画作文
漫画以其表现手法形象、生动、诙谐、幽默、令人忍俊不禁,受到少年儿童的普遍喜欢。漫画作文专指作文对象取材于漫画,漫画作文的内容与形式,还包括了:漫画欣赏、创作漫画、依画作文、补画续写等。
那么怎样才能写好漫画作文呢?
我们要将漫画内容看作是一个个鲜活有趣的故事。每一幅生动有趣的漫画作品都给我们提供了一定的故事背景,提供了一个广阔的想象空间,我们要设法让画面中人物变得有外貌、有神态、有语言、有心理活动的活生生的人。
首先,要仔细观察漫画,弄清画面的含义,抓住画面的主体。
漫画作文中,画面的主体往往是人物。要从画面中人物的形体、相貌、服饰等,弄清人物的性别、年龄、身份;从人物的表情、动作,推测人物的思想面貌,以及他在干什么;还要观察周围环境,弄清事件发生的时间、地点以及和事件有关的物品。
其次,要根据画面内容,进行合理想象,使画面“动”起来,从而形成一个完整的小故事。
画面上有人物,有景物,有色彩,但没有声音,也不会动。而漫画作文,则要求借助于图画提供的形象,联系自己的生活经验进行合理想象,把图上的人物写活,把事情的来龙去脉交代清楚。写人、记事、写景、状物不仅要有色,而且要有声;不仅要有事物的静态,而且要有事物的动态;不仅要有人物的外貌、神态,而且要有人物的语言行动及人物的思想感情。总之,要把静止的画面“活动化”,要把平面的事物“立体化”。但想象不是盲目的,要有目的,绝不能脱离画面,任意发挥。
最后,要认真安排内容,布局谋篇。
在写作时,要按照从整体到部分,由远到近等顺序,做到言之有序;要抓住重点,突出中心;在语言表达上,既要有连贯的叙述,又要有形象的描写,达到生动、形象地表达画面的内容。完稿后,再对照漫画反复阅读,认真地加以修改。这样,一篇好的漫画作文就产生了。
4. 怎样看漫画写作文
看漫画写作文有几个要点:1.漫画的中心表达.2.漫画的意思3.语言描写、心理描写、动作描写要多使用4.也可以写写自己看了漫画后的体会所以,写看漫画写作文应该先学会:一、认识漫画 写好一篇漫画作文的第一步就是认识漫画.写漫画作文,不同于一般的看图作文,因为它不是简单地把图意写下来,而是要写自己的理解和感受,因此,首先要明白漫画同故事性图画的不同之处:漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的图画.画家是从生活中取材,通过夸张、比喻、象征等手法,来批评、讽刺或揭露生活中的一些不良现象.漫画与其他图画的区别在于:漫画的表现手法夸张,看了之后引人深思,让人有所启发.二、看懂图意,善于悟意 第二步是看懂图意,善于悟意.所谓“悟意”就是深刻领悟漫画的深刻寓意,也就是要体会作者的用意;看懂图意、把握寓意是写好漫画作文最关键的一环. 1、仔细观察漫画,弄清漫画内容.说说漫画中主要有哪些人和物,他们之间有什么关系,弄清楚漫画的主要内容. 2、根据漫画内容和标题,领悟漫画的深刻寓意. 3、根据漫画内容和标题,进行合理想象.这一步是全文的的写作重点,在这一环节上应多花点笔墨去写. 4、在写作的时候,要发挥自己的想象力和联想,把自己的想法写具体,要联系生活实际思考,拓展延伸至广阔的生活空间谈感受,弄清楚画面隐含着的意义. 5、我们可以列举出平时在生活中看到的一些不文明的现象,如在公园草坪旁边醒目地竖起“请不要踏踩花草”的牌子,但有些人偏偏就在草坪上坐或追逐;又如,在图书馆的墙上写上“请保持安静”、“请勿大声喧哗”等条幅,但仍有一些人在图书室里大声说笑,不顾其他人的感受……根据上述社会上的一些不文明的现象提出自己的一些看法、体会. 6、最后,在文章的结尾之前,就社会上的一些不文明的现象向读者提出一些讲文明的建议.。
5. 漫画的启示作文怎么写
漫画的启示
今天,我在语文书上看到了一幅漫画,很有感触。
画面的内容是这样的:有两个人,刚栽好一棵小树。小树树干不粗,枝叶也不茂盛。一个人,转身去提水了,当他挽着袖子,提一壶水来给小树浇水时,看到和他一起栽树的戴眼镜、戴鸭舌帽的人,正双手抱着膝盖,背靠小树坐着,小树的树干,都被靠弯了。铁楸被扔在旁边。就问:“你干什么?”那个人转脸笑着回答:“等着乘凉。”
刚看到这幅漫画,我觉得好笑:面对刚栽好的小树,是坐着等着乘凉,还是提壶浇水,这么简单的问题,难道坐下等着乘凉的人会不知道?没有辛勤的培育,哪有什么凉可乘?
可仔细一想,我笑不出来了,这幅漫画中坐等乘凉的人,不是就在我们身边吗?刚读几本书,就想成为有学问的人。做几道练习题,就想考出好成绩。刚练几个字,就觉得自己是书法家了。种上庄稼,不除草,不施肥,不浇水,不捉虫,就等着收获。这幅漫画在讽刺我们生活中想不劳而获的人啊!
从这幅漫画中我获得了一个启示:“乘凉”的大树是等不来的,只有像提壶浇水的人那样,经常为小树浇水、松土、施肥,好好地管理小树,辛勤地培育小树,让小树长枝叶茂密的参天大树,我们才能乘凉,才能享受劳动成果。种树这样,我们做任何事也应该这样:收获不是等来的,是努力做来的。
6. 高考漫画作文大全 漫画作文怎么写
阳光如蝶,轻盈地栖息在我的肩头,院子里的朵朵菊花,金灿灿地开放,静静地观赏菊花,心是那么的静,仿佛阳光下的碧波,闪着银光,缓缓地流淌……思绪又回到了去年那个菊花盛开的季节,是您,我亲爱的老班走进了我的生命,在我的心底里留下永恒的温暖。
忘不了的是你平静朴素的面容。麻利干练的短发是你日月耕耘的见证,高高的前额充满你睿智的哲思;明亮的双眸散发出你对人生的淡然……没有浓妆艳抹的绚丽娇艳,只有略施粉黛的淡雅精致;没有精心雕琢的刻意做作,只有浑然天成的真切自然;没有珠光宝器的繁琐点缀,只有“清水出芙蓉,天然去雕饰”的朴实清新。正如那一朵朵开放在山野间的野雏菊,携下一缕阳光,静静地绽放在我的心头,给我留下点点温暖。
姚老师,你还记得那次考试吗?我的数学失利,让我在很长一段时间觉得自责、彷徨。整个人仿佛被封进了一个透明的琥珀中,看着这精彩纷呈的世界,却再无勇气尝试挣开这坚硬的束缚,是你在我迷茫找不到人生方向时用你那淡淡的语气、真切的口吻对我说:“你可以的!”这四个字,如晴天霹雳般把我拉回现实,又如久旱逢甘露般给我送来希望,亦如初升朝阳般给我送来前进的力量,让我继续一步步地走下去。你那淡淡的语调,我至今难忘,那语调,有昙花轻吐芬芳的静谧,有惠风轻拂脸颊的温柔,更有菊花傲立风霜的淡然,你这静静的话语不正像那有清热去火功效的菊花吗?让我拂去心头的那份烦躁,带给我阵阵凉意,成为那份留在心底的温暖。
更忘不了的是你伏案批改作业的身影,玫瑰色的斜阳如同一只只美丽的蝴蝶,轻盈地栖息在你伏身批改作业的肩头,晚风轻拂你的短发,带来阵阵茉莉花香。只见你右手轻晃划出一道道优美的弧线,如同你嘴角一抹不经意的微笑。你右手执笔,笔尖轻轻地在一张张试卷上划过,跳起美丽的华尔兹,笔尖与试卷轻触时发出的“沙沙”声,像小巧的虫子用细密的牙齿嚼着春天的新叶的时候清脆的节拍……张张试卷上的批改是你心血的倾注,句句作业上的评语是你爱的结晶。你伏案批改作业的身影正如那傲立风霜的菊花,在寂静中轻吐芬芳,默默绽放自己最美的身姿,给我的心底里留下永恒的温暖。
庭院深深,金菊朵朵,静静地赏花,纤影翩跹,芬芳心扉,细细品味你留在心底的那份温暖。你,心素如简,人淡如菊。
7. 漫画类作文最好怎么写
一、漫画概述: 1、漫画是用讽刺与幽默的方式来描绘生活,反映现实的一种艺术形式。
它具有两种艺术特性:一是当话说的,具有语言功能;二是谐趣性,具有滑稽、幽默或讽刺的效果。漫画作者往往从时事事件和生活现象中取材,采用夸张、比喻、象征等表现手法,构成幽默、诙谐的画面,产生讽刺或歌颂的艺术效果。
2、以漫画为载体的作文,较之以文字做材料的材料作文,所提供的材料是图画,增加了“读图”的难度,同时也增加了自由度,那就是在“自择文体”方面,多了两种文体——可以写成文学评论和画面说明。另外,由于漫画本身的形象性,提供了联想和想象的感性材料,使联想和想象有了生动的形象依据,也就降低了作文构思的难度。
3、漫画的类型: 不同类型采用不同的解题思路。 ①现象类:现象类漫画题可以转化成文字型的综合分析,社会现象类题目可以采用综合分析社会现象类题目的思路来作答。
②联想类:大家可以联想一下生活和社会实际,把握讽刺对象或行为。 ③故事类:可以根据故事的发展,来推测出故事想要表达的信息。
④价值观类:漫画中寓意体现的是一种价值观,可以参考综合分析观点类题目的思路来作答。 4、漫画材料一般都属于比喻型,在表达主旨的方式方法上类似于寓言,它往往用简单而夸张的手法来描绘生活或时事一般运用变形、比拟、象征的方法,来反映事实、表明道理漫画的主题有贬斥意义的居多,写作时,应把它还原成现实,而不应就画论画。
5、漫画型作文要领——看图关键在于把握三个基本点,紧扣一个中心。 三个个基本点即画中人(物)形象点、画中人(物)关系点和画中人(物)细节对比点; 一个中心即画中人(物)细节在反差对比中呈现出的寓意。
二、漫画型作文四步骤: 1、读懂画意画旨。要学会观察,细心审阅画面,包括标题文字。
读画,是由形象到本质的思维过程,总体把握显得非常重要,同时还要注意漫画表现手法上的特点。首先,必须由表及里地读懂画意。
因为,漫画是图画式的杂文,是针砭时弊的匕首和投枪,或是讴歌新生的微诗和短章,所以我们要结合画题及其他文字,仔细剖析画面及画外的指向和寓意。 例1、 要领要素: A、画中人(物)形象点:快速“急救”的医护人员、绑在担架上的“患者”、“良心抢救室” B、画中人(物)关系点:“患者”“没有病”,医护人员“恪尽职守” C、画中人(物)细节对比点:“良心抢救室”“急救” D、漫画寓意:谁的良心需要“抢救”?为“钱”?为“绩效”?为“医术”? 例2、 要领要素: A、画中人(物)形象点: “100”分获得“亲吻”,“98”分遭到“掴掌”;“55”遭到“掴掌”;“61”分获得“亲吻”。
B、画中人(物)关系点:”好“学生(孩子)”差“学生(孩子);”进步“学生”退步“学生。 C、画中人(物)细节对比点:“亲吻”为那般?“掴掌”为那般? D、漫画寓意:唯“分数”论成败么?高分=人才? 2、抓住形象特征。
抓住漫画形象特征,是指揣摩漫画中主角的形象,认识其本质。 例3、 探究思路:化形象为抽象法/由表及里法(由果溯因法) ①独木桥上的两具山羊骷髅为什么宁死不让? ②这幅漫画为什么画山羊骷髅而不画活的山羊? ③从对立的双方看,各有什么情绪和态度? 这是一幅讽刺性漫画,画面上的主体部分是两具山羊骷髅,正顶撞在小河上的独木桥中间。
虽然它们都已丧失了生命,成了骷髅,可双方谁也不肯退让。这幅画的寓意显然不在于讽刺这两只山羊因互不相让而自食其果,其更深的内涵需要我们联系社会实际细细地领悟。
例4、 探究思路:化形象为抽象法/由表及里法(由果溯因法) ①猫为什么不去钓鱼而有鱼吃? ②猫为什么不能捉老鼠? ③“有鱼吃还捉老鼠”只是个案吗?3、展开联想、想象。由此及彼地对接现实。
要学会寻找事物之间的联系,联系社会实际,,根据要求联想,综合构思成文。 漫画家方成在《漫画艺术》一文中指出:“漫画是有趣逗笑的画,也是用来发表意见的评议性的画……”运用漫画的幽默让人发笑,使读画的人在笑中领会含义。
因此,当你“笑”的时候,肯定并非“笑”漫画本身,而是联想到生活中确有类似的事。所以,漫画作文的联想和想象的手段不可或缺。
例5、 联想方法:由此及彼法(联系实际法)这是一幅幽默画,一个大气球悬于空中,气球上搭一根绳子,绳子的两端各有一人抓住,保持平衡。他俩休戚相关,生死与共。
可是其中一位竟手持剪刀,要剪断另一位所抓的绳子……持剪者是主角,而丰富的哲理正寓于他的举动中;在千钧一发的境遇,他竟不能与人共处,结果当然是损人又害己。 如果我们将漫画中的大球看成人类生存的地球,那么人类乃至地球上任何一种生物都是地球上的共生体,共同组成生物圈相互维系着,命运都拴在一起,一损俱损,一荣俱荣。
如果人类破坏生态平衡,那么也会自取灭亡。例6、 联想方法:由此及彼法/由实入虚法(联系实际法)这是一幅讽刺画,一个孩子因为一块西瓜皮滑到摔跤了,家庭、学校、社会异口同声地发出了“出事了”的声音。
是孩子平时太依赖他人?还是大家太担心孩子而因噎废食,。