
教育管理研究的方法论的概念
1个回答
展开全部
教育管理研究的方法论的概念
方法论是人们认识客观世界的根本方法。
方法论与世界观是一致的,在不同的世界观指导下认识世界,就会形成不同的方法论。
方法论也称为方法的一般原理。教育管理研究的方法论,是认识学校管理的根本方法。一般把教育管理研究的方法论分为哲学方法论和科学方法论,其中,哲学方法论是最基本的方法论。
哲学的方法论,主要研究矛盾及范畴,如教育管理中的主要矛盾以及主体与客体、教与学、冲突与平衡、竞争与协调、共性与个性、目的与方法、有效与无效、集权与分权、纪律与自由、权威与服从、数量与质量、宏观与微观等范畴。科学的方法论,主要是指以系统论为指导的方法论,它强调系统的目标价值,系统的合理组合,系统的整体优化,系统的动态平衡,系统之间的互动、互控作用等。科学方法论要求把教育作为一个系统进行分析和研究。
方法论是人们认识客观世界的根本方法。
方法论与世界观是一致的,在不同的世界观指导下认识世界,就会形成不同的方法论。
方法论也称为方法的一般原理。教育管理研究的方法论,是认识学校管理的根本方法。一般把教育管理研究的方法论分为哲学方法论和科学方法论,其中,哲学方法论是最基本的方法论。
哲学的方法论,主要研究矛盾及范畴,如教育管理中的主要矛盾以及主体与客体、教与学、冲突与平衡、竞争与协调、共性与个性、目的与方法、有效与无效、集权与分权、纪律与自由、权威与服从、数量与质量、宏观与微观等范畴。科学的方法论,主要是指以系统论为指导的方法论,它强调系统的目标价值,系统的合理组合,系统的整体优化,系统的动态平衡,系统之间的互动、互控作用等。科学方法论要求把教育作为一个系统进行分析和研究。
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是?
推荐律师服务:
若未解决您的问题,请您详细描述您的问题,通过百度律临进行免费专业咨询