Question

对教育理论的理解

Answer 1

对苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论的理解。

1、苏霍姆林斯基理解的“和谐发展”,是在全面发展的基础上进行的,是对全面发展的补充、完善和提高。它要求把已经得到发展的各个方面有机地联系起来,成为相互依赖缺一不可的统一体。用苏霍姆林斯基自己的话说，“要实现全面发展，就要使智育、体育、德育、劳动教育和审美教育互相渗透和互相交织,使这几方面的教育呈现为一个统一的完整过程”。

2、苏霍姆林斯基强调在实现或完成全面和谐发展的同时,必须重视“个性发展”。即还要使人的多种多样的才能、天资、意向、爱好、兴趣等个性特点也得到充分地发挥。苏霍姆林斯基的认为，全面和谐 发展是对每一个受教育的人的共同要求，可以说是共性教育。共性教育是统一的、一致的共同的要求，这是绝对需要的。

在统一的共同要求的发展中，一些人将成为工程师，一些人将成为画家、音乐家、作家、戏剧家、医生、教师、钳工、车工、农业机械师等等，这是个性特点的发展，个性特长的发挥。个性特长的发挥也是绝对需要的，它与全面和谐发展并不矛盾，而是相辅相成的。