Question

为什么要写作业？

Answer 1

作业指导书是一种专门编写的指导性文件，用于完成某一项或同一类型的工作。它是根据设计图纸、制造厂说明书、相关的验评标准、编写人员现场所积累的施工经验以及成熟实用的施工工艺所编写的。

定义和作用

作业指导书是质量管理体系文件的组成部分，主要用于阐明过程或活动的具体要求和方法。它是质量手册和程序文件的支持性文件，进一步细化和补充了质量手册和程序文件的内容。作业指导书比程序文件更详细、更具体，便于操作。

编制方法和内容

作业指导书的编制方法包括确定编制的目的和范围、收集相关资料、编写内容、审核和批准等步骤。其内容通常包括作业的具体步骤、所需材料、设备操作要求、安全注意事项等，以确保作业者能够按照标准进行操作。

应用场景

作业指导书广泛应用于各种组织和行业，特别是在制造业和实验室中。在制造业中，作业指导书帮助确保生产过程的标准化和一致性；在实验室中，作业指导书确保检测和校准结果的准确性和一致性。

Answer 2

1、巩固知识，加强记忆

老师在课堂上讲的知识当时你听懂了，但是并不代表你会运用，不代表你就永远记住了，做题就是为了让你加强记忆 ，学会运用

2、形成肌肉记忆

不断的刷题写作业就是为了讲知识形成肌肉记忆，将知识点熟练运用。在考试时可以在短时间内做出正确的题才能取得高分

3、应对考试

简单来说学习就是为了以后有好的未来，我们面对的就是无数个大大小小的考试，我们需要通过作业来锻炼自己，应当考试

Answer 3

要写作业的原因：

1、因为每个人学习都会遗忘，所以需要作业来巩固学过的知识。有一个很有名的艾宾浩斯记忆曲线，遗忘是有规律的，所以在我们忘记前先做点作业巩固，会帮助我们更好的学习。

2、因为课堂上“听懂了”并不代表你“学会了”，作业是为了帮助你巩固知识点，检测你学习情况的一种方式。也是教师对于教学效果的一种反馈方式。

3、“教育、学习—作业、反馈—再教育、学习”，这样一个循环几乎是不可避免的过程。

4、可以提高思维能力。面对作业中出现的问题，就会引起积极的思考，在分析和解决问题的过程中，不仅使新学的知识得到了应用，而且得到了“思维的锻炼”，使思维能力在解答作业问题的过程中，迅速得到提高。

5、可以为复习积累资料。作业题一般都是经过精选的，有很强的代表性、典型性。因此，就是做过的习题也不应一扔了事，而应当定期进行分类整理，作为复习时的参考资料。

Answer 4

1、因为每个人学习都会遗忘，所以需要作业来巩固学过的知识。有一个很有名的艾宾浩斯记忆曲线，遗忘是有规律的，所以在我们忘记前先做点作业巩固，会帮助我们更好的学习。

2、因为课堂上“听懂了”并不代表你“学会了”，作业是为了帮助你巩固知识点，检测你学习情况的一种方式。也是教师对于教学效果的一种反馈方式。

3、“教育、学习—作业、反馈—再教育、学习”，这样一个循环几乎是不可避免的过程。

4、可以提高思维能力。面对作业中出现的问题，就会引起积极的思考，在分析和解决问题的过程中，不仅使新学的知识得到了应用，而且得到了“思维的锻炼”，使思维能力在解答作业问题的过程中，迅速得到提高。

5、可以为复习积累资料。作业题一般都是经过精选的，有很强的代表性、典型性。因此，就是做过的习题也不应一扔了事，而应当定期进行分类整理，作为复习时的参考资料。

Answer 5

对于写作业我们每个人都不陌生，毕竟都是从那个时候过来的，小时候也都不明白为啥要写那么多的作业，累死了，浪费本子，浪费笔芯。但是呢，对于学生写作业我还是很赞同的，我有以下看法。

首先，写作业可以巩固你上课所学的知识。课堂上你可能学会了，但是你课下可能就会忘记了，为了加深印象，老师给你增加一些关于知识点多题目让你更好回顾知识点，进一步的帮你学习掌握知识。

其次，写完作业老师帮你批改作业的时候，会发现你的错误，给你纠正，也有利于老师把握学生们的学习的漏洞，上课重点讲这些知识点，帮助同学们更好的学习。

再次，写作业可以锻炼我们的写字速度，以后在工作中都是有帮助的；写作业可以帮助我们练字，让我们意识到我们字还可以怎么提高美观；写作业锻炼我们的耐心，对事物的的一种态度。

最后，老师布置作业要精，不求过多，要有质量，给学生适当的解压。学生也要认真对待作业，认真完成。父母也要多陪伴孩子写作业，享受和孩子的美好时光，培养与孩子的感情。