科举制的好处是什么？
一、科举制度的利
1、科举制度在政治方面：改善了用人制度，使拥有才识的读书人有机会进入各级政府任职。增进了各方面人才的收集，代替了之前的世袭制，使得之前平民百姓也有机会进入官场。
2、在教育、社会风气方面：科举制度促进了教育事业的发展，读书人用功读书的风气盛行。科举制度一起来掀起狂热的读书潮，人人都想当官，有了科举制度梦想可以实现了。
3、文学艺术方面：科举制度也促进了文化艺术的发展，进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。大大有了文人骚客的用武之地。即科举制度后出现了的各种大诗人，如唐代的王维、张九龄、韩愈、柳宗元、刘禹锡、白居易等，宋代的欧阳修、王安石、苏东坡等。
二、科举制度的弊
1、封建社会后期的科举制度使儒学成为统治者奴化臣民的工具；官僚队伍壮大，但导致从事科学技术研究的人才力量相对薄弱。更多的还是讲究官僚主义，举荐的都是官宦家的的亲属，官僚们注重门第，官官相护，徇私舞弊，出现的严重问题是：“举秀才，不知书；举孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡”。出身贫寒的底层大好人才还是不能更好的被选拔上来。
2、由于科举制度的考试内容使得科举成为束缚文人知识分子思想的枷锁。明太祖将源于元朝的八股文体正式定为科举考试文体。文人们一心想要中举，思想局限于统治者所出的考试内容里，缺乏创新。
3、科举制度也造成了很多家庭的悲剧。由于科举制度及第者享有丰富的优待荣誉，而且科举也是普通人出人头地的重要途径，因此有很多贫士高中之后抛妻弃子的悲剧发生。如：陈世美等人。
科举制的产生
科举制的首创时间史学界存在争议，有汉朝、隋朝、唐朝多种说法。部分历史学家以隋朝有分科举人与进士科为由认为科举制开始于隋朝。部分历史学家考证证明科举制开始于汉朝，证明汉朝不仅有分科举人、按科举人，汉朝还有考试进用，而且没有可靠证据证明隋朝有进士科。部分历史学家考证证明科举制的本质是唐朝开始的允许自己报名参加（不必非得由公卿大臣或州郡长官特别推荐），以及考试黜落法，科举制开始于唐朝。
科举制在古代中国的历史上起到了一定的作用，并具有以下几个好处：
1.选拔人才：科举制通过考试选拔官员，为社会提供了一种公平、公正的机制。不论出身贫寒还是富裕，只要通过考试，人们就有机会获得升迁和成为官僚的机会。这样可以使优秀的人才得到发掘和使用，实现了相对公平的社会流动。
2.提高官员素质：科举制要求考生具备一定的文化素养、知识储备和综合能力，这就迫使官员们不断学习和提升自己的修养。通过科举制，官员们被迫不断进取，不断提高自己的才干，以适应国家治理的需要。
3.加强统治稳定：科举制的实施可以增加统治者对人才的控制和管理。选拔官员通过考试，可以确保他们具备一定的忠诚度和能力，从而加强国家的统治和稳定。此外，科举制也可以起到约束和监督官员行为的作用，避免腐败和权力滥用。
然而，科举制也存在一些局限性和问题。例如，科举重视文化素养和文字表达能力，对其他才能和技能的评价相对较低，可能会忽视一些实际工作所需要的能力。此外，科举制也存在门阀之争、势力固化等问题，容易造成社会上层权贵集团的形成。
综上所述，科举制在古代中国的历史上具有选拔人才、提高官员素质以及加强统治稳定等好处。然而，科举制也有其局限性，并在后来的历史演变中逐渐被新的选拔机制所取代。
