传播是什么意思?
4个回答
展开全部
传播是什么?传播的解释非常多,据统计传播的定义有100多种,不过,我想说,传播就是传达到,播出来。把想说的事情传递给受众的过程就是传播。传播需要的是效果,即传达到想表达信息,并且得到受众的反馈,这就是传播。
(1)传播是通过符号或象征手段进行的社会互动(符号学)
美国学者,符号学创始人皮尔士强调符号作为精神内容的载体在传播中所起的特殊作用。
《思想的法则》中将传播定义为“直接传播某种观念的唯一手段是像(icon)。因此,一切观点都必须包含像或像的集合,或者说是由表明意义的符号构成的。”
库利和皮尔士对传播的描述开创了界定传播概念的两个传统,一个是社会学的传统,一个是符号学或语义学的传统。
(2)传播是信息的传递(信息科学)
传递观下, 传播是一个讯息得以在空间传递和发布的过程。
信息科学扩大了传播学的视野,使得传播的传递观一度占据着美国传播学研究的主流,以拉斯韦尔的5W线性传播模式为代表。这类传播是一种为了控制的目的进行的信息传递,代表着现存秩序的维护, 缺乏批判性,而且忽略了受众的地位和能动性。
(3)传播是互动仪式(文化研究、社会学)(the ritual view of communication)
具有社会学背景的芝加哥学派强调传播的社会关系性,库利指出:“传播是人与人关系得以成立和发展的基础。
美国的文化研究学者詹姆斯· 凯瑞受到芝加哥学派、英尼斯等人的影响,提出了与“传递观”截然不同的“仪式观”。
凯瑞用仪式作为隐喻,将传播视为文化,以及维系社会存在的纽带。这意味着传播不仅仅是信息的传递,而是社会关系和社会生活得以维系的一切仪式性活动。人们通过参与这样的仪式完成意义的分享、 情感的共鸣和身份的确认,公共空间的秩序也由此得以确立。
凯瑞批评传递观的功利性及其非本质性, 传播不应该出于控制的目的, 而应该维系社会团结,只有传播的仪式观才能发挥传播对社会整合的积极功能, 反映传播的功能和本质, 以及突破传播学研究的局限。
(4)传播是游戏(心理学)
英国学者史蒂芬森(Stephenson)从心理学角度探讨游戏与传播的关系。
他认为传播的传递观过于功利,将传播视为工具,而人在传播活动中的体验和自我却受到忽略。很多时候传播活动本身就是目的,因为他能带给人快乐。(比如鬼畜二创、知乎分享见闻、观看影视节目,玩电子游戏等等)
约翰·费斯克从受众对文本的能动解读和自由创造的角度,来解说传播游戏带给交流者的快感。费斯克认为这种快感中包含着受众的抵制,以及掉浮主流意识形态的希望。
(5)传播是权力(马克思主义,批判学派)
秉承马克思主义社会观的批判学派的学者认为,大众传播中隐藏着看不见的权力控制。葛兰西提出“霸权理论”,认为现代资本主义制度不再单纯依赖强制性权力来维系社会经济秩序,而是转向通过教育、宣传等传播活动来形成“虚假的社会合意”,从而构造出资产阶级的意识形态。
伯明翰学派代表人物霍尔认为大众传播的编码与解码,其实就是语义空间中的阶级斗争,话语中蕴含着权力的对抗。
福柯也认为话语视为一种遍在的规训主体的微观权力。
(1)传播是通过符号或象征手段进行的社会互动(符号学)
美国学者,符号学创始人皮尔士强调符号作为精神内容的载体在传播中所起的特殊作用。
《思想的法则》中将传播定义为“直接传播某种观念的唯一手段是像(icon)。因此,一切观点都必须包含像或像的集合,或者说是由表明意义的符号构成的。”
库利和皮尔士对传播的描述开创了界定传播概念的两个传统,一个是社会学的传统,一个是符号学或语义学的传统。
(2)传播是信息的传递(信息科学)
传递观下, 传播是一个讯息得以在空间传递和发布的过程。
信息科学扩大了传播学的视野,使得传播的传递观一度占据着美国传播学研究的主流,以拉斯韦尔的5W线性传播模式为代表。这类传播是一种为了控制的目的进行的信息传递,代表着现存秩序的维护, 缺乏批判性,而且忽略了受众的地位和能动性。
(3)传播是互动仪式(文化研究、社会学)(the ritual view of communication)
具有社会学背景的芝加哥学派强调传播的社会关系性,库利指出:“传播是人与人关系得以成立和发展的基础。
美国的文化研究学者詹姆斯· 凯瑞受到芝加哥学派、英尼斯等人的影响,提出了与“传递观”截然不同的“仪式观”。
凯瑞用仪式作为隐喻,将传播视为文化,以及维系社会存在的纽带。这意味着传播不仅仅是信息的传递,而是社会关系和社会生活得以维系的一切仪式性活动。人们通过参与这样的仪式完成意义的分享、 情感的共鸣和身份的确认,公共空间的秩序也由此得以确立。
凯瑞批评传递观的功利性及其非本质性, 传播不应该出于控制的目的, 而应该维系社会团结,只有传播的仪式观才能发挥传播对社会整合的积极功能, 反映传播的功能和本质, 以及突破传播学研究的局限。
(4)传播是游戏(心理学)
英国学者史蒂芬森(Stephenson)从心理学角度探讨游戏与传播的关系。
他认为传播的传递观过于功利,将传播视为工具,而人在传播活动中的体验和自我却受到忽略。很多时候传播活动本身就是目的,因为他能带给人快乐。(比如鬼畜二创、知乎分享见闻、观看影视节目,玩电子游戏等等)
约翰·费斯克从受众对文本的能动解读和自由创造的角度,来解说传播游戏带给交流者的快感。费斯克认为这种快感中包含着受众的抵制,以及掉浮主流意识形态的希望。
(5)传播是权力(马克思主义,批判学派)
秉承马克思主义社会观的批判学派的学者认为,大众传播中隐藏着看不见的权力控制。葛兰西提出“霸权理论”,认为现代资本主义制度不再单纯依赖强制性权力来维系社会经济秩序,而是转向通过教育、宣传等传播活动来形成“虚假的社会合意”,从而构造出资产阶级的意识形态。
伯明翰学派代表人物霍尔认为大众传播的编码与解码,其实就是语义空间中的阶级斗争,话语中蕴含着权力的对抗。
福柯也认为话语视为一种遍在的规训主体的微观权力。
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是?
展开全部
传播是指两个相互独立的系统之间,利用一定的媒介和途径所进行的、有目的的信息传递活动。公共关系反映的是人际之间的交往,因而也离不开信息的传递及沟通。从企业来看,信息传播就是企业正确地使用各种传播媒介,及时地向公众传递有关企业的各种信息,及时有效地收集企业公众对企业的各种意见和了解他们的态度。信息传播过程是一种信息分享过程,双方都能在传递、交流、反馈等一系列过程中分享信息,在双方的信息沟通的基础上取得理解,达成共识。
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是?
展开全部
传播,意指传送或散布。信息是传播的内容。传播的根本目的是传递信息,是人与人之间、人与社会之间,通过有意义的符号进行信息传递、信息接受或信息反馈活动的总称。出自《北史·突厥传》:“宜传播天下,咸使知闻。
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是?
推荐律师服务:
若未解决您的问题,请您详细描述您的问题,通过百度律临进行免费专业咨询
广告 您可能关注的内容 |