描写写作水平的词语

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1.有哪些形容写作水平高的成语

妙笔生花、才高八斗、倚马可待、行云流水

1、妙笔生花:只有平常我们多看书,在写作时才能妙笔生花。

2、才高八斗:

读音:cái gāo bā dǒu

释义:才,文才、才华;"八斗"是对曹植的称颂。借以形容文才高超,知识丰富。

3、倚马可待

读音:yǐ mǎ kě dài

释义:倚,靠着。意为靠着即将出征的战马起草文件,可以立等完稿。借以形容文思敏捷,文章写得快。

4、行云流水

读音:xíng yún liú shuǐ

释义:意为像天上的流云,江河中的流水。借以形容文章自然不受约束,就像漂浮着的云和流动着的水一样。有时也比喻武功。泛指诗文纯任自然,毫无拘执。

2.形容作文写作水平差的成语有哪些

味同嚼蜡、不通文墨、枯燥乏味、兴味索然、聱牙诘曲

1、味同嚼蜡的拼音、释义与造句

味同嚼蜡(wèi tóng jiáo là),意思是指像吃蜡一样,没有一点儿味,用于形容语言或文章枯燥无味。

造句:这篇文章空话连篇,叫人看起来味同嚼蜡。

2、不通文墨的拼音、释义与造句

不通文墨(bù tōng wén mò),意思是指指人的文化水平不高或识字不多。

造句:他虽是个不通文墨的人,但他与人结交真有义气,是个好男子。

3、枯燥乏味的拼音、释义与造句

枯燥乏味(kū zào fá wèi),意思形容某件事或某个人非常的无聊,让人提不起兴趣来。

造句:枯燥乏味的书是没有人要看的。

4、兴味索然的拼音、释义与造句

兴味索然(xìng wèi suǒ rán),兴味:兴趣、趣味。索然:毫无兴致的样子。意思是指一点儿兴趣都没有。

造句:如果一个人算计花费了多少,就会弄得兴味索然。

5、聱牙诘曲的拼音、释义与造句

聱牙诘曲(áo yá jié qū),聱牙:不顺口。诘曲:曲折。 意思是指文章读起来不顺口。

造句:有荐伏生工《尚书》,上诏中大夫晁错至其家,从七岁好口授书文,聱牙诘曲。(出自:清·郑相如《汉林四传·开明君传》)

3.用来形容一个人的写作水平的词语有哪些

1.妙笔生花

【拼音】: miào bǐ shēng huā

【解释】: 生花:长出花朵。比喻杰出的写作才能。

【出处】: 唐·冯贽《云仙杂记》卷十:“李太白少梦笔头生花,后天才赡逸,名闻天下。”

【举例造句】: 她妙笔生花,顷刻写就一篇好文章。

2.生花妙笔

【拼音】: shēng huā miào bǐ

【解释】: 比喻杰出的写作才能。

【出处】: 五代·王仁裕《开元天宝遗事·梦笔头生花》:“李太白少时,梦所用之笔头上生花,后天才赡逸,名闻天下。”

【举例造句】: 感谢画家的生花妙笔呵,把我又带回毛主席身边。

3. 神到之笔

【拼音】: shén dào zhī bǐ

【解释】: 犹言神来之笔。形容作品文句精彩。

【出处】: 清·龚炜《巢林笔谈续编·梅花主人传》:“沈启南先生为作《梅花主人图》,世称神到之笔,惜未及见。”

4.下笔如神

【拼音】: xià bǐ rú shén

【解释】: 指写起文章来,文思奔涌,如有神力。形容文思敏捷,善于写文章或文章写得很好。

【出处】: 《旧唐书·陆贽传》:“其于议论应对,明练理体,敷陈剖判,下笔如神,当时名流,无不推挹。”

5.鬼斧神工

【拼音】: guǐ fǔ shén gōng

【解释】: 象是鬼神制作出来的。形容艺术技巧高超,不是人力所能达到的。

【出处】: 《庄子·达生》:“梓庆削木为鐻,鐻成,见者惊忧鬼神。”

【举例造句】: 这种编织技术,给人以“浪漫主义手法”、“鬼斧神工”的印象。

4.描写写作的成语

关于写作的成语及解释如下:

【安如太山】:形容极其平安稳固。泰,也写作“太”。同“安如泰山”。

【百锻千炼】:形容写作时一字一句多次推敲、琢磨。

【抱椠怀铅】:铅,铅粉;椠,木简。皆书写用具。指勤于写作、校勘。同“握铅抱椠”。

【笔头生花】:比喻写作能力大有进步。也形容文章写得很出色。

【笔下生花】:比喻文人才思俊逸,写作的诗文极佳。

【笔冢研穿】:秃笔成坟,砚磨穿孔。指写作著述功力极深。

【别出机杼】:别:另外;机杼:织布机,比喻诗文的构思和布局。指写作另辟途径,能够创新。

【才短思涩】:才:才识;短:短浅;涩:迟钝。见识短浅,思路迟钝。指写作能力差。

【操觚染翰】:觚,木简;翰,长而硬的鸟羽。指写作。

【嘲风弄月】:嘲:嘲笑;弄:玩赏;风、月:泛指各种自然景物。指描写风云月露等景象而思想内容贫乏的写作。

【嘲风咏月】:指描写风云月露等景象而思想内容贫乏的写作。

【陈言务去】:陈言:陈旧的言辞;务:务必。陈旧的言词一定要去掉。指写作时要排除陈旧的东西,努力创造、革新。

【摛藻雕章】:铺张辞藻,雕琢文句。形容以华丽的辞章写作诗文。

【摛藻绘句】:摛:铺陈;藻:文采。铺陈辞藻,描绘句子。形容以华丽的辞藻写作。

【摛章绘句】:铺张辞藻,雕琢文句。形容以华丽的辞章写作诗文。

【初学涂鸦】:涂鸦:比喻书法拙劣或写作水平不高,涂抹修改的地方很多。形容刚开始研究学问。

【舛讹百出】:舛:错乱。讹:错误。错乱的地方很多。一般指书籍的写作或印制不精。

【辍毫栖牍】:停笔藏牍,指停止写作。牍,古代写字用的狭长木板。

【粗通文墨】:粗:略微;通:通晓。文墨:指写文章。稍微懂得一些写作方面的学问。

【大笔一挥】:挥:挥写。形容善于写作者运笔神速或任意签字、涂改。

【登高能赋】:赋:写作。登得高,看得远,能够描绘形状,铺陈事势。指国家的有用人才。

【雕肝镂肾】:比喻写作的刻意锤炼。同“雕肝琢肾”。

【雕肝掐肾】:比喻写作的刻意锤炼。同“雕肝琢肾”。

【雕肝琢膂】:比喻写作的刻意锤炼。同“雕肝琢肾”。

【雕肝琢肾】:比喻写作的刻意锤炼。

【雕龙绣虎】:比喻写作豪放雄健。

【雕心刻肾】:比喻写作的刻意锤炼。同“雕肝琢肾”。

【东抹西涂】:比喻用笔随便写写画画。后用作自己写作或绘画的谦词。同“东涂西抹”。

【浮白载笔】:浮:罚人饮酒;白:指专用来罚酒的大杯;浮白:指喝酒和干杯;载笔:拿着笔。一面喝酒,一面写作。旧时比喻文人的雅量和才气。

【篝灯呵冻】:置灯于笼中,并以口气嘘物取暖。比喻写作之勤奋。

【含毫命简】:毫:毛笔的笔尖;命:拿,使用;简:古时书写用的竹片,后泛指纸张。口里含着笔尖,书桌上放好纸张。指开始写作著述。

【含毫吮墨】:毫:毛笔的笔尖;含毫:将笔尖含在口中,指以口润笔;吮墨:以口吸吮墨汁。形容构思作品或准备写作。也指凝神遐想,进行写作。

【号啕大哭】:号啕:也写作“嚎啕”,大声哭叫。形容放声大哭。

【画角描头】:刻意描绘,使轮廓或形象分明。多指绘画或写作刻意模仿,毫无新意。

【怀觚握椠】:常带书写工具,以备写作的需要。同“怀铅提椠”。

【怀铅吮墨】:怀铅:带着铅粉笔,以备涂改;吮墨:用口含毛笔尖。形容写作时构思的举动和神态。

【怀铅提椠】:怀:怀藏;铅:铅粉;提:手里拿着;椠:古代书写用的木片。常带书写工具,以备写作的需要。

【怀铅握椠】:常带书写工具,以备写作的需要。同“怀铅提椠”。

【怀铅握素】:铅:石墨笔。常带书写工具,以备写作的需要。

【挥毫命楮】:毫:毛笔;命:使用;楮:木名,可造纸,借指纸。指开始写作。

【金淘沙拣】:从沙里淘拣金子。比喻写作时琢词炼句。

5.形容水平的成语有哪些

关于水平的成语及解释如下:

【白字连篇】:白字:错别字。整篇文章都是错别字,形容人水平不高。

【不分胜负】:分不出谁胜谁负。形容竞赛双方水平、技术相当。

【不识之无】:连“之”字、“无”字都不认识。形容人不识字,文化水平很低。

【不通文墨】:通:精通;文墨:指写文章、著述等。指人文化水平不高或识字不多。

【不相上下】:分不出高低好坏。形容水平相当。

【参差不齐】:参差:长短、高低不齐。形容水平不一或很不整齐。

【粲然可观】:粲然:鲜明的样子。形容事物色彩鲜明。指成绩卓著,达到很高的水平。

【初学涂鸦】:涂鸦:比喻书法拙劣或写作水平不高,涂抹修改的地方很多。形容刚开始研究学问。

【粗衣粝食】:粝:粗米。穿粗布衣,吃粗米饭。形容生活水平很低。也指不追求生活享受。

【登堂入室】:堂、室:古代宫室,前面是堂,后面是室。登上厅堂,进入内室。比喻学问或技能从浅到深,达到很高的水平。

【瞽言蒭议】:瞽言:不达事理的议论;蒭议:草野之人的议论。水平不够,见解不深的言论。常用作自谦之辞。

【喉清韵雅】:歌喉清脆响亮,韵味优美幽致。形容歌唱水平很高。

【家道小康】:家道:家境;小康:中等水平。家庭经济比较宽裕。

【鲁斤燕削】:鲁之削(小刀),宋之斤(斧头),质量都很好;如易地生产,在鲁造斤而在燕制削,质量不会优良。比喻由于地域等条件限制,学习模仿达不到原来水平。

【麦饭豆羹】:羹:汤。指粗劣食品。用来比喻生活水平低下。

【卖弄才学】:指故意显示自己有文化水平。

【卖弄学问】:指故意显示自己有文化水平。

【木雁之间】:木雁:比喻有才与无才。指有才与无才之间。比喻才能或学问处于中间水平,能保全自己,远避祸害。

【能写会算】:指有一定的文化水平。

【平平淡淡】:质量中等或低于中等水平,普普通通。

【取法于上,仅得其中】:取法:取为法则。比喻效仿于高超、精湛的学识、技艺等,也只能达到中等水平。

【凸凹不平】:指凹进与凸出,不在同一水平面。

【拖儿带女】:拖:牵引。身边带着儿女。形容生活负担重,生活水平受到影响或行动不方便。

【胸中无墨】:胸中没有墨水。比喻人没有学问,文化水平低。

【阳阿薤露】:《阳阿》和《薤露》都是古歌曲名,是春秋时中等水平的歌曲。比喻能为较多的人所接受的文艺作品。

【钻坚仰高】:原形容颜渊对于孔子之道的赞叹,后指努力攻读,深入研究,力求达到极高水平。

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