这几段文字在文章中是（ ），运用了拟人比喻等修辞手法。
这几段文字在文章中是（ ），运用了拟人比喻等修辞手法。
什么文章啊，我猜应该是过渡段，通常都是这样的
文章中运用了比喻和拟人的修辞手法，作用是什么？
比喻：好处：使内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象。 拟人好处：运用了拟人的修辞，生动形象的写出了事物的特点，把##写活了，是文章更生动，事物特点更突出。
紫藤萝瀑布这篇文章中运用了比喻，拟人的修辞手法，赞美了（ ）
- 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
含义：这句话将藤萝盛的场景比作瀑布，表现了藤萝的茂密和旺盛的生命力。 -
紫色的大条幅上，泛著点点银光，就像迸溅的水花。
含义：这句话将藤萝比作大条幅，将藤萝与阳光辉映的景象比作水花，表现了藤萝在阳光下晶莹剔透的色彩，突出其美好的姿态。 -
每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
含义：这句话把花朵比作船和笑容，表现了紫藤萝美好的姿态，而帆和笑容同时展现了活力和朝气，也表现了藤萝旺盛的生命力。
《秋天来了》作文600字主要运用了比喻拟人等修辞手法
我爱秋天，因为它美丽。在我的心中，秋天，就像是平易近人的老人，就像是金灿灿的幸福，就像是看得见摸得着的美丽。
人们说：果实渴盼秋的爱意！是啊，果园中已挤满了令人喜爱的可人儿。那是穿着金纱的少女为它们点缀出了丰收的喜悦。那各不相同的果实也许是树上的，也许是心中的，也许是人生的。
记得小时候，我与小伙伴在乡下的大树下玩时，经常用小木棒在泥土上写老师教的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。谁写得好，就奖谁一个大苹果。口里唱着：“秋天到了，秋天到，吃得我们乐饱饱……”
在田野里，金黄的稻麦好似金色的头发，随着风婆婆的吹过，这些头发好像在与我打招呼。秋天还拜访高梁，问候了玉米，走过了秋景的每一个角落。
文章中多处使用了比喻，拟人，象征等修辞手法，使文章语言生动
象征是表达技巧，不是修辞。
在一段文章中大量使用比喻,这是什么修辞手法
你说的是排比？
小肚鸡肠这个成语，运用了拟人，比喻，夸张，哪种修辞手法？
夸张
桥大量运用比喻拟人等修辞手法增强了文章的表现力对吗
比喻拟人的运用，使文章更生动形象，确是增强了文章的表现力高，
把人比喻成燕子是运用了什么修辞手法
就只是比喻而已啊。。。拟人是把非人的物体当做人来写。你也没给句子，从你的描述看，就只是比喻而已
比拟
说明：比拟包括拟人和拟物，把人当成燕子是用了其中的拟物。
例子：他从屋里飞了出去。
飞是鸟儿才有的动作，这里的修辞手法就是比拟（拟物）
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