我是三年级学生，看什么样的书提高作文水平？
我是三年级学生，看什么样的书提高作文水平？
小学生作文书……读者什么的应该不太适合你看…
其实提高作文水平的最好方式，是去感受生活。多看，多留心，多想。同时要积累一些词汇，语句。不必特意去背，一本书翻来覆去的看自然就记住了。周末走到自然里去，去体会你与生俱来的灵气，一定会进步的~加油~~小盆友~~
四年级看什么样的书怎样才能提高作文水平
千万不要买中学生作文选之类的无聊书！那些书不会提高你的写作技巧，而且会使你的思维变得迟钝。我告诉你一个一定会有效的方法：多读名著，中外名著，古典名著，现代名著，例如鲁迅小说集，萧红散文集，不要觉得无聊，这笔写作技巧有用得多！不想看也强迫自己看下去！一定会有用！你会被里面清新幽雅的文字所感动！我就是一个热爱读书的人，我的作文写得非常好。还有一个假期，时间够用！用书汲取充实你的大脑！没有什么比名著更令人陶醉！你也可以看看诗词曲阜，试着感受一下“与屈原同愤，和太白同醉，和东坡同发少年狂”的感觉吧！真的是妙不可言！试一下！多少会有帮助！
书籍：余秋雨的文化散文1.文化苦旅
2.山居笔记
3.霜冷长河
4.千年一叹
5.行者无疆
提高写作水平的方法：
1.多琢摩。
写作是个脑力活，所以，多琢摩是提高写作水平的前提。在平时的阅读中，要多研究写得优秀的作品，不仅要看他们在写什么，还要研究他们是如何写的，而不是走马观花，一读了之，处处留心皆学问。比如，在写一个故事的时候，故事的大概内容要了然于胸，然后考虑用什么样的方式来写，从什么角度来写，怎样写才能吸引人。想好了这些，再下笔，就会势如破竹。
2.多动笔。
当过了脑力关之后，写作将是个体力活。文笔的好坏，取决于写作量的大小，就像做一个手工，做得多了，自然越做越好看，写得多了，就顺手了，也写出文采了。这需要坚持，不要怕吃苦，很多有所成就的人，都是与自己的意志力作斗争，而慢慢取得胜利的。这个过程，是任何方法都无法替代的。
3.多读书。
只有写得多了，才会发现，读的书太少，就会拼命的读书。这时候的读书，才是真正的读书，因为已经知道哪里欠缺。读书的时候，不要怕麻烦，把好的句子记在自己的笔记本上，有空就拿出来读读，并且记在脑子里。虽然现在网络发达，可以随时保存，但是那毕竟是保存在了电脑里，而不是自己的脑子里。
4.开始行动。
光说不练，是没有作用的。
文学类著作以及各类散文，我觉得作文书提高作文水平比较一般，还是要注意平时多积累比较好，写作文主要是善于观察周围的人和事，这样可以为自己写作文时提供素材，多看看名家著作作用比较大，希望采纳。
怎样提高三年级学生的作文水平？
多看一些有关写作文的书
怎么提高三年级学生的作文水平？
要细心观察作文题材，看要求写的是什么，再让他认真地去观察它。作为家长的应该知道孩子写，让他写出一篇好作文。
读什么样的书能快速提高作文水平？
朋友，作为学长，说一下我的体会，我要告诉你，别听那些人的，尤其是大部头名著，甚读！
名著是内功，没有几十本的积累成效甚微。但是你如果有时间，那强烈推荐你看名著，积累到位了，那是会突然提高几个档次的。
纵观近年满分作文，词藻华丽的占大多数，真正思想深刻的几乎没有，你想想你读书再多有判卷老师厉害吗？你思想是达不到让他心悦的程度的。所以，我们作文要有思想，不过差不多就行了，想高分还得看语言！语言够华丽，1分钟内老师看着就舒服，分自然高。
明白了？名著给不了你华丽的语言，所以我推荐你看最近青年作家出的书，思想真的没什么可提的，但文笔够华丽，你要把好局子记下来，这可比看名著节省时间多了。
推荐作家，小四，小七，落落，沧月，安易如
当然方法也是要有的，所以作文选不要买，买作文书，好出版社出的，教你方法的就行，顺带着看看他的满分作文，就知道我为什么说以上内容的原因了
小学5年级学生怎样地提高作文水平？
看作文书,写写日记,去参加一下作文提高班
小学三年级怎样提高作文水平
我也是小学三年学生的家长，小学三年级写作文才刚刚起步，重要的是积累词汇，语句通顺，交待一件事或写一个人、物意思完整。可以让孩子先多读一些同龄人日记《小屁孩日记》、中小学生学习报上的优秀作文，生活中多观察、多启发，先从句子开始，摘抄优秀句子。
如何提高小学三年级学生的作文水平
部分学生一看到作文题目就傻眼，脑子一片空白，无话可说。其实是心中没有写作素材，“巧妙难为无米之炊”，自然写不出。这就要求学生学会积累写作素材。积累名句就是个好方法。“积学以储宝”，积累名句就是一个采集零琼碎玉使之日积月累，变成自己的聚宝盆的过程。积累名句对于写作有极其重要的作用，要持之以恒，切忌间断和疏忽。否则，就有可能让有价值的材料白白遗漏。
积累名句可从两方面入手。一是从课本中积累名句，可采用卡片法。卡片法就是将阅读时读到的格言、警句、谚语等自己认为有价值而实用的东西记在卡片上。课本中收入的文章都是名篇佳作，特别是古诗词曲和文言文，其中的名句俯拾即是，思想精博，材料丰富，可以供作文时使用。
二是从课外阅读中积累名句，可采用摘录法。摘录法就是指我们在阅读时，把具有参考价值、可资引用、借鉴的精彩句子等抄录下来。做摘录要按原文实录，不得增添、删减、更改原字句和标点符号。课外书浩如烟海，阅读时应有所侧重。《语文课程标准》“关于课外读物的建议”中推荐的名著应作为主要阅读篇目，要求学生尽可能都找来阅读。
不管是采用卡片法还是摘录法，最后都要注明出处，如书名、页码、出版社、版面、出版时期及作家姓名，便于日后查实。通过课内外阅读，积累大量名人名篇中的名句，学生在写作时就能旁征博引，厚积薄发。
小学生接受力有限，可以让他们平时多读一些浅显易懂的书，养成读书摘抄的习惯，最重要的是要求他们对摘抄的词句段进行简单地仿写，形成比喻，拟人等简单手法。也可以让他们每周写一些周记，但日记就算了，写出来大多数人也是记流水帐，反而会减少他们对写作的兴趣。还有可以让一些同学多写一些看图说话，不同的图画可以让他们提升兴趣，以上就是我的一些经验介绍，希望对你有所帮助。
