眼观六路,耳听八方这是注意的广度还是分配?
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反映注意的广度,也可称为注意的范围。
注意范围也称注意的广度,指在瞬间被人的意识所把握的客体的数目,一个人在同一时间内能够清楚地察觉和把握对象的数量,即“一目十行”或“眼观六路,耳听八方”。
人的注意范围不是固定不变的,影响注意范围的因素主要有:知觉对象的特点、知觉活动的任务和知识经验。知觉的对象越多,注意的范围越广,知觉的对象越少,注意的范围越窄。
扩大注意的范围,可以提高学习和工作的效率,教师、体育裁判员、汽车驾驶员在工作时,都需要较大的注意范围。
扩展资料:
注意广度的影响因素:
一个人的注意广度,可以因各种条件而变化。首先,刺激物的特点会影响人的注意广度,如用速示器呈现的外文字母,颜色相同时,注意广度就大,颜色不同时,注意广度就小;排成一行时注意广度就大,杂乱无章分散排列时,注意广度就小;字母的大小相同时,注意广度就大,大小不同时,注意广度就小等等。
总之,注意的对象越集中,排列得越有规律,越能成为互相联系的整体,注意广度就越大。其次,注意广度随着活动的任务和个人的知识经验不同而有所不同。例如,只要求知觉字母的数量就比要求指出哪个字母有错误时注意广度大。
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